2013中考語(yǔ)文模擬試題.doc

2013中考語(yǔ)文模擬試題（一）一基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（25分）1. （3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（ ）A脊（j）梁 折（z）腰 更勝一籌（chu） B追溯（s） 屢（l）次 心曠神怡（y） C勉強(qiáng)（qin）蟬蛻（tu） 銳不可當(dāng)（dn） D軒（xun）榭 靜謐（n） 豁（hu）然開(kāi)朗2. （3分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A錦幛 鄙薄 斷壁殘園 B. 嬋娟 甘霖 謳心瀝血 C. 云宵 典籍 鋒芒畢露 D. 震撼 博弈 生意盎然3（3分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A門外傳來(lái)了孫老師的說(shuō)話聲，我走出去一看，原來(lái)王老師和他談話呢。B林莉同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌Ｊ呛芡怀龅模谖覀儼嗌弦彩前渭獾?。C由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時(shí)。D一個(gè)作家選擇結(jié)集或選集的方式重印自己的作品，無(wú)非是想使它保留得長(zhǎng)久。4（3分）名著中的人物和故事情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A張飛-智取瓦口隘三國(guó)演義 B。豬八戒-被封為凈壇使者西游記 C。盧俊義-為宋江自縊而亡水滸傳 D格列佛-因海難流落到小人國(guó)、大人國(guó)等地。格列佛游記5.(3分) 下面的語(yǔ)言說(shuō)的得體的一項(xiàng)是（）.參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)遲到了，你對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，讓大家久等了?！?班干批評(píng)了一個(gè)不守紀(jì)的同學(xué)：“你這樣做也太不道德了吧?！?同學(xué)邀你出去玩，你不想去，說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我身體不好嗎？去什么去呀？”.夜深了，鄰居家還在唱卡拉，你去規(guī)勸：“不要大叫大嚷，影響別人休息。”6. （3分）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，山里升起一層青色的霧。使得三峽的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江心上面只剩下一線發(fā)光的天空 。A長(zhǎng)江后浪催前浪，轟轟烈烈地流向遠(yuǎn)方。 B長(zhǎng)江平靜而緩慢地流淌，變得有如一條明亮的小溪。C長(zhǎng)江像一條五彩的帶子在夕陽(yáng)里顯得悠悠飄飄，變得如此馴良。D長(zhǎng)江像一條巨蟒，翻滾著，呼嘯而去。7.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于 。 閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫作使人 。 悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的 。 A安逸 嚴(yán)謹(jǐn) 悔悟 B安靜 嚴(yán)謹(jǐn) 感悟 C安逸 嚴(yán)格 感悟 D安靜 嚴(yán)格 悔悟8(7分)按課文原文填空。 (1) ，只有香如故。(陸游卜算子詠梅) (2) ，思而不學(xué)則殆。(論語(yǔ)十則) (3) ，濯清漣而不妖。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)) (4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。(白居易錢塘湖春行) (5) ，寒光照鐵衣。 (木蘭詩(shī)) (6)過(guò)零丁洋中的“ ? ?！北憩F(xiàn)了文天祥為國(guó)捐軀的決心和崇高的民族氣節(jié)，成為千古流傳的名句。二、閱讀(45分)(一)閱讀傷仲永選段，回答810題。(9分)傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？8（2分）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）其文理皆有可觀者（ ）（2）賢于材人遠(yuǎn)矣（ ）9（4分）將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？10（3分）課文內(nèi)容理解填空。