半命題作文復(fù)習(xí)[1].doc

半命題作文寫作指導(dǎo)（一）收集整理近年來，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。半命題作文題目結(jié)構(gòu)形式往往有以下幾種： 命前半題：如 之樂；命后半題：如走近 、十六歲，我多了一份 ；命中間部分：如給 的一封信、一份 的答卷；命首尾部分：如 ，別再讓我 、 閱讀 等。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說，半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。首先，要根據(jù)語言標(biāo)志準(zhǔn)確定位作文的文體，很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如我的一次經(jīng)歷應(yīng)該是敘事性的記敘文， ，我最親的人（父親、母親、老師等）應(yīng)該是寫人的記敘文， 的啟示則適合寫議論文。其次，要關(guān)注題目中隱含的中心提示，如生活需要一題，提示語中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的關(guān)鍵，這正是作文的重心所在，抓住這個重心選材立意，作文就不會偏題。第三，要注意選詞補題的要求，半命題作文一般要提供詞語，審題和作文時要注意，如果是要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個詞語；如果在提供的詞語后面打上省略號或者出現(xiàn)“等等”字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可自選詞語。同樣是生活需要一題，要求“橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語（如歡樂、掌聲、陽光、理智、感動）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目列舉的范圍；如果它的要求是“從中選取恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。填題時要充分考慮和吸取題中的隱含信息，力求使填好的題目穩(wěn)妥而恰當(dāng)。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。如我 同桌，如何填充要視素材而定。如果同桌系新來乍到，雖印象鮮明，但交往很少，可填“的”，以便從旁觀察描述。如果與同桌交往頻繁，磕磕碰碰，時有沖突，填“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象。如若對同桌的某一印象和某種情感強烈，不妨選填“敬佩”、 “同情”等詞語。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。如我生活在 之中一題，如填“家庭”、“學(xué)?！憋@得直白淺露，流于俗套；如填“親人”、“友誼”，過于平常，失之平庸；而填“陽光”、“夾縫”，則比喻形象，別具一格。并且，題面的新與俗往往也制約了作文的新與俗。如 的滋味一題，隨便填上“咖啡”等詞，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄，如能扣住“滋味”的深刻含義，寫出幸福的滋味、失敗的滋味、打工的滋味，則既深又新。因此，填好題，運好思，既能體現(xiàn)作者的精巧的心思，也能彰顯你的思想的深度，不可忽略。半命題作文寫作指導(dǎo)（二）一、題型把脈 所謂半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在命與非命，限制與非限制之間，考生對題目還具有一半，甚至是一多半的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。如假如我是這一題目，可以補語文老師、班主任、校長、市長、聯(lián)合國秘書長、解放軍、環(huán)保專家，也可以補山川、小草、風(fēng)、雨、雷、電等，還可以補時間、真理等。 正由于半命題作文比全命題作文給考生提供的自由度大，考生可寫的內(nèi)容更多，切入的角度也更多。也正是由于這樣的原因，即便在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文也未被人們冷落。根據(jù)近年來全國各地的中考作文，我們估計半命題作文形式還將在未來的中考作文中受到青睞。像2006年山東濱州市的考題為_我的最愛，廣東深圳市的考題為讓_走進(jìn)心靈，湖北荊州市的考題為_是_，浙江金華市考題為生活因_而精彩，上海市的考題為我們的名字叫_，浙江嘉興市的考題為_也美麗，山東萊西市的考題為_啟示了我等。 縱觀前兩年全國各地的中考作文，我們發(fā)現(xiàn)半命題作文的結(jié)構(gòu)形式不外乎以下兒種： 1.留前半題:如_是一把雙刃劍(2005年江蘇徐州中考作文題)，_改變了我的生活(2006年重慶中考作文題)。 2.留后半題:如走近_（2005年湖北黃岡中考作文題），我們的名字叫_（2006年上海市中考作文題）。 3.留中間部分:如生活因_而精彩（2006年浙江金華中考作文題），我從_（生活、母親、書本）那里學(xué)到的(2006年山西省中考作文題)。 4.留首尾部分:如_是_（2006年湖北荊州中考作文題）。 另外，還有留正標(biāo)題的，如_我的特長；留副標(biāo)題的，如樂在其中一一記一堂_課。 