研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告范例.doc

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)： 08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目大氣污染與人體健康指導(dǎo)教師杜筱君課題組成員孫振超、張文釗、李益瑋、王超、路雯博、曲浩、楊雨露、侯凱文、郝梅燕、王璐瑛相關(guān)課程化學(xué)與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：隨著社會(huì)的發(fā)展，我市的大氣污染日趨嚴(yán)重，越來(lái)越多的人患上了各種相關(guān)疾病。于是我們決定調(diào)查大氣污染與人體健康的關(guān)系。研究課題的意義和價(jià)值：可以認(rèn)識(shí)到大氣污染對(duì)人產(chǎn)生的危害，提高人的健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。任務(wù)分工：孫振超、張文釗負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料和整理陳述報(bào)告。李益瑋、王超、路雯博負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)樓查資料，撰寫(xiě)報(bào)告。曲浩、楊雨露負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。侯凱文、郝梅燕、王璐瑛負(fù)責(zé)實(shí)地考察?；顒?dòng)步驟：第一階段：08年10月-11月 上網(wǎng)、圖書(shū)館查找有關(guān)空氣污染與人體健康的資料第二階段：08年12月-09年1月，訪問(wèn)老師，了解大氣污染原因及可能對(duì)人體產(chǎn)生的影響。第三階段：09年2月-09年3月，實(shí)地考察，了解我市目前大氣污染及其引發(fā)的各種健康問(wèn)題第四階段：09年4月-09年5月，整理資料，分析結(jié)果。第五階段：09年6月，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。研究?jī)?nèi)容：大氣污染與人體健康造成的影響可行性分析：圖書(shū)資料，各類學(xué)科書(shū)籍，相關(guān)報(bào)刊，實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備）交通工具：公交車其他:電腦網(wǎng)絡(luò)預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文學(xué)、圖片指導(dǎo)老師意見(jiàn)：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過(guò)程中仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度認(rèn)真，思路正確。 簽名：杜筱君 7月 1 日可能存在的問(wèn)題：對(duì)有關(guān)疾病患者調(diào)查可能不很順利研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)：08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目創(chuàng)造綠色電能指導(dǎo)教師張春振課題組成員王暉、蔣河丹、臧曉寧、欒艷林、梁云翔、王文凱、原逸超、劉林、劉明順、于彤相關(guān)課程電能的應(yīng)用研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：放假時(shí)，組員去串親戚，坐車經(jīng)過(guò)發(fā)電廠時(shí)，看到煙囪冒出滾滾濃煙，到了親戚家，在電視上看到了有關(guān)綠色電能的報(bào)道，于是我們決定調(diào)查如何創(chuàng)造綠色電能研究課題的意義和價(jià)值：了解到創(chuàng)造綠色電能的方法，可以改善城市空氣質(zhì)量任務(wù)分工：王暉、蔣河丹、臧曉寧、欒艷林負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料和整理陳述報(bào)告。劉林、于彤負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)樓查資料，撰寫(xiě)報(bào)告。梁云翔、王文凱負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。原逸超、劉明順負(fù)責(zé)實(shí)地考察?；顒?dòng)步驟：第一階段：08年10月-11月 上網(wǎng)、圖書(shū)館查找有關(guān)綠色電能的資料第二階段：08年12月-09年1月，訪問(wèn)老師，了解發(fā)電的方法，利用價(jià)值，危害狀況。第三階段：09年2月-09年3月，實(shí)地考察，了解綠色電能在我們生活中的普遍性第四階段 09年4月-5月 了解綠色電能的應(yīng)用范圍第五階段：09年6月，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。研究?jī)?nèi)容：可行性分析：圖書(shū)資料，各類學(xué)科書(shū)籍，相關(guān)報(bào)刊，實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備）交通工具：公交車其他:電腦網(wǎng)絡(luò)預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導(dǎo)老師意見(jiàn)：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過(guò)程中仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度認(rèn)真，思路正確。 