本文借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“受于人者不至”，最終“ ”的實(shí)例，說(shuō)明了 。 (二)閱讀帶你認(rèn)識(shí)手機(jī)彩碼，回答ll14題。(11分) 帶你認(rèn)識(shí)手機(jī)彩碼 二維碼在人們的日常生活中已有了日益廣泛的應(yīng)用，特別是以二維碼標(biāo)準(zhǔn)為核心，將手機(jī)作為載體，而展開(kāi)的手機(jī)二維碼技術(shù)也越來(lái)越成熟。在平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、大型超市、地鐵、商場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)、公交車等公共場(chǎng)所隨處都可見(jiàn)二維碼的身影。 識(shí)讀應(yīng)用是二維碼的重要應(yīng)用之一，主要用于平面介質(zhì)上。消費(fèi)者可以利用手機(jī)內(nèi)的讀碼軟件，輕輕對(duì)準(zhǔn)平面雜志或是海報(bào)上的二維碼一拍，就可以將二維碼圖形立即轉(zhuǎn)化為文字，或是連接到相關(guān)網(wǎng)址，更方便地實(shí)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)或內(nèi)容下載。 然而，隨著二維碼所包含的信息量越來(lái)越大，它會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，并且二維碼信息需要通過(guò)手機(jī)攝像頭來(lái)讀取，只有支持近攝技術(shù)的終端才能滿足用戶的主動(dòng)識(shí)別需求，但目前大部分終端都不具備這樣的功能。受技術(shù)、終端、信息容量等瓶頸限制，二維碼現(xiàn)在主要用于被動(dòng)識(shí)別。其在主動(dòng)識(shí)別方面鮮有作為。于是，手機(jī)彩碼應(yīng)運(yùn)而生，走向前臺(tái)應(yīng)用。 手機(jī)彩碼是建立在二維碼基礎(chǔ)之上，加上黑、藍(lán)、綠、紅4色矩陣構(gòu)成的彩色三維圖像矩陣碼。有別于二維碼依據(jù)黑白像素的大小來(lái)表達(dá)信息，彩碼以四種相關(guān)性最大的單一顏色紅、綠、藍(lán)、黑作為信息載體。相比二維碼技術(shù)，彩碼采用模糊識(shí)別技術(shù)，具有較高的容錯(cuò)能力，對(duì)圖形和色彩設(shè)計(jì)的容忍范圍更大，因此彩碼整體形態(tài)可以表現(xiàn)得十分豐富。彩碼的最大優(yōu)勢(shì)是采用了新的信息攜帶方式和新的識(shí)讀手段，使得彩碼的識(shí)別更加高效、便捷、可靠，而且價(jià)格也更加低廉。 作為解決二維碼技術(shù)和應(yīng)用瓶頸而發(fā)展起來(lái)的新型條碼技術(shù)，手機(jī)彩碼是通過(guò)顏色和形狀承載信息量；所包含的信息量是二維碼的幾十倍，其應(yīng)用比二維碼也更加廣泛。一般的商品以及報(bào)紙、雜志上的廣告都可以附有相應(yīng)的手機(jī)彩碼，用戶拍攝彩碼圖案主動(dòng)識(shí)別彩碼所包含的信息，即可自動(dòng)鏈接到相應(yīng)的WAP網(wǎng)站上，直接瀏覽商品、下載折扣券、用手機(jī)支付購(gòu)票等，也可隨時(shí)隨地體驗(yàn)鈴聲、游戲、視頻等主流媒體信息。在日韓等國(guó)，手機(jī)彩碼的使用已經(jīng)普及到百姓生活的各個(gè)方面，戶外屏幕、廣告牌、雜志、商品、電影海報(bào)、廣告宣傳品上隨處可見(jiàn)各式設(shè)計(jì)新穎的手機(jī)彩碼，它比以往的識(shí)別方式具有更大的優(yōu)越性和更廣泛的應(yīng)用空間。 在我國(guó)，彩碼的應(yīng)用還處于起步階段，目前在天津有一定的發(fā)展。天津聯(lián)通創(chuàng)辦了彩碼生活網(wǎng)，并推出“e票通”業(yè)務(wù)?！癳票通”業(yè)務(wù)采用彩碼識(shí)別 技術(shù)，以手機(jī)為載體，通過(guò)彩信將彩碼發(fā)至用戶的手機(jī)上，是一種集電子打折卡和優(yōu)惠券合二為一的手機(jī)電子憑證?？蛻魬{手機(jī)彩碼到“e票通”特約商戶申請(qǐng)，即可享受各種購(gòu)票、購(gòu)物等優(yōu)惠消費(fèi)。 雖然手機(jī)彩碼市場(chǎng)前景廣闊，但是受到缺乏統(tǒng)一的手機(jī)彩碼標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及商家和用戶的認(rèn)知度較低等客觀因素的制約，手機(jī)彩碼在我國(guó)的發(fā)展還將經(jīng)歷一定時(shí)期的培育和磨合，才能形成大規(guī)模的應(yīng)用。 手機(jī)二維碼的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了二維碼應(yīng)用從固定到移動(dòng)的飛躍，建立起了人與物之間的普遍連接，因而成為無(wú)所不在的信息網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。