二、寫作指津 從2006年全國各地中考作文題半命題的數(shù)量，我們完全可以相信半命題作文在以后的中考中會出現(xiàn)自由度更大，普遍性更強，與學(xué)生生活實際聯(lián)系更緊密的趨勢。 想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。 那么怎樣才能擬好半命題作文的題目呢?可以從以下幾個方面著手。 第一、具體事物擬題法。 這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文難忘的_，我們可以填上一條紅絲帶，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕。又如當(dāng)我面對_的時候，可填上那片綠葉，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操；也可填上那座荒山，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強環(huán)境保護(hù)。 第二、抽象事物擬題法。 這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。如當(dāng)我面對_的時候，可以填上虛榮，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；又如尋找心靈的伊甸園尋找人生的方程我好想有一片藍(lán)天等，用的也是此種擬題法。 第三、特定情境擬題法。 這種擬題方式新穎別致，（2005年湖北黃岡能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想(2006年上海市人們豐富的聯(lián)想。如我好想再看你一眼我好想當(dāng)一天老師的好學(xué)生，當(dāng)我面對心靈的抉擇的時候當(dāng)我面對凜冽寒風(fēng)的時候我夢見范進(jìn)參加中我夢見媽媽下崗等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的當(dāng)我面對_的時候這一半命題作文，若一定要選成功或失敗的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為當(dāng)我面對掌聲響起的時候當(dāng)我面對鮮紅的58分的時候等，便會獲得一種奇妙的效果。 第四，特殊符號擬題法。 此法是借用數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以當(dāng)我面對_的時候為題，來表達(dá)自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以當(dāng)我面對A、B、C的時候為題，抒寫自己學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受。此外，如我好想得到一個A+感悟8-18明天，我飛向?行星等，形象生動，令人耳目一新。 第五，條塊分割擬題法。 這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重撞車，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容裁成幾個小條塊。如某考生的半命題作文尋找失落的昨日，將昨日一分為三，用小標(biāo)題鏡頭一鏡頭二鏡頭三逐一回放給讀者。另一考生的感悟生活中的美，則是先設(shè)一題記，下擬三組小標(biāo)題：母愛之美勞動之美運動之美，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。 總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣準(zhǔn)確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的另一半提示、另一半導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者擊節(jié)叫好的標(biāo)題。 但是，我們在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)不少考生在擬題時出現(xiàn)了不少問題，這里列出一些，以便引起同學(xué)們的注意。 首先是擬題雷同，千人一面。 由于半命題作文有限的一面，考生中最常見的毛病便是擬題雷同。比如，半命題作文難忘的，極易雷同的擬題是難忘的一天難忘的假期生活等，相當(dāng)多的考生似乎只有一天、只有假期生活是難忘的；寫當(dāng)我_面對的時候這一半命題作文時，題為當(dāng)我面對挫折的時候當(dāng)我面對成功的時候的作文便會成批出現(xiàn)，仿佛考生要面對的不是挫折就是成功。 其次是擬題寬泛，難以下筆。 以感悟_這一半命題作文為例，感悟大自然感悟青春這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。顯然，擬出這樣的題日，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。 再次是補題隨意，缺乏考慮。 半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的一窩蜂的擬題現(xiàn)象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目補充完整，也就是不能很好地將選材與補詞同時加以考慮，而是匆匆提筆，信手補詞。 