初三新學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿(2016.9)).doc

站在潮頭、出彩人生-初三新學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿柏城中學(xué) 劉海各位家長(zhǎng)，大家下午好！ 首先，首先感謝家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加今天在家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和示衷心的感謝！ 今天我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)，相聚在這里，目的很明確就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、相互交流，彼此了解學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。中考定在六月的11-13號(hào)，從今天開(kāi)始滿(mǎn)打滿(mǎn)算有200多天，轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)過(guò)去。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又新添了化學(xué)這一學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途。先簡(jiǎn)單的通報(bào)一下當(dāng)前中考形式：今年中考有的家長(zhǎng)或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)，187人中考126人考上高中，其中一中考上3人，今年少招300人，成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。去年188人考上141人，其中四中招生1500人，而自今年開(kāi)始縮招，招收1200人。成績(jī)的取得與老師們的辛勤付出、同學(xué)們的刻苦努力及家長(zhǎng)們的大力配合密不可分。今年我接手這級(jí)學(xué)生后，我對(duì)他們的分班成績(jī)進(jìn)行分析，形式不容樂(lè)觀(guān)，壓力比較大。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物流成績(jī)很慘，以數(shù)學(xué)為例50多個(gè)學(xué)生，每班過(guò)60分的只有10人左右。中考錄取標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)數(shù)英綜合素質(zhì)是第一組合，理化體是第二組合，政史地生實(shí)驗(yàn)操作是第三組合。也就說(shuō)語(yǔ)數(shù)英非常重要，中考中數(shù)學(xué)是E降一個(gè)等級(jí)錄取，有兩個(gè)E不錄取。我們的學(xué)習(xí)在這方面存在嚴(yán)重缺陷，恰恰是我們的短板，作為家長(zhǎng)要心中有數(shù)。所以，我懇請(qǐng)各位要當(dāng)好學(xué)生生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。接下來(lái)，針對(duì)當(dāng)前教育形式、面對(duì)中考，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，跟在坐的交流幾個(gè)話(huà)題，拋磚引玉：一、人老了，一生最后悔什么有一家雜志曾對(duì)全國(guó)60歲以上的老人進(jìn)行了這樣一次問(wèn)卷調(diào)查：你最后悔什么?列出了10項(xiàng)人們生活中容易后悔的事情，供被調(diào)查者進(jìn)行選擇。在相關(guān)人員對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)之后，得出了這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：第一名：75%的人后悔年輕時(shí)努力不夠，導(dǎo)致一事無(wú)成。第二名：70%的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。第三名：62%的人后悔對(duì)子女教育不當(dāng)。第四名：57%的人后悔沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶。第五名：49%的人后悔沒(méi)有善待自己的身體?，F(xiàn)在對(duì)子女教育不當(dāng)越發(fā)引起關(guān)注。正如專(zhuān)家所說(shuō)-沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大。孩子是自己生命的延續(xù)、希望的延續(xù)，許多人為了孩子可以?xún)A盡所有，并忍受一切委屈。但望子成龍、盼女成鳳可能只是父母單方面的良好愿望。于是，許多父母采取了強(qiáng)制、監(jiān)督甚至棍棒等方式來(lái)逼迫孩子按照自己設(shè)計(jì)的線(xiàn)路發(fā)展?？傻阶詈?，多數(shù)父母面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)感到失望，只有極少數(shù)所謂的“成功者”例外。二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量，要把教育孩子如何做人放在第一位記得一位全國(guó)優(yōu)秀班主任說(shuō)過(guò)一句話(huà)：三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！睂W(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。三、教育的本質(zhì)是家長(zhǎng)的自我修行你在孩子身上看到的問(wèn)題，是你自己?jiǎn)栴}的投射。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，你是樹(shù)根，孩子是花朵。如果花朵有問(wèn)題，多半是樹(shù)根也有問(wèn)題。