簽名：張春振 7 月 1日可能存在的問(wèn)題：對(duì)發(fā)電廠進(jìn)行調(diào)查可能不是很順利研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)：08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查指導(dǎo)教師杜筱君課題組成員袁琦、韓中乾、傅家琪、孫久惠、王漢梅、王鵬琪、盛輝、遲王菲、劉璐、王笑笑相關(guān)課程化學(xué)與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：喝飲料時(shí)，有的飲料有不同顏色，有的同學(xué)偏愛(ài)紅色，有的喜歡橙色，我們也想知道飲料會(huì)有不同顏色。原來(lái)是由于飲料中含色素造成的，我們決定對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。研究課題的意義和價(jià)值：可以了解飲料中色素的作用及其可能產(chǎn)生的問(wèn)題任務(wù)分工：袁琦、韓中乾負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管和整理、陳述報(bào)告；傅家琪、孫久惠負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料、撰寫(xiě)報(bào)告；王漢梅、王鵬琪負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師；盛輝、遲王菲負(fù)責(zé)實(shí)地考察；劉璐、王笑笑負(fù)責(zé)到各超市考察資料活動(dòng)步驟： 第一階段：08年10-11月，上網(wǎng)、圖書(shū)館查找有關(guān)飲料色素的資料第二階段：08年12-09年1月，訪問(wèn)老師，了解飲料色素的種類及可能產(chǎn)生的問(wèn)題第三階段：09.1-09.2：實(shí)地考察，了解飲料色素在生活中的普遍性第四階段：09.3-09.5，整理資料，分析結(jié)果第五階段：09.6，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告研究?jī)?nèi)容：飲料色素的構(gòu)成及其可能的問(wèn)題可行性分析：圖書(shū)資料、各類科學(xué)書(shū)籍、相關(guān)報(bào)刊、實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備）、飲料標(biāo)簽交通工具：公交車其他：電腦網(wǎng)絡(luò)預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導(dǎo)老師意見(jiàn)： 同學(xué)們?cè)谘芯窟^(guò)程中態(tài)度認(rèn)真、仔細(xì)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，方法恰當(dāng)，思路正確 簽名：杜筱君 7 月 1 日可能存在的問(wèn)題：資料不容易找到，分析困難研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)：08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目純凈水是否“純凈”指導(dǎo)教師石疆榮課題組成員趙明輝、王強(qiáng)、王炳焜、陳少偉、劉德艇、孫宇聰、王芳、李金梅、孫瑞、高雪萍相關(guān)課程化學(xué)與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，看到不同品牌的各種純凈水；在教室每天也要喝純凈水。于是我們決定調(diào)查純凈水是否“純凈”，研究有關(guān)純凈水的相關(guān)情況研究課題的意義和價(jià)值：了解純凈水的來(lái)源及生產(chǎn)過(guò)程，了解它的主要成分，正確認(rèn)識(shí)純凈水任務(wù)分工：趙明輝、王強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管和整理、陳述報(bào)告；王炳焜、陳少偉、劉德艇負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)館查找資料、撰寫(xiě)報(bào)告；孫宇聰、王芳負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師；李金梅、孫瑞、高雪萍負(fù)責(zé)實(shí)地考察活動(dòng)步驟：第一階段：08年10月-11月：上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找有關(guān)純凈水組成資料第二階段：08年12月-09。