總之，考生在擬題時不能充分利用半命題作文具有的自我命一半題這一有利條件，僅僅著眼于內(nèi)容是否好寫，是否耳熟能詳，而不是是否寫得好，是否能出新。這種先天不足，勢必導(dǎo)致自己擬的題目反將了自己一軍，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開，就是擬題涵蓋寬泛，想寫的內(nèi)容太多，不知從何入手。 半命題作文是一種具有較強生命力的作文題型，我們在平時的作文訓(xùn)練中一定要給以足夠的重視。半命題作文寫作指導(dǎo)（三）一、技法指導(dǎo)半命題作文寫作，除了要遵循寫作的基本程序外，關(guān)鍵在于運思在先、高明補題。半命題作文的補題貌似簡單，但內(nèi)中頗有奧妙。如何把半命題變?yōu)楸阌谧约喊l(fā)揮的命題，是一種“秤砣雖小壓千斤”的高層次構(gòu)思技巧。從某種程度上說，所填文題的巧與拙，將直接關(guān)系到寫作的成與敗和文章品位的高低。因此，掌握了補題技巧，寫作時才會像庖丁解牛那樣，做到游刃有余。補題時最好以寫“我”為中心，以內(nèi)容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以“口子小”為上策，閃亮登場，搶人眼球?？傊痪湓挘阂敕皆O(shè)法、揚長避短，把半命題變成自命題。具體操作時，一般應(yīng)遵循以下原則：1、要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。例如:在審讀“ 是一把雙刃劍”時,先要把握“雙刃劍”的喻意,然后明確其適用范圍一般是指眾所公認(rèn)的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或負(fù)面影響的一面。據(jù)此,“年輕”、“科技發(fā)展”、“大眾傳媒”、“互聯(lián)網(wǎng)”可以補入題內(nèi),而“毒品”、“地震”這些眾所否定的事物就不在“雙刃劍”之列?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。例如：在審讀“第二次 ”時，我們要明白命題人旨在引導(dǎo)考生從獨特的角度關(guān)注自己的個性生活體驗，告訴同學(xué)們“第二次”同樣值得留心。所以，寫作時我們要以第一次為鋪墊，突出“第二次”的獨特感受，描繪生活，寫出真情。2、要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。例如：審讀“我學(xué)會了 ”時，我們要注意文題中“學(xué)會”一詞雖常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細(xì)琢磨了。這里當(dāng)指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識、技能、本領(lǐng)，連上前面的“3、正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。例如：在審讀“我 同桌”時，補題一定要正中自己的生活儲存。如果同桌是新來乍到的。交往不多，可補“的”，以便從旁觀察描述；如果與同桌交往頻繁，時有沖突。補“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象；如果對同桌的某一印象和某種感情強烈，不妨選補“敬佩”“恨”“同情”“羨慕”等。4、力求創(chuàng)意新穎，又符合情理、邏輯。補題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，讓人看后為之一震。要想補題富有新意，一要善于多向思維，讓思維的觸角伸向不同的層面；例如：在審讀“我因 而自豪”時，我們要緊緊圍繞“自豪”這一主旨，進(jìn)行多向思維，擴寬取材的天地。具體來說，可以按照“自身、家庭、學(xué)校、社會和自然”這個體系由此及彼，把思維發(fā)散開去。從自身考慮，可以著眼于自尊、自信等；從家庭考慮，可著眼于父親、母親等；從學(xué)?？紤]，可著眼于母校、班級等；從社會考慮，可著眼于國家、時代等；從自然考慮，可著眼于物產(chǎn)、山河等。二要把握好題目的引申含義，學(xué)會從深處補題，巧妙以大化小。例如：面對“ 的滋味”這一文題時，如果不加思索，匆匆補上“咖啡”“芒果”“黃瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深意，掘而深之，補上“打工”“得獎”“當(dāng)班長”“坐后排”，則既深且新。再進(jìn)一步，如能逆向?qū)懗觥白鞅住钡男捏@肉跳，“說謊”的惶恐不安，“被炒魷魚”的憋悶委屈，那文章的新穎度、吸引力就不同凡響了。半命題作文要想獲得高分，擬一個既切旨、切題，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題至關(guān)重要。擬題方法常見的有如下幾種：1、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文“難忘的 ”，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；又如“當(dāng)我面 時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強環(huán)境保護(hù)。