家長(zhǎng)們常?！翱吹健钡暮⒆拥膯?wèn)題，其實(shí)是他自己的問(wèn)題在孩子身上“開(kāi)花”。孩子是你的投射銀幕。教育孩子，就是自省。我們對(duì)人生問(wèn)題深入探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你沒(méi)問(wèn)題了，整個(gè)世界的問(wèn)題就結(jié)束了。如果我發(fā)現(xiàn)世界是有問(wèn)題的，那一定是我還有問(wèn)題。當(dāng)我不能百分之百地接納這個(gè)世界的時(shí)候，那說(shuō)明我的心還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它自己的圓滿(mǎn)?？吹绞澜缡菆A滿(mǎn)的，只是見(jiàn)證自己內(nèi)在圓滿(mǎn)的一個(gè)結(jié)果。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)不知道你孩子在校兩年的班主任是誰(shuí)，姓什么。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不夠，在城市絕對(duì)沒(méi)有這種情況。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子的成績(jī)差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不好不要緊，只要他人不去學(xué)壞就行了，混個(gè)初中畢業(yè)證書(shū)以后好打工就達(dá)到目的，這種觀(guān)念是不正確的?，F(xiàn)在我們的孩子畢竟年齡還不大，辯別是非的能力還比較差，心理幼稚，很容易被現(xiàn)在社會(huì)上形形式式的不良行為引誘，容易學(xué)壞。同時(shí)成績(jī)不好他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，作業(yè)、考試不行，上課不認(rèn)真等等會(huì)產(chǎn)生一系列的惡性循環(huán)，而且不好還是會(huì)被“罵”的，老師要盯著他，家長(zhǎng)要罵他，在親戚之間、同學(xué)之間、朋友之間抬不起頭來(lái)，這樣孩子就會(huì)失去信心、就會(huì)自暴自棄，最后就會(huì)逐步逐步的走向極端，這是很可怕的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要轉(zhuǎn)變這種不正確的觀(guān)念。同時(shí)成績(jī)不好的孩子也往往和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣是分不開(kāi)的，從根本來(lái)說(shuō)做人是學(xué)生的頭等大事，做人的好壞與成績(jī)的好壞是密不可分的。人好、習(xí)慣就會(huì)好、自然成績(jī)就會(huì)好，反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)好了、習(xí)慣就好、人就會(huì)更好，這都是相輔相成的。四、夫妻關(guān)系好，孩子差不了為什么我們?nèi)绱藦?qiáng)調(diào)家庭對(duì)孩子的影響？相信每位成年人都感受得到“原生家庭”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。父母嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子不敢跳出條條框框；父母保守，導(dǎo)致孩子缺乏探索精神；父母冷漠，導(dǎo)致孩子難有深刻的友誼，甚至影響孩子的婚戀模式“孩子幸福人生的起跑線(xiàn)，一定不是什么特長(zhǎng)班，不是背了多少英語(yǔ)單詞，獲得多少獎(jiǎng)狀，而是在于父母關(guān)系的健康程度?！苯逃龑?zhuān)家孫云曉：夫妻關(guān)系越好，越有利于帶好孩子。他認(rèn)為，孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，父母給孩子最深刻的影響之一就是夫妻關(guān)系。夫妻之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重，但不宜在孩子面前爭(zhēng)吵，打架或者相互貶低。一般來(lái)說(shuō)，感情不好的夫妻對(duì)孩子也還是有愛(ài)心的，彼此要形成共識(shí)，不在孩子面前吵架，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。而對(duì)于夫妻經(jīng)常分離的家庭，孫云曉則認(rèn)為，這時(shí)夫妻也需要有密切的關(guān)系，這種關(guān)系的親與疏對(duì)孩子也會(huì)有顯著的影響，即使在外地，家長(zhǎng)只要有責(zé)任感和愛(ài)心，也能夠與孩子建立起良好的關(guān)系。家庭中的任何一個(gè)成員都不應(yīng)該是可有可無(wú)的，尤其是父親母親，缺一不可。對(duì)于單親家庭，他認(rèn)為，家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子播種仇恨，即不宜在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)，而要強(qiáng)調(diào)一個(gè)原則：父母都是愛(ài)孩子的，離婚是父母之間的事情，不是孩子的原因。而當(dāng)孩子對(duì)父母離異有怨氣時(shí)，他指出，孩子有怨氣是正常的。最好的方法就是給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，而父親或者母親首先要接納孩子的感情，然后幫助孩子慢慢梳理，引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度面對(duì)生活。五、老師，并不是學(xué)生的第一責(zé)任人學(xué)習(xí)的責(zé)任是誰(shuí)的？很多時(shí)候，我們都喜歡把學(xué)習(xí)的責(zé)任強(qiáng)加到老師身上。