1月：訪問(wèn)老師，了解純凈水的成分第三階段：09年1月-09.2月：實(shí)地考察，了解純凈水的來(lái)源，生產(chǎn)過(guò)程第四階段：09年3月-09.5月：資料整理，分析結(jié)果第五階段：09年6月：撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告研究?jī)?nèi)容：純凈水的成分及加工過(guò)程、對(duì)人體作用可行性分析：圖書(shū)資料、各類科學(xué)書(shū)籍、相關(guān)報(bào)刊、實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備）交通工具：公交車其他：電腦網(wǎng)絡(luò)預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文字圖片指導(dǎo)老師意見(jiàn)：同學(xué)們?cè)谘芯窟^(guò)程中態(tài)度認(rèn)真、仔細(xì)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，方法恰當(dāng)，思路正確 簽名： 石疆榮 7月 1日可能存在的問(wèn)題：對(duì)純凈水生產(chǎn)過(guò)程的調(diào)查可能不是很順利研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)： 08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目城市的供水、凈水及再利用指導(dǎo)教師石疆榮課題組成員王會(huì)升、孫義、秦毓、曹皎月、王月琴、于櫻雪、王建香、邢玲燕、楊柳、劉蕾相關(guān)課程化學(xué)與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：隨著水資源的日益短缺，用水問(wèn)題越來(lái)越成為人們不可乎視的問(wèn)題。但對(duì)水資源的合理利用仍未能徹底解決。因此我們決定調(diào)查城市的供水、凈水及再利用情況。研究課題的意義和價(jià)值：了解水資源的利用狀況，提高同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)任務(wù)分工：王會(huì)升、孫義負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管和整理，陳述報(bào)告。秦毓、曹皎月、王月琴負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料、撰寫(xiě)報(bào)告。于櫻雪、王建香負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。邢玲燕、楊柳、劉蕾負(fù)責(zé)實(shí)地考察活動(dòng)步驟：第一階段：08年10月11月，上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找有關(guān)城市供水情況。第二階段：08年12月09年1月，訪問(wèn)老師，了解全國(guó)水資源供求情況。第三階段：09年1月09年2月，實(shí)地考察，了解凈水過(guò)程和水資源再利用的推廣程度。第四階段：09年3月09年5月，整理資料，分析結(jié)果。第五階段：09年6月，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。研究?jī)?nèi)容：城市供水緊張程度及凈水和水資源再利用的應(yīng)用普及程度?？尚行苑治觯?圖書(shū)資料、各類科學(xué)書(shū)籍、相關(guān)報(bào)刊、實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備） 交通工具：公交車 其他：電腦網(wǎng)絡(luò)預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文字、圖片指導(dǎo)老師意見(jiàn)：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過(guò)程中認(rèn)真、仔細(xì)，態(tài)度認(rèn)真，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。方法恰當(dāng)，思路正確。 簽名： 石疆榮 7 月 1 日可能存在的問(wèn)題：對(duì)污水治理廠進(jìn)行調(diào)查可能不是很順利。研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（以課題小組為單位填寫(xiě)）年級(jí)： 08級(jí) 班級(jí)：4班課題題目汽車安全與環(huán)保問(wèn)題指導(dǎo)教師張春振課題組成員孫冰潔、任曉寧、郭松陶、王耀園、遲樂(lè)坤、劉家輝、王冬、張帆、郭曉君相關(guān)課程化學(xué)與生活研究方法調(diào)查課題提出背景說(shuō)明：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平日益提高。私家車的數(shù)量不斷增多。這大大便利了人們的出行，但隨之而來(lái)的也有嚴(yán)重的安全駕駛問(wèn)題和尾氣排放。研究課題的意義和價(jià)值：了解汽車駕駛的各種交通規(guī)則，了解尾氣排放對(duì)環(huán)境造成的污染問(wèn)題及其解決方法。任務(wù)分工：孫冰潔、任曉寧、郭松陶負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄，資料保管和整理，陳述報(bào)告。王耀園、遲了坤、劉家輝負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書(shū)館查資料、撰寫(xiě)報(bào)告。王冬、張帆負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師。郭曉君負(fù)責(zé)實(shí)地考察?；顒?dòng)步驟：第一階段：08年10月11月：上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找有關(guān)安全駕駛與環(huán)保的資料。第二階段：08年12月09年1月：訪問(wèn)老師。了解汽車排放尾氣的成分及其危害。第三階段：09年1月09年2月：實(shí)地考察，了解周圍生活中出現(xiàn)的種種交通事故及污染現(xiàn)象。第四階段：09年3月09年5月：資料整理，分析結(jié)果。第五階段：09年6月：撰