2、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。如“當(dāng)我面對 的時候”可以補上“虛榮”，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；也可以補上“嘮叨”，敘寫自己對母愛的獨特感受。3、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如文題“我好想 ”補上“再看你一眼”“我當(dāng)一天老師的好學(xué)生”，文題“當(dāng)我面對 的時候”補上“心靈的抉擇”“寒風(fēng)凜冽”，文題“我夢見 ”補上“范進(jìn)參加中考”“媽媽下崗”等，采用的便是此種擬題法。前面提到的“當(dāng)我面對 的時候”這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，也可采用特定情景擬題法，將題目擬為“當(dāng)我面對掌聲響起的時候”當(dāng)我面對鮮紅的58分的時候”等，便會獲得另外一種奇妙的效果。4、特殊符號擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如文題“當(dāng)我面對 的時候”我們可以擬“當(dāng)我面對？的時候”為題，來表達(dá)自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；擬“當(dāng)我面對ABC的時候”為題，抒寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；擬“當(dāng)我面對1（哆）、2（來）、3（咪）的時候”為題，抒寫自己對立音樂的感悟。這類題目形象生動，醒人耳目?？傊?，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓評卷老師“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標(biāo)題。二、熱身訓(xùn)練1、文題“記住自己 的時候”【寫作指導(dǎo)】你可以記住自己最美好、最輝煌的時候，以激勵自己不斷地奮發(fā)向上，超越自我，你可以補上“成功”“付出”“微笑”“第一次獲得掌聲”“第一次與人合作”等詞語，；也可以大膽地亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己，使自己的思想境界有一個質(zhì)的飛躍，你可以補上“失敗”“悔恨”“犯錯”“被批評”“身處困境”等詞語。無論你選取何種題材，都應(yīng)以自己的生活感悟為基點，以第一人稱來行文。所寫的文章既是對自己以往生活的一次梳理和積累，也是對讀者一次有益的借鑒與啟迪。2、文題“成長中，我學(xué)會了 ”【寫作指導(dǎo)】成長是一條五彩路，有紅色的成功，藍(lán)色的孤獨，白色的友情，黑色的失敗經(jīng)歷了，才會最終筑起夢中的彩虹小屋；成長是一本百科書，有交往中的互助，有挫折后的堅強，有失敗后的珍惜只有經(jīng)歷過，才會最終擁有一個良好的心理品質(zhì)。同時，題目中的“成長”和“學(xué)會”說明：所記敘的應(yīng)該是一個從幼稚到成熟、從不懂不知道到懂得并改變的完整過程。例如，寫“成長中我學(xué)會了理智”，可以扣住“理智”，先寫“不理智”，因沖動而做了使自己后悔的事情，在事情的發(fā)展過程中感覺到了對人的傷害，同時描寫對自己的責(zé)備，經(jīng)過反思，最終理智地解決了問題，在感到自己長大了的同時，也明白了遇事要理智的道理。3、文題“讓 走進(jìn)心靈”【寫作指導(dǎo)】要寫好這篇文章，可以從三個方面入手：一是準(zhǔn)確審題，主題求新。寫作時一定要緊扣“走進(jìn)”“心靈”做文章，“走進(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿?！白哌M(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為筆下的素材。但值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。二是細(xì)膩描寫，情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧妙，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會看見彩虹？也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷和不幸，經(jīng)歷了失敗和困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信。三是善用修辭，語言求美。具體說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊。三、例文剖析請以“給我力量”為題寫一篇作文要求：1、根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補充完整；2、寫一篇不少于600字的記敘文；3、線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實；4、恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。（三類作文）朋友給我力量“千里尋找是朋友，朋友多了路好走?！泵慨?dāng)我聽到這首歌，我的腦海里就浮現(xiàn)出你的形象：張小偉，就是你這位朋友，給了我無窮的力量。