隨著我國(guó)移動(dòng)通訊行業(yè)的迅猛發(fā)展及3G時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)彩碼技術(shù)必定為更多的人所了解和認(rèn)知，并融入到人們的衣、食、住、行等方方面面，深刻改變我們的生活習(xí)慣。 11.(3分)從文章第段看，二維碼發(fā)展過(guò)程中遇到的瓶頸限制是什么?請(qǐng)從三方面具體說(shuō)明。12(4分)根據(jù)段內(nèi)容，概括出“手機(jī)彩碼技術(shù)必定為更多的人所了解和認(rèn)知”的四條依據(jù)。13(2分)在括號(hào)內(nèi)指出下面這句話所使用的說(shuō)明方法。 手機(jī)彩碼是建立在二維碼基礎(chǔ)之上，加上黑、藍(lán)、綠、紅4色矩陣構(gòu)成的彩色三維圖像矩陣碼。有別于二維碼依據(jù)黑白像素的大小來(lái)表達(dá)信息，彩碼以四種相關(guān)性最大的單一顏色紅、綠、藍(lán)、黑作為信息載體。( )( )14(2分)在理解本文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀下面材料，請(qǐng)你對(duì)推廣手機(jī)彩碼應(yīng)用的運(yùn)營(yíng)商提出一條合理化建議。手機(jī)彩碼對(duì)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新東西，需要經(jīng)歷一個(gè)市場(chǎng)培育的過(guò)程，在市場(chǎng)推廣中，行業(yè)應(yīng)用重點(diǎn)在防偽、電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域推廣，面向個(gè)人為用戶提供優(yōu)惠折扣券、信息查詢等應(yīng)用，運(yùn)營(yíng)商應(yīng)通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)等營(yíng)銷推廣方式帶動(dòng)商家和用戶的感知，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展。(三)閱讀狙擊手的遺憾，回答1 519題。(15分)狙擊手的遺憾這是一桿老槍，老，但并不等于已經(jīng)報(bào)廢，相反，它的命中率極高，百發(fā)百中。因?yàn)椋晃赵谝粋€(gè)著名狙擊手的手中。這個(gè)狙擊手有著狼一樣的眼光，蛇一樣的靈動(dòng)，獅子一樣的辨別力。他臥在草叢中，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹過(guò)塬上，只有草在起伏搖動(dòng)，只有野兔從塬上跑過(guò)。狙擊手如一只潛伏的豹子，一雙亮亮的眼睛，一定不動(dòng)地望著遠(yuǎn)方，等待著獵物。他的每一顆子彈，都曾讓世界為之一抖。他曾在一座破窗前，射殺了一位身上掛滿勛章的將軍。當(dāng)時(shí)，將軍騎著馬，車隊(duì)鑼鼓喧天，一隊(duì)列兵當(dāng)前開(kāi)路，左右警衛(wèi)荷槍實(shí)彈。將軍滿面微笑，招手致意?！芭尽钡囊宦晿岉?，將軍一個(gè)倒栽蔥，掉在馬下。狙擊手，卻如鬼魅一般，了無(wú)蹤影。不久，他又狙殺了敵人的支隊(duì)司令，一位足智多謀的英雄。那天，支隊(duì)司令帶著一群參謀，挎劍佩槍，視察戰(zhàn)場(chǎng)，所到之處，士兵紛紛舉手行禮。支隊(duì)司令頷首走過(guò)，拿起望遠(yuǎn)鏡，揮灑自如地向遠(yuǎn)方望去。他絲毫沒(méi)有料想到，一支老槍對(duì)準(zhǔn)了他。一聲清脆的槍響，劃破了莊嚴(yán)的天空。支隊(duì)司令倒下，眼中是無(wú)限的驚駭，至死，他大概也不相信，有人竟敢在萬(wàn)馬軍中狙殺自己。在一陣混亂中，狙擊手拖著那支老槍，消失在埋伏地點(diǎn)。到現(xiàn)在，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，老槍已經(jīng)狙殺了九十九個(gè)軍官，而且，每一個(gè)都是獨(dú)當(dāng)一面的人，都是將被載于史冊(cè)的人。狙擊手知道，自己也將被載于史冊(cè)，讓老槍成為一代名槍，讓自己成為一代槍王，成為所有狙擊手仰望的一座豐碑。這，當(dāng)然不是因?yàn)榫褤羰志褮⒘司攀盼恢宋?。狙擊手認(rèn)為，他們，只是他狙擊生涯的一碟碟小菜，是老槍下一只只兔子，是達(dá)到頂峰前的一點(diǎn)小小的點(diǎn)綴。他的大餐，就在今天。老槍槍口下射擊的百獸之王，將在今天這條路上經(jīng)過(guò)。他人生的頂峰，也會(huì)因今天一槍達(dá)到巔峰，無(wú)人可及。因?yàn)椋星閳?bào)顯示，今天，敵國(guó)的統(tǒng)帥將在這兒經(jīng)過(guò)，去指揮前方的作戰(zhàn)部隊(duì)。