《搭石》導(dǎo)學(xué)案模板.doc

.英民小學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級： 小組： 姓名： 書寫等級： 課題21搭石課型精讀課時第一課時學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會本課生字新詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步理解課文內(nèi)容，理清文絡(luò)。學(xué)習(xí)重點學(xué)會生字新詞學(xué)習(xí)過程學(xué)法指導(dǎo) 知識鏈接常規(guī)預(yù)習(xí)：1、第一遍讀課文，標出段落，讀通句子，課后生字注音組詞。2、第二遍讀課文，思考課文的主要內(nèi)容3、第三遍讀課文，借助工具書或者聯(lián)系上下文理解詞語，并畫出你感受深刻的地方，提出不理解的地方，在書上作筆記。一、獨學(xué)【獨立完成不交流，認真思考勤動手】1.我能把課文正確地朗讀一遍。2、我能正確拼讀下列生字。洪 暴 猛 漲 褲 惰 穩(wěn) 俗 衡 序 伏 遣 協(xié) 綽3. 認讀以下詞語三遍 。汛期 猛漲 間隔 譴責 懶惰 平衡 穩(wěn)定 俗語 平衡 聯(lián)結(jié) 協(xié)調(diào)有序 山洪暴發(fā) 俯下身子 脫鞋挽褲 人影綽綽 理所當然4、我會理解詞語 （10分鐘）譴責 脫鞋綰褲 協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 理所當然課文內(nèi)容我知道：5、 劉章爺爺稱搭石是家鄉(xiāng)的（ ），而給我們的感覺就是一個“美”字，圍繞搭石作者描繪了（ ）和（ ）的生動畫面，使我們既感受到了具體的景美，也感受到看不見的心靈美。6、我會規(guī)范的書寫本課生字二、群學(xué)【群學(xué)環(huán)節(jié)有組織，講、教、幫、問要扎實】1.對子對學(xué)1、2、3、2、小組合學(xué)4、5、6三、展示【展示環(huán)節(jié)要大膽，有展有示有質(zhì)疑】1、一展讀文，我能流利的讀出我喜歡的段落。2、展示詞語： 看屏幕讀， 我用（ ）方法，知道（ ）這個詞的意思是：3、展課文內(nèi)容，4、展生字書寫，音形意講解，組詞、形近字。四、拓展延伸【畫龍點睛來總結(jié)，開拓視野共提升】 北上戀（節(jié)選） 劉章故鄉(xiāng)別你時， 暄暄，翩翩；我日夜思念： 樸實的鄉(xiāng)親，巍峨群山， 憨厚的笑靨(y），當日英雄兩鬢斑，百花爛漫； 還有虎羔似的青少年小溪流水， 故鄉(xiāng)啊，彎彎，閃閃； 你是我心中的好詩篇！林中鳥兒，5、 達標測評【認真、高效來做題，自測、互查比成績】1、看拼音寫詞語hng shu bo f png hng mng zhng png wn s y xi tio yu x tu xi wn k f xi2、辨字組詞洪（ ）暴（ ）猛（ ）漲（ ）涼（ ）哄（ ）瀑（ ）盂（ ）脹（ ）晾（ ）3寫出下列詞語的近反義詞近義詞：平穩(wěn) 聯(lián)結(jié) 唯獨反義詞：譴責 懶惰 輕快注：用雙色筆做標記，用紅色筆標出自己的疑問或提出有價值的問題溫馨提示：理解詞意時，可借助工具書或依據(jù)上下文。多讀多思，勤查字典。閱讀時可采用找中心句和列提綱的方法理解課文內(nèi)容，理清敘述順序。1、 暴字下面是氺，要注意喲!2、 褲與衣服有關(guān)，左邊是衤，兩點要記清喲！3、序字里面是予，最后一筆是豎勾。英民小學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級： 小組： 姓名： 書寫等級： 課題課型課時學(xué)習(xí)目標1、我能有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的句子。2、我能感受文中鄉(xiāng)親們純樸、美好的情感，發(fā)現(xiàn)身邊的美。學(xué)習(xí)重點體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到文中鄉(xiāng)親美好的心靈的。學(xué)習(xí)過程學(xué)法指導(dǎo) 知識鏈接一、獨學(xué)【獨立完成不交流，認真思考勤動手】1.我會大聲地朗讀課文，并知道了什么是搭石？（用“ ”畫出相關(guān)句子） 2課文許多地方都使我們感受到“美”，讀24自然段，用曲線畫出體現(xiàn)美的句子，根據(jù)文字描寫想象畫面在旁邊寫出感受后用有感情的朗誦體現(xiàn)這種美。 二、群學(xué)【群學(xué)環(huán)節(jié)有組織，講、教、幫、問要扎實】1.對學(xué)1、2 2、合學(xué)2，相互補充，朗讀。 溫馨提示以上內(nèi)容你可以采取你喜歡的方式展示匯報?？梢钥诖?、表演 、畫畫、朗誦發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧！三、展示【展示環(huán)節(jié)要大膽，有展有示有質(zhì)疑】展點一：什么是搭石展點二：擺搭石 展點三：走搭石 四、拓展延伸【畫龍點睛來總結(jié)，開拓視野共提升】小小的搭石，演繹著人間的真情，我能試著寫一寫： 假如遇上老人來走搭石，年輕人就要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當然的事。假如遇到孩子來走搭石，年輕人總要 ，人們把這看成是理所當然的事。假如遇到盲人走搭石，年輕人總要 ，人們把這看成是理所當然的事。假如 ， ，人們把這看成是理所當然的事。（贊搭石）一排排搭石，任人走，任人踏，他們聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 五、達標測評【認真、高效來做題，自測、互查比成績】1、填字成詞 脫（ ）綰（ ） （ ）（ ）漾漾 協(xié)調(diào)（ ）（ ） （ ）（ ）綽綽 山（ ）暴 （ ） 保持（ ）（ ）2、我要把自己喜歡的句子抄下來。 3、作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對我有很大啟發(fā)。我也要寫一寫平凡事物中的“美”。（家庭作業(yè)）學(xué)法一：用幾個小問題串聯(lián)出核心問題“美”通過人們擺搭石，感受到（ ）的優(yōu)秀品質(zhì)，從人們走搭石感受到（ ）美。展示要求：展形