記得那天臨下課時，英語老師說：“下周二要舉行英語演講比賽，張小偉、李小鵬等同學(xué)必須參加！”老師的命令我不敢違抗，可是我的英語口語實在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？放學(xué)后，走在回家的路上，我的心情槽透了。你跟了上來，問我準(zhǔn)備得怎么樣了，我也不知道該怎樣回答你，因為我實在沒有底氣。“這可不是你的一貫作風(fēng)，以你的實力，肯定能拿名次的呀！”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣的強！于是我打起精神積極準(zhǔn)備起這場比賽。還有一天老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數(shù)學(xué)尖子的實力，我把它看成了一碟小菜?？蓻]想到那幾何題變成了一團(tuán)亂麻，時而清晰，時而模糊，搞得我是頭暈?zāi)X脹，卻仍然拿它沒辦法。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我雖然十分不服，但這時也只有硬著頭皮向你請教了?？赡銋s說你也沒有做出來，想要和我一起討論，看能不能得出結(jié)論。我將信將疑地和你討論起來。最后，一語驚醒我這個夢中人，我頓時恍然大悟，整理出了思路，便又講給你聽。你連聲說好，接著就說有事出去了。我在欣喜之余，總覺得有點不對勁。為了證實一下，我便翻開了你的作業(yè)本，沒想到上面竟是密密麻麻的本題答案。我頓時明白了一切朋友，你的友誼給了我無窮的力量。你就是那顆啟明星，用無窮的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。我真心地感謝你，張小偉！【病因探究及修改指津】1、 題目平淡無新意。本文的話題雖正確，但比較平淡。可運用修辭使之更生動亮麗，從本文所選的材料看，可以擬為“啟明星給我力量”，改后意蘊豐厚，鮮活而有新意。更能吸引讀者的眼球。2、 解題不充分，沒有緊扣題旨文意。內(nèi)容和題目聯(lián)系不緊密，正文的兩件事都沒能很好地扣住題目中的關(guān)鍵詞“給我力量”來敘述。第一件事后應(yīng)加上扣題的語句，方能凸顯主旨。而第二件事敘述時過分突出了朋友如何維護(hù)我的自尊，委婉的告訴我習(xí)題的答案。與文題中的“給我力量”脫離，也應(yīng)修改。3、 描寫抒情乏力，內(nèi)容不充實。沒有扣住題目中“恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式”的要求，有血無肉，不夠豐滿，自我心靈剖析不夠。應(yīng)把重點放在同桌的言行和我的心理活動的描寫上，力求用精煉的語言再現(xiàn)當(dāng)時的情景，從而更好地突顯朋友給我的力量。4、 結(jié)構(gòu)松散，缺少鋪墊過渡。只見材料不見骨架，全文顯得很松散，立不起來。原文只單用“記得那天”“還有一天”引出回憶太普通了，了了無新意，不妨添加一組結(jié)構(gòu)大致相同的句子，既能巧妙地引出回憶，又能給文章搭個骨架，從而也能使材料有立足之地，文章層次分明。（升格作文）“啟明星”給我力量 【題目新穎別致，吸人眼球】你就是那顆啟明星，用光明的力量驅(qū)散了我心中的黑暗。題記【題記精煉，奪人眼目，將題目和事例緊密地聯(lián)接起來】朋友，還記得嗎？那次英語演講比賽前你鼓勵的話語?；蛟S你已經(jīng)忘記了，可我卻記憶猶新。“下周二要舉行英語演講比賽，張小偉、李小鵬等同學(xué)必須參加！”師命不可違，可我的英語口語實在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？回家的路上，天公的“眼淚”無情地砸在我僵硬的身體上，我的心也如著天空一樣烏黑一片?！靶±钭樱瑴?zhǔn)備得怎么樣了？”頭頂上多了一把傘，原來是你，張小偉?！鞍ΓＨ粺o緒！”我一臉無奈?！斑@可不是你的風(fēng)格呀，以你的實力，拿下它肯定沒問題！”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣的強！你堅定的話語就像啟明星一樣照亮了我的星空，我頓覺自己力大無比，沒有戰(zhàn)勝不了的困難?！菊Z言、心理描寫細(xì)膩、逼真。加線這句話很好地扣住了文題，朋友對我的信任給了我力量?！颗笥眩€記得嗎？那次做數(shù)學(xué)題時你善意的謊言?；蛟S你已經(jīng)忘記了，可我卻記得一清二楚?！境猩蠁⑾?，與第一段相照應(yīng)，使全文線索清晰，層次分明?！磕翘?，老師布置了一道比較難的幾何題，仗著自己數(shù)學(xué)尖子的實力，我把它看成了一碟小菜?？蓻]想到那幾何題變成了千萬根線條，在我眼前扭曲，交織，纏繞，不一會兒就把我?guī)肓藖y麻林中，看不到一絲曙光。瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，讓人好生羨慕?！斑@道題怎么做呀？”一向不服輸?shù)奈抑缓糜仓^皮向你請教?！鞍Γy了，我也沒有啃下來，我們討論討論吧！”雖然將信將疑，但我的心還是寬慰了許多，便和你一起討論起來。“在哪兒加條輔助線呢？”一語驚醒夢中人，偃旗息鼓準(zhǔn)備放棄的我又有了動力，迅速畫出了輔助線，其它的問題便迎刃而解了，我興高采烈地講給你聽?！斑€是你棒！”你對我豎起了大拇指，我的自信心又膨脹起來。欣喜之余，我還是有些懷疑，便翻開你的作業(yè)本，沒想到映入眼簾的竟是本題的標(biāo)準(zhǔn)答案我頓時明白了一切，心中的黑暗被你關(guān)愛、呵護(hù)的力量完全驅(qū)散，有你這樣的朋友，我沒有理由退縮！