為了狙擊那位敵國(guó)百姓心目中的英雄，為了剪除敵國(guó)軍人的精神支柱，他在這兒已經(jīng)埋伏了三天三夜。今天一槍，將會(huì)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。他想，到時(shí)，自己就會(huì)扛著這支老槍回國(guó)。老槍，成為名槍，進(jìn)入軍事博物館；自己，將會(huì)成為一位英雄，到處演講，到處觀光，到處得到美女的擁抱和親吻。眼前是一條荒僻的路，三天來(lái)，除了兔子，沒(méi)一個(gè)人經(jīng)過(guò)。他不急，他是有名的狙擊手，意志如鐵，毅力如鋼。他知道，越是這個(gè)時(shí)候，越是能考驗(yàn)出一個(gè)狙擊手耐力和素質(zhì)，也越是最關(guān)鍵的時(shí)刻。他拿起望遠(yuǎn)鏡，向遠(yuǎn)處望去。遠(yuǎn)處，有幾只鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，陽(yáng)光在草尖上跳躍。一切靜如洪荒。突然，他身子一抖。在草際浪尖，閃動(dòng)著兩個(gè)黑點(diǎn)，狙擊手憑第六感覺(jué)知道，那是人。在這兒，沒(méi)有閑人，來(lái)的，一定是敵國(guó)統(tǒng)帥。狙擊手伏下身子，細(xì)心地檢查了一遍槍，然后，裝好子彈，將槍悄悄伸了出去。那兩個(gè)黑點(diǎn)越來(lái)越近，已經(jīng)能看清臉面了。狙擊手眼睛死盯著前面，臉上失望的神色越來(lái)越濃重：來(lái)的人，沒(méi)有掛勛章，甚至，沒(méi)有肩章。前面是個(gè)糟老頭子，頭發(fā)搖曳如草；后面是個(gè)半大孩子。兩個(gè)穿的如其說(shuō)是軍裝，不如說(shuō)是叫花子衣服，破爛不堪。那個(gè)半大孩子突然摔了一跤，前面的糟老頭子轉(zhuǎn)身，扶起孩子，如一個(gè)祖父一般拍掉他身上的土，接下他肩上的槍，扛在自己肩上。老頭回過(guò)頭時(shí)，狙擊手通過(guò)準(zhǔn)星清楚地看到，那是一張慈善而皺紋堆壘的臉。一個(gè)才入伍的老實(shí)巴交的農(nóng)民，狙擊手失望地猜測(cè)。狙擊手收起槍：名槍之下，不死無(wú)名之輩。那兩個(gè)人走遠(yuǎn)了。狙擊手又一次拿起老槍，臥在草叢中，靜靜地等待著，等待著敵國(guó)統(tǒng)帥經(jīng)過(guò)。但是，天慢慢黑下來(lái)，仍不見(jiàn)一個(gè)人影。第二天，狙擊手準(zhǔn)備繼續(xù)等待。這時(shí)，他接到通知，敵軍統(tǒng)帥已到前方，正在指揮戰(zhàn)斗，讓狙擊手趕快狙殺。狙擊手接到命令，匆匆?guī)е蠘?，還有一系列的疑問(wèn)，到了前沿。一個(gè)老頭子，正在那兒指揮敵軍進(jìn)攻。那人，他認(rèn)識(shí)，就是昨天在他的老槍下走過(guò)的那個(gè)老農(nóng)夫。他遲疑了一下，仍有點(diǎn)不信?！翱?，就是他，那位大名鼎鼎的統(tǒng)帥！”旁邊的戰(zhàn)友提醒道。他一驚，舉起槍，還沒(méi)有扣動(dòng)扳機(jī)，對(duì)面，傳來(lái)一聲清脆的槍響，他晃了晃，倒了下去。他被對(duì)方的狙擊手發(fā)現(xiàn)了。臨死前，他抱著老槍，對(duì)旁邊的狙擊手傳授了一句以生命換來(lái)的狙擊箴言：“任何高明的狙擊手，也永遠(yuǎn)狙擊不了美德。”15.（3分）文中的狙擊手有什么遺憾？（請(qǐng)說(shuō)出遺憾的原因、內(nèi)容和結(jié)果）16.（3分）結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文末狙擊手的狙擊箴言有什么深刻含義？17.（3分）狙擊手為什么會(huì)認(rèn)為“自己也將被載于史冊(cè)，讓老槍成為一代名槍，讓自己成為一代槍王，成為所有狙擊手仰望的一座豐碑”？18.（3分）從性格特征發(fā)面，說(shuō)說(shuō)文中的狙擊手是個(gè)怎樣的人？對(duì)方的統(tǒng)帥具有怎樣的美德？19.（3分）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析下面的句子。這個(gè)狙擊手有著狼一樣的眼光，蛇一樣的靈動(dòng)，獅子一樣的辨別力。他臥在草叢中，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹過(guò)塬上，只有草在起伏搖動(dòng)，只有野兔從塬上跑過(guò)。(四)閱讀品德的生長(zhǎng)空間，回答2023題。(11分)品德的生長(zhǎng)空間有人說(shuō)，高校招生要實(shí)行“品德加分”。強(qiáng)調(diào)品德，無(wú)可厚非。但品德分怎么評(píng)？現(xiàn)在學(xué)校一味追求分?jǐn)?shù)，把學(xué)生和社會(huì)隔離開(kāi)，很少給學(xué)生提供參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。結(jié)果呢，提倡品德也只能流于道德說(shuō)教。