大家說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我相信老師肯定是一個(gè)職業(yè)，但這個(gè)職業(yè)的光輝，是不是可以照耀到學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取代學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任，我是不大相信的！我不是在替老師解脫，而是希望讓學(xué)生能夠真正地與學(xué)習(xí)相隨。1、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)首先琢磨一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)的責(zé)任究竟是誰(shuí)的。所有學(xué)法律的人，看到任何一件事情，思考的第一個(gè)問(wèn)題，就是這件事情的底線(xiàn)在什么地方。換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)事情究竟應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)任，是我們思考這件事情的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)的責(zé)任是誰(shuí)的？很多時(shí)候，我們都喜歡把學(xué)習(xí)的責(zé)任強(qiáng)加到老師身上。在中小學(xué)，無(wú)形之中形成了兩個(gè)因果關(guān)系：第一，因?yàn)槔蠋煵缓煤媒?，所以學(xué)生就不好好學(xué)；第二，因?yàn)槔蠋熃滩缓?，所以學(xué)生就考不好。這兩個(gè)因果關(guān)系，說(shuō)小了，害了一個(gè)孩子；說(shuō)大了，害了一個(gè)民族。2、讓孩子對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任大概20年前，義務(wù)教育還沒(méi)有普及，那個(gè)年代里，宣傳得最多的是那雙“大眼睛”，一個(gè)放牛娃趴在教室外面朝里面看，然后我們美其名曰叫做“對(duì)知識(shí)的渴望”。因?yàn)檫@雙“大眼睛”啟動(dòng)了浩大的希望工程。如今，有了義務(wù)教育，我們終于可以對(duì)那個(gè)放牛娃說(shuō)，進(jìn)來(lái)吧，孩子，不要錢(qián)。然后，他終于進(jìn)來(lái)了，可是讀了兩天書(shū)，他決定我還是放牛去吧。因?yàn)樗麤](méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)給他帶來(lái)什么他想要的東西，反倒覺(jué)得去外面放牛更自由。所以，身為老師，我們要讓孩子感到有未來(lái)，讓他覺(jué)得活著有希望。很多老師說(shuō)，我知道了，有希望就是讓他們每個(gè)人都有好成績(jī)?？墒?，成績(jī)是最打擊人希望的東西，哪怕一次沒(méi)考好就是對(duì)希望的又一次打擊。我們當(dāng)老師就是要有個(gè)本事，讓他每次考得差，但是還覺(jué)得下一次可能考好，至少對(duì)下一次考試有信心，這才是我們當(dāng)老師的本事。六、北京四中校長(zhǎng)說(shuō)：凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇做一個(gè)嚴(yán)師，可以保證你所有措施得到有力的執(zhí)行。應(yīng)試教育是需要嚴(yán)格的，不知大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)公式?jīng)]有：智商不低的孩子+強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)=孩子成績(jī)優(yōu)秀。做好一個(gè)嚴(yán)師，很不容易，獨(dú)生子，這一獨(dú)特的種群，其基本特征是心理脆弱，所以嚴(yán)師往往是不受歡迎的，弄不好家長(zhǎng)找麻煩，學(xué)生走極端。另外，學(xué)校經(jīng)常搞評(píng)教評(píng)學(xué)，很多老師不敢對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。我認(rèn)為放松管理是對(duì)集體最大的傷害。當(dāng)今形式下，我認(rèn)為嚴(yán)就是愛(ài)，是大愛(ài)：對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，就是把他送到名牌大學(xué)去!對(duì)學(xué)生最大的關(guān)懷，就是讓他從此過(guò)上自信而有尊嚴(yán)的生活!所以，希望家長(zhǎng)們對(duì)初三老師的嚴(yán)格管理要理解并支持！在熱播劇虎媽貓爸中，全家人為了讓小孩子進(jìn)名校，換學(xué)區(qū)房、進(jìn)奧數(shù)班以為這樣就能為孩子的未來(lái)“立下保障”，真的是這樣嗎？只要把孩子保證到進(jìn)了名校就可以了嗎？北京四中的劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)，從一個(gè)教育工作者的角度，看“名?！爆F(xiàn)像，他說(shuō)：“比進(jìn)名校更重要的家長(zhǎng)與學(xué)校配合！”家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。他說(shuō)，凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在他的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外。因此，在孩子面前，家長(zhǎng)要極力維護(hù)學(xué)校和老師不是假惺惺的做戲（因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X(jué)出來(lái)），而是要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)，家長(zhǎng)都信以為真，這是很可怕。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，你們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。