【描寫生動靈活，敘事內(nèi)容充實，適度抒情渲染了情感。朋友對我的關(guān)愛、呵護(hù)給了我力量?！颗笥眩阒绬?？你的一言一行就像那顆啟明星一樣，照亮了我心靈的天空，給了我無窮的力量?！九c題記交相輝映，感情真摯，題旨凸現(xiàn)?！堪朊}作文寫作指導(dǎo)（四）及佳作欣賞一、半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。二、半命題作文結(jié)構(gòu)有以下幾種形式： 1.命后半題。如我不再 ，十六歲，我多了一份 等等 2 命前半題，如 的滋味， 等等 3.命中間部分，如當(dāng)我面對 的時候，一份 等等 4.命首尾部分。如 。 在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材。材料的選材直接關(guān)系到文章的成敗。，別再讓我 ，閱讀 的答卷是一把雙刃劍，之樂三、補題的技巧 寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。下面僅以讓的為例，談幾種常見的補題技巧。 巧借經(jīng)典歌曲添趣味?；庠娫~警句添韻味。 倚仗修辭求生動。 四、半命題作文容易犯的毛病 1、拘于提示，擬題過大。 2、選材俗套，情感平淡。 3、貪大求全，缺少細(xì)節(jié)。 4、脫離自我，文題不符。五、【寫作策略】寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補題技巧。下面就此問題談四點策略。1、切合題意，明確補題范圍琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。有一些半命題確定了文體，比如小議，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補題內(nèi)容。2、拓展思維，篩選補題對象許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補題空間，因而也就無法補好題目。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而篩選好補題對象。比如生活因_更精彩這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語文、學(xué)習(xí)、紅樓夢、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。3、力求新穎，發(fā)揮補題創(chuàng)意對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會從深處補題。比如： 的滋味這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么登山的滋味、下雪的滋味、采訪的滋味，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇作弊的滋味、說謊的滋味、出走的滋味，則題目就更為新穎了。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。4、尋求展示，爭取補題有利俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫成功。二是與自己的知識儲存緊密相連，巧婦難為無米之炊，豐富的知識儲存為我們的寫作提供了方便和自由。六、【訓(xùn)練題目】選擇下列一道題目，先補充完整，然后寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，500字左右。1、愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻(xiàn)出自己的愛，使世界變得更加美好。請以“_的愛”為題，作文。2、鼓掌就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請以“為 鼓掌”為題，作文。3、在 的影響下4、 ，感覺真好5、珍惜所擁有的 （如親情、友誼、時光）6、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。 請以“_讓我陶醉”為題，寫一篇文章7、一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然后作文。題目：成長，需要_8、生活因_更精彩 (如音樂、讀書、挫折、愛)七、【優(yōu)秀例文】例文一以“珍惜所擁有的 ” 作文 珍惜所擁有的親情親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。 題記 奶奶的囑咐“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達(dá)。奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會成功的。 爸爸的電話“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。 姐姐的忠告“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點!”。由于要進(jìn)考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含著淚的眼睛。朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶，回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)佳作探勝：作者選取“親情”作為“珍惜所擁有的”對象，看似簡單，實則最為切合作者自己的生活實際，正是因為作者自己有了很深的生活體驗和獨特感受，所以文章寫得感情細(xì)膩，自然流暢，平凡中見真情。可見，半命題作文的補題顯得異常重要，選得恰當(dāng)與否，在很大程度上關(guān)系到文章寫作成敗。此外，本文的構(gòu)思也精巧別致，分別從三個不同的角度（祖輩、父輩、同輩）選取三個特寫鏡頭進(jìn)行組接，作為文章的主體部分，生動地揭示了親情的不同表現(xiàn)，卻展示了親人對“我”的一樣的關(guān)愛，可謂緊扣主題。文章的語言細(xì)膩傳神，再輔之以哲理式的題記和抒情式的結(jié)尾，與三個小標(biāo)題遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體，堪稱考場佳作。例文二 以“ 讓我陶醉”作文 大海讓我陶醉蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長。而我獨愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的聽潮時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會了堅強“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！焙Ｊ菍挷┑?，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！ 佳作探勝：作者圍繞“提示語”，在題目中補寫了“大海”，從文章來看，作者選取“大?！笔蔷牡模驗椴粌H作者自己對此有很深的感受，而且大海給作者寫作的展示提供了一個極好的平臺。文章的主體部分以“我喜愛大海的靜謐、澎湃和力量”形成三段式的排比結(jié)構(gòu)，緊湊清晰，非同一般，尤其令人稱贊的是作者駕馭語言的能力頗強，引用則順手拈來，排比則氣勢磅礴，或抒情式的感嘆，或哲理化的表達(dá)，語言流麗而富有張力，通篇文采飛揚。此外，文章恰到好處的點題，深化了主題，扣緊了題目，又是文章的一大特色。例文三以“ 改變了 ” 作文 網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活當(dāng)今社會最偉大的兩項技術(shù)發(fā)明是電視和網(wǎng)絡(luò)。它們已經(jīng)改變了我們的生活，也許還將改變我們自己。題記忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。不知不覺間，網(wǎng)絡(luò)時代悄然而至，我也從網(wǎng)上的小菜鳥蛻變成網(wǎng)絡(luò)大蝦了。準(zhǔn)蟲級剛剛學(xué)會上網(wǎng)的那段時間里，我喜歡在網(wǎng)上跟一大堆同學(xué)聊天，談作業(yè)和考試，把大量的數(shù)據(jù)和圖像傳來傳去，改來改去，不用聚在一起就集體合作完成了作業(yè)和考試復(fù)習(xí)，也說不清誰抄誰的，反正，網(wǎng)絡(luò)版權(quán)問題本來就是一團(tuán)漿糊。爬蟲級后來，我也光顧聊天室，在虛擬空間交了許多網(wǎng)友，海闊天空，從體育流行歌曲，從美國流行酷到日本流行蔻，真是自由自在，無拘無束，反正大家都不用真名，你也不必操心誰說的是真話還是假話。偶爾也會遇到有人說臟話或下流話，在虛擬，大家都不當(dāng)真，嘿嘿一笑就過去了。網(wǎng)上聊天最酷的是自己一邊聊一邊可以下載和傳送你喜歡的東西，比如講到哪個歌星的某一首酷歌，你就可以趕快下載，戴上耳機一邊欣賞，一邊繼續(xù)跟你的網(wǎng)哥網(wǎng)姐神侃。有時，我也一本正經(jīng)地在網(wǎng)上談?wù)勗姼?、服裝和電影，真有點像唱卡拉OK，自己飄然成了明星，自我陶醉。大蟲級在后來的日子里，我終于發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)絕對不只是聊天。點擊不同的網(wǎng)站你都會有不同的新發(fā)現(xiàn)，你在方方面面的任何問題都會得到解答時事信息讓我瀏覽遍了全球的各個角落，國事天下事轉(zhuǎn)瞬間映入眼簾，最新消息就在家里炸響，以致于某次我到汽車站乘車，我發(fā)布的新聞比賣的快報還快，一車人聽我吹牛。我做到了秀才不出門，能知天下事。如果我的信件要都用郵寄或者電話的方式，我的銀子早就花光了，幸虧有了電子郵箱和網(wǎng)頁，現(xiàn)在的我都靠電子郵件來往，十分方便又很快捷。其速度之快，往往以秒為單位來計算！如今的網(wǎng)絡(luò)真是無孔不入，不管是誰有了網(wǎng)上的家，大家有事沒事都會到你家溜達(dá)一下，再一傳十，十傳百，宣傳效果越來越廣泛！不知什么具體時候注冊了博客，俗話說得好：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！。我可是很關(guān)心大家對我的文章評價的喔。一個留言的地方，很好得解決了這個問題，觀眾有話就講，有牢騷就發(fā)，我呢！照單全收，去粗取精，受益匪淺啊！飛蟲級展望未來，路還很長，將來網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用必然更加廣泛，e時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)給我的生活帶來全新的感受和體驗。