即使評(píng)出品德的分?jǐn)?shù)，也缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，讓那些有后門、和老師關(guān)系好的學(xué)生占便宜 。美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生也重品德。不過(guò)和我們有很大的不同。美國(guó)社會(huì)是以社區(qū)自治為根基，強(qiáng)調(diào)社區(qū)互助。老百姓打義工成風(fēng)。所以，家長(zhǎng)為了送孩子進(jìn)好大學(xué)，就積極鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)建設(shè)，打義工。打義工有記錄，學(xué)校錄取可以參考。但不一定轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。打義工在美國(guó)已經(jīng)成為社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。從小學(xué)到大學(xué)，孩子都通過(guò)打義工積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、磨練組織才能、培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。每到總統(tǒng)選舉，所有候選人都要通過(guò)在基層社區(qū)打義工來(lái)拉選票。你可以說(shuō)這是作秀。但當(dāng)總統(tǒng)就得“親民”，知道老百姓在想什么。而做到這一點(diǎn)，就得從打義工開(kāi)始。所以，打義工不僅僅事關(guān)品德培養(yǎng)，而且是了解社會(huì)的基本渠道。各大學(xué)要想造就精英，就必須收打義工多的孩子。 最近耶魯大學(xué)的學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表了一篇文章，呼吁耶魯向所在的紐黑文市政府繳稅。該文指出，雖然法律給了教育機(jī)構(gòu)免稅的特權(quán)，但這不過(guò)是19世紀(jì)為支持財(cái)力不足的美國(guó)教育而制定的法律。如今耶魯?shù)呢?cái)力勢(shì)可敵國(guó)，用點(diǎn)“零花錢”就可以繳足這點(diǎn)稅。況且耶魯是紐黑文最大的“產(chǎn)業(yè)”。耶魯不繳稅，給城市留下巨大的財(cái)政空洞，當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)因?yàn)榈貌坏截?cái)政支持而破敗不堪。目前康涅狄格州問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)校有28所，紐黑文就占了10所。公共教育破敗的結(jié)果，反過(guò)來(lái)傷害耶魯。耶魯不僅在當(dāng)?shù)卣也坏接谢舅刭|(zhì)的工友，而且被犯罪率奇高的社區(qū)包圍。相比之下，哈佛就聰明一些，在法律規(guī)定不需要繳稅的情況下自愿繳一些稅。這篇文章寫得既有歷史回顧，又有橫向比較，更充滿了客觀的事實(shí)分析，給聲名卓著的耶魯校長(zhǎng)好好上了一課。文章的作者，不過(guò)就是個(gè)本科生，長(zhǎng)期在紐黑文的中學(xué)打義工，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)問(wèn)題有切膚之痛。所以分析起來(lái)，比許多大學(xué)者更加入情入理。如果這樣的學(xué)生日后當(dāng)上總統(tǒng)，你也不用吃驚。 筆者在北大求學(xué)4年，完全被圍墻圍在校園之內(nèi)，對(duì)周圍的社區(qū)，沒(méi)有基本的了解。日后當(dāng)了編輯多年，也寫不出這樣切中時(shí)弊的文章。而在紐黑文，從中小學(xué)、醫(yī)院到無(wú)家可歸者救濟(jì)中心，耶魯?shù)膶W(xué)生無(wú)處不在。一位靠賣花為生的無(wú)家可歸者不久前對(duì)記者說(shuō)，如果沒(méi)有這些二十上下的孩子照顧，她早就死了。30多年前越戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)各地的反戰(zhàn)人士在耶魯舉行集會(huì)。大家素不相識(shí)，抗議者和警方關(guān)系緊張，形勢(shì)極為敏感復(fù)雜。但耶魯?shù)膶W(xué)生自愿站出來(lái)協(xié)調(diào)組織，從食宿到集會(huì)秩序，都維持得井井有條。從小沒(méi)有打義工、參與社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，做到這一點(diǎn)談何容易！品德就是這么培養(yǎng)的，人才也是這樣造就的。 改革開(kāi)放三十多年來(lái)，成千上萬(wàn)的學(xué)子漂洋過(guò)海，如今又有成千上萬(wàn)的“海龜”回國(guó)服務(wù)。