




全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2018年教師資格證面試教案模版不一樣的你我他 出guo為考生們了“2018年教師資格證面試教案模版”,希望有所幫助,想了解更多考試資訊,請關(guān)注的及時更新哦。 一、教學目標 【情感態(tài)度價值觀目標】 逐步理解每一個人都是特別的;發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,以自己的特點為榮;逐步養(yǎng)成分享與合作的習慣。 【能力與方法目標】 能夠接受自己的與眾不同,包容別人的不同;學會分享與合作。 【知識目標】 知道每個人都有自己的特點。 二、教學重難點 【重點】 知道每個人都有自己的特點,接受自己的不同 【難點】 理解別人的不同;學會分享與合作 三、教學方法 游戲法、活動法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一:新課導入 運用“大風吹”的游戲進行導入。教師說大風吹,小朋友們問“吹什么”,教師說“吹短發(fā)”,短頭發(fā)的同學就請站起來。運用這個游戲進行導入不僅能夠抓住小朋友的注意力,一起他們的興趣,還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。 環(huán)節(jié)二:新課講授 1.每個人都有自己的特點 活動一:自畫像 教師:小朋友們,我們每個人都有自己的特點。你了解自己嗎?你喜歡什么?你最擅長什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。 畫完之后可以讓學生展示一下自己的自畫像,說一說自己喜歡什么、擅長什么、性格怎樣。通過這樣的畫一畫、說一說,引導學生初步感知每個人都是不一樣的。 活動二:畫一畫 (為了進一步加深小朋友們對每個人都是不一樣的認識,設計如下活動) 利用PPT展示一幅圓的簡筆畫,讓小朋友們發(fā)揮想象,把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享。每個小朋友畫了不同的圖像,有畫氣球的,有畫皮球的,有畫笑臉的等等。 接下來引導同學們思考一個問題:為什么同一個圓,到了我們每個人手里,變成了不同的圖形? 通過引導使孩子們明白“每個人的想法不一樣,所以畫出了不同的圖形”。 最后可以讓小朋友們分成小組,討論:我們除了長相不一樣,想法不一樣外,還有什么不一樣。小組討論完后,進行全班交流分享。 2.不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩 上課之前給每個小組發(fā)一張白紙,紙上有一束沒有染色的花,讓小朋友們小組合作,用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺展示。 教師通過三個問題引導小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩。 (1)首先問小朋友看到了什么? (2)這朵五顏六色的花是怎么得來的? (3)為什么會比平??吹降母S富多彩? 同學們合作、思考、討論。 教師總結(jié):小朋友們看到了五顏六色的花朵,平時看到的花大多只有一種顏色,但是這朵花有很多顏色,因為每個人都有不同的想法,不同的喜好,才有了多彩的圖畫。合作給我們的生活帶來了豐富多彩。 3.發(fā)現(xiàn)別人的閃光點 過渡:同學們通過上面的活動可以理解自己和別人的不同,也知道了不同的人一起合作給生活帶來了豐富多彩。接下來可以引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。 教師:小朋友們,我們每個人都有自己的特點,現(xiàn)在,我們就一起來說一說我們班里其他同學的特點。 A同學非常喜歡小動物,每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個非常有愛心的同學! B同學喜歡跑步,可以代表班集體參加比賽。他非常有責任心! C同學很喜歡讀書,可以給大家講故事,她希望自己講的故事能帶給大家快樂。 D同學非常喜歡畫畫,可以給大家畫像。 最后教師進行總結(jié):小朋友們,我們每個人都有自己的特點,也都有自己的閃光點,我們應該接受自己的不同,包容別人的不同,不一樣的你我他,我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來。 環(huán)節(jié)三:鞏固提高 讓小朋友們跟著音樂一起唱最好的未來,在歌聲中結(jié)束這堂課。 環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè) 課下和自己的同學互相說一下彼此的特點和閃光點,再一次感受大家的不同,學會接受自己的不同,包
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 國家三級計算機c 考試試題及答案
- 公務員法律試題及答案
- 工業(yè)銀行筆試題庫及答案
- 高級計算機考試題及答案
- 財務成本管理解題方法試題及答案
- 深化理解的Python基礎(chǔ)試題及答案
- 法律??谱钥荚囶}及答案
- 法律知識面試題及答案
- 培養(yǎng)解決問題能力的計算機二級試題及答案
- 計算機二級Delphi程序調(diào)試技巧試題及答案
- 2024年初級會計實務考試真題
- 變電站設備危險源辨識清單及預控措施
- GB/T 45083-2024再生資源分揀中心建設和管理規(guī)范
- 艾灸療法課件
- 銀行職業(yè)介紹課件
- T-CASME 1514-2024 市域智慧共享中藥房建設指南
- 《全球各大郵輪公司》課件
- 【MOOC】創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理-南京郵電大學 中國大學慕課MOOC答案
- 2024年3月天津高考英語第一次高考真題(原卷版)
- 大學美育(長春工業(yè)大學)知到智慧樹章節(jié)答案
- 2024年度高端醫(yī)療服務合同for海外醫(yī)療咨詢與安排
評論
0/150
提交評論