因特網(wǎng)把地球變成了一個小村子，網(wǎng)上閱讀、查詢資料、另外還有天氣預(yù)報、英語學(xué)習(xí)、健康菜譜等日常生活類信息，網(wǎng)上會議等等，將使人們美夢成真；網(wǎng)絡(luò)已真正成為引領(lǐng)我們走進(jìn)嶄新領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的向?qū)?。網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活。網(wǎng)絡(luò)對我的影響是全面的，從思想到感情，從生活到學(xué)習(xí)，無處不在。讓我們更加珍惜網(wǎng)絡(luò)時代帶來的機會，努力使自己的生活因網(wǎng)絡(luò)而變得更加精彩。亮點揭密一個對網(wǎng)絡(luò)不甚了解的人是絕對寫不出如此充滿網(wǎng)絡(luò)氣息的好文。小作者深暗網(wǎng)絡(luò)其道，按照自己對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識為順序，如數(shù)家珍般地敘述他的生活因網(wǎng)絡(luò)變得更精彩。加之，題記的設(shè)置，小標(biāo)題的運用，網(wǎng)絡(luò)流行詞匯的點綴，無一不引起閱讀老師的青睞。尋找一生中最珍貴的東西例文四以“尋找 ”作文 尋找一生中最珍貴的東西如今，很多事情都已經(jīng)淡忘了，而住院的那段日子，卻永遠(yuǎn)地定格在了我的記憶深處。那是我人生中最灰暗的一段時光。當(dāng)送我的親人漸漸離去，我一個人面對那陌生的環(huán)境，孤獨寂寞一下子就包圍了我。對親人的思念讓我品嘗到了分離的痛苦，手術(shù)前焦灼的等待以及手術(shù)過程中刻骨銘心的疼痛，又讓我感受到前所未有的恐懼和絕望當(dāng)然，那段日子我也收獲了很多東西：與病友的相處讓我知道了什么是同病相憐，什么是患難之中的友誼；在媽媽精心的呵護(hù)與照顧下，我明白了愛已再不是語言，更多的是一種無聲的付出。想起一位作家曾說過的一段話：生病的時候，懷念不生病的日子，病重的時候，又懷想病輕的時光。是呀，很多時候，我們不知道自己到底想要什么。我們總是苦苦地尋找所謂的幸福，然而幸福是什么？我們卻從來沒有認(rèn)真的思考過。我們以為幸福就是金錢，于是為了金錢每天不停地奔波，可當(dāng)我們真正擁有金錢的時候，才發(fā)現(xiàn)其實我們早已淪為了金錢的奴隸。我們以為幸福就是擁有人人都羨慕的權(quán)勢和地位，于是我們學(xué)會了看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，絞盡腦汁地猜想領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)我們真正擁有權(quán)勢和地位的時候，又發(fā)現(xiàn)其實這也不是我們真正想要的生活。不要再去追問幸福是什么，幸福其實很簡單，也不要再苦苦的去尋找，其實它就在我們的身邊，可以說觸手可及。所以，善待你的身體吧，它是我們最親密的伙伴，是你擁有一切創(chuàng)造一切的前提。同時也善待你的親朋和好友吧，他們是你生命路上不可缺少的精神依靠。讓我們都學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩生命，感恩生活，包括生活帶給我們的所有快樂和痛苦。愿每個人都能找到自己生命中最珍貴的東西！亮點揭密獨特感悟是本次個性化作文的靈魂。一是文體選得好。散文是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它形式精粹親切，小作者嫻熟地駕馭著散文表達(dá)了作者對人生珍寶的感悟。二是立意立得好。小作者從生病入手引發(fā)對人生珍寶的思考，從中體現(xiàn)了小作者獨特情志、獨特感受、獨特體驗的感悟。三是感悟具體。散文以感悟為靈魂，但感悟是什么，得在文章中說明白。文章把抽象的感悟體驗通過大量具體的意象表現(xiàn)出來：健康、友誼、金錢、權(quán)勢、地位。一一掃描，一一過濾，終于找到自己生命中最珍貴的東西：身體和親朋好友。通過這些具體的意象，作者的感悟就很容易讓讀者感同身受了。例文五 以“ 的自述”作文地球的自述我的名字叫地球，是太陽系家族中的一員。我是家族中唯一存在生命的成員，我還是生物的特別“衛(wèi)生”。 我的第一本領(lǐng)，就是身穿一件厚厚的大衣大氣，它一直延伸向3000千米處的高空，就像一條溫暖被子保護(hù)著我的“孩子”。可是我每時每刻都要受伙伴們流星的襲擊，但這些伙伴襲擊我的時候，絕大部分在外衣中焚毀他發(fā)了，化為氣體和塵埃。有極少數(shù)落在我身上，成了隕石。我的外衣中還有各種氣體，都是人類的資源。比如氧氣，是人類和其他生物進(jìn)行光合作用的重要原料。 我的另一個本領(lǐng)是身體能生發(fā)變化。我表面的巖層，形成時一般是水平的，但有的巖層在地殼的運動中便不斷向上拱起；有的連續(xù)向下彎曲；有的巖層在斷裂后，兩側(cè)巖層的位置相互錯開。巖層斷裂抬升，就形成了山脈地殼的運動有時會造成火山噴發(fā)，它是我內(nèi)部的灼熱巖漿猛烈沖出地面的現(xiàn)象。有時我會突然全身抖動，這就是“地震”，這是生物們最怕的事了，對此我表示深深的抱歉和遺憾。但這些變化，也使大地不斷發(fā)生新變化，使我的面容更加秀麗壯觀。 但人類現(xiàn)在正在無情地傷害我，污染