談起國(guó)外的高等教育，總是有一大群人能夠出來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法、頭頭是道，但其實(shí)大部分人對(duì)國(guó)外的教育制度，還是未免霧里看花。統(tǒng)計(jì)資料表明，美國(guó)的大學(xué)生，打義工的遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一半以上。這已經(jīng)成為美國(guó)教育的一部分。甚至畢業(yè)求職，打義工的經(jīng)驗(yàn)也常常很有幫助。而包括筆者在內(nèi)的中國(guó)留學(xué)生，在這方面的經(jīng)驗(yàn)非常有限。講起中國(guó)的教育改革，視野也甚為狹隘，不懂得學(xué)校和社會(huì)如何連接。中國(guó)不應(yīng)該只要求孩子有品德，而且要給孩子提供發(fā)展品德、展示品德的機(jī)會(huì)和空間。并鼓勵(lì)他們運(yùn)用在參與社會(huì)的過(guò)程中所培養(yǎng)出來(lái)的品德和見(jiàn)識(shí)，挑戰(zhàn)既有的偏見(jiàn)和權(quán)威。20. （2分）本文作者提出了什么主張? 21. （3分）文章第兩段運(yùn)用了哪些論證方法?試選擇一種分析其作用。 22. （3分）根據(jù)本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中國(guó)和美國(guó)教育存在哪些差異？你贊成哪一種教育方式？為什么？ 23. （3分）閱讀下面三則資料并結(jié)合本文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（至少寫三點(diǎn)）哈佛每年都拒收不少“高考狀元”，如1996年把165個(gè)SAT滿分的“狀元”拒之門外。美國(guó)的高中生能否獲得畢業(yè)證書，除了學(xué)分、成績(jī)等要求外，還要求無(wú)償?shù)貫樯鐣?huì)服務(wù)數(shù)十個(gè)小時(shí)。這只是最基本的“畢業(yè)”要求。至于申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，六七十個(gè)小時(shí)的“學(xué)雷鋒”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些高中生的學(xué)業(yè)并不突出，就因?yàn)椤皩W(xué)雷鋒”非常突出，而被大學(xué)錄取了。比如，有的學(xué)生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不發(fā)達(dá)國(guó)家去幫窮人蓋房子，經(jīng)年不渝，終于感動(dòng)“上帝”。普林斯頓大學(xué)曾錄取一個(gè)推售了大量的童子軍餅干的學(xué)生。這個(gè)孩子異想天開(kāi)地闖到某大公司，點(diǎn)名要見(jiàn)CEO。見(jiàn)到CEO，孩子拿出幾盒餅干，開(kāi)始向不茍言笑的CEO兜售。從餅干怎么美味，講到賣餅干的錢將怎樣幫助貧困孩子，再講到如果該公司做了這件善事將在社區(qū)造成的影響孩子的膽略和智慧終于打動(dòng)了CEO。CEO大筆一揮訂購(gòu)了童子軍的餅干，數(shù)量大得讓孩子目瞪口呆。孩子的膽略和智慧還打動(dòng)了普林斯頓，被普林斯頓大學(xué)錄取。你的發(fā)現(xiàn)：（1）（2）（3） 狗熊-他總說(shuō)他生不逢時(shí)。 這話沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。他出生的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家正進(jìn)入最饑餓的三年。他母親喝下一大碗小米粥，才有力氣讓他來(lái)到這個(gè)世界。這些小米是裹著小腳的外婆走了幾十里山路送來(lái)的。 這碗粥實(shí)在太香了，別人都只能聞聞香氣，只有他母親實(shí)實(shí)在在喝進(jìn)了肚子里。面對(duì)饑腸轆轆的家人，母親喝得滿臉愧疚，像是做了一件見(jiàn)不得人的事。 外婆回去后不到一個(gè)月就去世了，家里又常常揭不開(kāi)鍋，母親看著他就來(lái)氣，常戳著他的額頭惡狠狠地罵：“真是個(gè)討債鬼!狗熊!”在他的家鄉(xiāng)，管沒(méi)用的人叫狗熊。 他小時(shí)候最初的記憶就是餓。餓極了，看到別人家有吃的就伸手去拿。母親把他揪回來(lái)打。母親打他時(shí)從不手下留情，她的大巴掌落在他的身上，就像落在亂石叢中，打得她自己手生疼。而他，只會(huì)害怕得瑟瑟發(fā)抖，想躲，卻又躲不開(kāi)。 他瘦弱得像只貓。從小到次總是別人欺負(fù)的對(duì)象。他的兩個(gè)哥哥看著他掉眼淚，從不幫他，他們從鼻孔里嗤一聲，輕蔑地說(shuō)，我們家怎么出了這么個(gè)狗熊，丟死人了。 上學(xué)是他少年時(shí)代最大的樂(lè)趣，因?yàn)樗某煽?jī)一直是全班最好的。