在這里我需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是：若家長(zhǎng)對(duì)我們老師有什么建議，可以單獨(dú)跟老師交流，或跟我反映，因?yàn)槲覀兪菆?zhí)行者。七、你舍不得教育孩子,自然有人替你“教育”最近有兩件事引起了特別多的關(guān)注。7月23日下午，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園，一家人自駕游，其中兩名女游客，在猛獸區(qū)下車(chē)后，被老虎襲擊，1死1傷。日前有孩子在西安碑林博物館 逗弄乳貓，被母貓抓傷，游客投訴。為避免再有抓傷，據(jù)透露，博物館決定驅(qū)逐館內(nèi)所有流浪貓。這兩件事有一個(gè)共同的特點(diǎn)，事件當(dāng)事人不守規(guī)矩。當(dāng)然也有一個(gè)共同的結(jié)果，自己為自己的不守規(guī)矩付出了代價(jià)。1、學(xué)做父母應(yīng)該先于教育孩子學(xué)做父母是教育孩子的前提，不能孩子當(dāng)寵物，高興的時(shí)候喜歡孩子，不高興的時(shí)候把自己的情緒毫無(wú)保留的發(fā)泄給孩子，工作中的不快也傳給孩子，有時(shí)孩子會(huì)察言觀(guān)色看著媽媽的臉色行事，無(wú)意識(shí)的在孩子幼小的心靈受到傷害。 2、沒(méi)有人天生就是合格的父母每個(gè)父母都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，要有學(xué)習(xí)的意識(shí)和愿意重新成長(zhǎng)的謙卑態(tài)度，父母的自我成長(zhǎng)和改變?cè)诂F(xiàn)實(shí)中往往非常艱難，這是要靠自身的自律不斷在孩子成長(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步。3、父母這個(gè)崗位無(wú)人代替有不少家長(zhǎng)總以自己的工作重要，忽視孩子的教育問(wèn)題，雖然孩子有爺爺接送給吃好喝好，但父母的愛(ài)是別人帶替不了，父母這個(gè)崗位是無(wú)人代理的，孩子和父母的連接是獨(dú)特的，也是天然的，父母不僅是孩子的第一位老師，也是一輩子最重要的老師。 4、為人父母需要用心而不是用計(jì)人的一生果效是由心發(fā)出的，我們教育孩子的果效豈也是如此！你自己的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)規(guī)矩和愛(ài)的態(tài)度。你內(nèi)心是否有愛(ài)，是否尊重規(guī)矩，要比你對(duì)孩子用怎樣的方法和提什么要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的，這種只想用計(jì)，不想用心的功利態(tài)度，其結(jié)果往往事與愿違。八、成功的原因、找到學(xué)習(xí)原動(dòng)力為此、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。您知道嗎？有這樣一位高考狀元，她在河南濮陽(yáng)的一個(gè)鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，從小學(xué)到高中都沒(méi)上過(guò)重點(diǎn)中學(xué)；她沒(méi)上過(guò)任何培訓(xùn)班，更談不上外教貼身輔導(dǎo)，可高考英語(yǔ)卻是不可思議的滿(mǎn)分150，河南省狀元的桂冠也被她輕松收入囊中。畢業(yè)后，她作為創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)立的互聯(lián)網(wǎng)公司，不僅獲得了投資家的欣賞和支持，市值更是一路狂飆，創(chuàng)辦僅兩年多就已經(jīng)過(guò)億美金。這位女生是河南2000年的高考狀元高民芳。是什么讓她如此神奇？她認(rèn)為自己的成功之道在哪里呢？-成功的原因找到學(xué)習(xí)原動(dòng)力在高考剛結(jié)束的時(shí)候，很多記者都采訪(fǎng)過(guò)她，問(wèn)她考上狀元的秘訣是什么。但那時(shí)她對(duì)這個(gè)問(wèn)題很困惑，不知道原因是什么。在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，特別這些年的創(chuàng)業(yè)歷程，讓她對(duì)學(xué)習(xí)、考試和工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。暮然回首，發(fā)現(xiàn)走向成功的原因只有一個(gè) 找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。她覺(jué)得這個(gè)原動(dòng)力就像發(fā)動(dòng)機(jī)的汽油，離開(kāi)了它我們只能在原地打轉(zhuǎn)，無(wú)法超越自己。 要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，要幫助孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。九、對(duì)你的孩子要有信心三百六十行，行行出狀元。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。從現(xiàn)在開(kāi)始我們齊抓共管，兩三個(gè)月后基本就能確定孩子明年中考是否有希望，到時(shí)我們?cè)俳o孩子重新規(guī)劃，能考學(xué)的考學(xué)，不能考學(xué)的可以學(xué)點(diǎn)兒一技之長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，有些學(xué)生基礎(chǔ)太差，跟不上趟，非得逼他在這里混，因?yàn)檫`背了事物發(fā)展的規(guī)律，他很受罪。十、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子畢竟是孩子，他們具有很強(qiáng)的可塑性，同樣也具備依賴(lài)性和不自覺(jué)性。家長(zhǎng)經(jīng)常性的、有意識(shí)地督促尤為重要。（1）、是科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，重視平衡發(fā)展?？梢詸M縱比較