而他們鄉(xiāng)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)一個(gè)高中生，所以，他一直在心底暗暗盼望揚(yáng)眉吐氣的那一天到來(lái)。結(jié)果，考試的時(shí)候，他發(fā)揮失常，老師失望地?fù)u著頭：“唉，怎么正經(jīng)上了考場(chǎng)，就熊了呢?” 終于時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。 穿上綠軍裝的那天，是他一生中最榮耀的時(shí)刻，看著胸前的大紅花，他激動(dòng)得眼淚都掉下來(lái)了。小孩子追在他后面喊：“羞羞羞，解放軍還要哭鼻子?！贝迦藙t在一旁笑他：“看看，這人當(dāng)了兵還這么熊?！?到了部隊(duì)。老實(shí)又語(yǔ)拙的他，不知怎么就被一個(gè)首長(zhǎng)看中，當(dāng)了他的勤務(wù)兵。首長(zhǎng)轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，把他也帶到了地方，首長(zhǎng)夫人給他介紹了一個(gè)城里姑娘。他在城里工作，娶妻生子，成了實(shí)實(shí)在在的城里人。村里人說(shuō)狗熊真是交了狗屎運(yùn)，都眼紅得不行。 轉(zhuǎn)業(yè)后，他還是改不了當(dāng)勤務(wù)兵的習(xí)慣，首長(zhǎng)家的重活累活他全包了。有人看他在首長(zhǎng)家進(jìn)出得勤，就來(lái)找他套近乎。轉(zhuǎn)業(yè)后的首長(zhǎng)是個(gè)實(shí)權(quán)派，批的條兒誰(shuí)都想要。只有他不想要，也不肯替別人要。時(shí)間長(zhǎng)了，人家就說(shuō)：“這人熊得狠，找他沒(méi)用?！边@下子，不但老鄉(xiāng)們知道他是狗熊，連城里人也知道了。 后來(lái)，首長(zhǎng)家的活老是有人搶著干，他去了不但找不到活干，還常常碰到一撥撥的客人，讓他坐也不是，站也不是，很不自在。漸漸地他不大去首長(zhǎng)家了，有人就跟首長(zhǎng)嘀咕，說(shuō)他是個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，在城里立住了腳就忘了恩人。首長(zhǎng)淡淡一笑，說(shuō)，不會(huì)，這人就是熊了點(diǎn)，辦不了大事。 辦不了大事的他一直沒(méi)被提拔，首長(zhǎng)又升了兩級(jí)。仕途如日中天，很多和首長(zhǎng)有關(guān)的人都跟著升到了半空，只有他還在地下。家鄉(xiāng)的人就嘆氣：“唉，說(shuō)他狗熊真沒(méi)錯(cuò)，這么好的一門關(guān)系，竟然沒(méi)抓住?！?多年后他重又頻繁進(jìn)出首長(zhǎng)家，只是干重活時(shí)不免有些氣喘吁吁，首長(zhǎng)便看著他說(shuō)：“唉，你也老了?！笔组L(zhǎng)從位子上退了下來(lái)，又患上了尿毒癥，日子變得無(wú)滋無(wú)味，幸虧還有他這個(gè)聽(tīng)眾，三天兩頭來(lái)聽(tīng)首長(zhǎng)講以前的輝煌。 車禍來(lái)得太突然，他被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候已經(jīng)快不行了，只剩下一絲力氣指了指貼身的衣袋。里面有一個(gè)封的整整齊齊的塑料紙包，包著一張表格，是他和紅十字會(huì)簽訂的器官捐贈(zèng)協(xié)議。其中一個(gè)腎是指定捐贈(zèng)給首長(zhǎng)的，還附了一張條子，說(shuō)他曾偷偷地去配過(guò)型，卻因?yàn)楹ε乱恢辈桓揖?，?qǐng)首長(zhǎng)原諒?！皼](méi)辦法，我熊了一輩子，不過(guò)萬(wàn)一我死了，一定不怕了?！睏l子的最后，他是這么寫的。 第二年的清明，他的心肝肺腎還有眼角膜。帶著它們的新主人從四面八方趕來(lái)，聚集在他的墳頭，村人們這才知道，他竟然讓5個(gè)人獲得了新生。 “這個(gè)狗熊，他可真牛啊!”他們流著眼淚說(shuō)。 （意林2011年1期）1.選文第段畫線句子運(yùn)用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是 。（3分）2.根據(jù)文章內(nèi)容概括文中主人公的生活經(jīng)歷。（4分）3.仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。（3分）村里人說(shuō)狗熊真是交了狗屎運(yùn)，都眼紅得不行。4.結(jié)合全文，作者在塑造“狗熊”這一形象時(shí)沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言描寫，這正是為了突出主人公性格的哪些特點(diǎn)？（3分）5. 文中多次寫到人們對(duì)主人公“熊”的評(píng)價(jià)，在文章中起什么作用？（3分）6.試想，當(dāng)首長(zhǎng)知道是他一直認(rèn)為“辦不了大事”的“狗熊”為自己捐獻(xiàn)腎臟時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？（4分）三作文：（50分）24. 在下面的兩個(gè)作文題目中任選其一進(jìn)行寫作。（1）命題作文 人生的歷程實(shí)際就是由無(wú)數(shù)個(gè)“行走”組合在一起而形成的。兒童時(shí)代我們是在親人的攙扶下行走的；求學(xué)時(shí)代我們是在師長(zhǎng)的鼓舞下行走的；今后的人生，還會(huì)有更多的路需要我們獨(dú)自去行走，屆時(shí)會(huì)是怎樣的風(fēng)景呢？請(qǐng)以“忘不了我的那一次行走”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文章不能離開(kāi)題目范圍。立意自定。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。字跡工整大方文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案：一1B 2D 3D 4C 5.A 6.B. 解析：前面描寫的青色黃昏三峽中的長(zhǎng)江是平靜的，只有江心一線是發(fā)亮的，其余全被兩岸峭壁的倒影所占。AD兩項(xiàng)聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)磅礴，顯然不符。C項(xiàng)色彩太絢麗，與上文“青色”的黃昏不一致，只有B項(xiàng)的情境才與上文的情調(diào)一致，且行文上前后照應(yīng)。7(1)零落成泥碾作塵(2)學(xué)而不思則罔(3)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(4)誰(shuí)家新燕啄春泥(5)朔氣傳金柝(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青二(一)8（1）文采和道理；（2）勝過(guò)、超過(guò)。 9（1）同縣的人對(duì)此感到十分驚奇，漸漸請(qǐng)他（仲永）父親到家中做客，或者用錢求取仲永的詩(shī)。（2）那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來(lái)就平凡的人，又不接受后天教育，想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧！10泯然眾人矣；后天教育對(duì)成才的重要性。 (二)11信息量越來(lái)越大，它會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。信息需要通過(guò)手機(jī)攝像頭來(lái)讀取。只有支持近攝技術(shù)的終端才能滿足用戶的主動(dòng)識(shí)別需求，目前大部分終端都不具備這樣的功能。 12手機(jī)彩碼識(shí)別更加高效、便捷、可靠。價(jià)格更加低廉。包含的信息量大。一般的商品以及報(bào)紙、雜志上的廣告都可以附有相應(yīng)的手機(jī)彩碼，用戶拍攝彩碼圖案主動(dòng)識(shí)別彩碼所包含的信息，即可方便應(yīng)用。我國(guó)移動(dòng)通訊行業(yè)的迅猛發(fā)展及3G時(shí)代的到來(lái)，也為彩碼提供了更好的發(fā)展條件。(答出四點(diǎn)即可) 13作比較、列數(shù)字 14如：手機(jī)彩碼技術(shù)要統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化；運(yùn)營(yíng)商要在產(chǎn)業(yè)鏈上發(fā)揮主導(dǎo)作用；推動(dòng)商家和用戶的認(rèn)知等。（只要合理即可）（三）15.在一次特別重要的狙擊任務(wù)中，狙擊手因?yàn)閷?duì)方統(tǒng)帥太樸素了，而沒(méi)有辨識(shí)出對(duì)方的統(tǒng)帥，讓對(duì)方統(tǒng)帥逃脫，失去了登上事業(yè)巔峰的絕好時(shí)機(jī)，并且為之付出了生命的代價(jià)。16.任何一個(gè)高明的狙擊手，你能狙擊普通的敵人，但是難以狙擊那些有美德的敵人，會(huì)因?yàn)閷?duì)手的美德而“手軟”。17.因?yàn)榫褤羰纸酉聛?lái)將完成一個(gè)具有里程碑艱巨的任務(wù)-狙擊對(duì)方的統(tǒng)帥，這對(duì)于整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)都有決定性的意義-只要成功狙擊對(duì)方統(tǒng)帥，戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)結(jié)束，根據(jù)狙擊手的高超本領(lǐng)及其戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，堪稱穩(wěn)操勝券，所以狙擊手會(huì)這么認(rèn)為。18.狙擊手：自信、有耐心（有毅力、意志堅(jiān)強(qiáng)）、有同情心、以貌取人。統(tǒng)帥：低調(diào)、樸