歡迎詞范文及評(píng)析.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除歡迎詞范文及評(píng)析范文1歡迎香港駐軍文藝演出隊(duì)慰問(wèn)演出的講話 解放軍梁紀(jì)銘同志們：香港駐軍業(yè)余文藝演出隊(duì)帶著駐軍首長(zhǎng)、機(jī)關(guān)的親切關(guān)懷和問(wèn)候，帶著精心編排的文藝節(jié)目 ，不辭辛勞來(lái)到石崗營(yíng)區(qū)，為我們?nèi)w官兵作慰問(wèn)演出。讓我們對(duì)演出隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的 歡迎和衷心的感謝！今年，真可謂盛年盛事。歷經(jīng)滄桑的香港順利回歸祖國(guó)，黨的十五大又奏響了邁向二十一世 紀(jì)的凱歌。前兩天，本世紀(jì)末中國(guó)最后一次體育盛會(huì)八運(yùn)會(huì)又隆重拉開(kāi)了帷幕。舉國(guó)上 下，喜慶歡騰。作為人民解放軍代表的駐港部隊(duì)官兵同樣為祖國(guó)的昌盛繁榮和民族的振興富 強(qiáng)而歡欣鼓舞。今晚的演出，就是我們美好心愿和喜慶之情的最好表達(dá)。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出，營(yíng)造良好的文化環(huán)境，是提高社會(huì)主義文明程度，推 進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。軍營(yíng)文化作為軍隊(duì)精神文明建設(shè)的重要組成部分，既 吸收了我們民族文化的精華，又獨(dú)具我們軍隊(duì)的風(fēng)格和特色，是社會(huì)主義文化中的一束亮麗 奇葩 ，對(duì)軍隊(duì)全面貫徹鄧小平新時(shí)期建軍思想起著重要的推動(dòng)作用。我們香港駐軍文藝演出隊(duì)就 是這束奇葩中的典型代表，她不僅為塑造香港駐軍威武文明的良好形象起著積極的“窗口” 作用，而且在保證我們香港駐軍精神文明走在全社會(huì)前列，爭(zhēng)做十億人民榜樣的事業(yè)中，扮 演著重要的角色。今晚，演出隊(duì)的精彩表演，將極大地鼓舞我們?nèi)w干部戰(zhàn)士更好地履行防 務(wù)職責(zé)，更好地立足本職開(kāi)拓進(jìn)取。我們要以這次慰問(wèn)演出活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)部隊(duì)文 化建設(shè)，豐富軍營(yíng)文化生活，從而帶動(dòng)部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)全面發(fā)展。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蜓莩鲫?duì)的同志們表示最誠(chéng)摯的謝意！最后，預(yù)祝演出圓滿成功！祝大家度過(guò)一個(gè)開(kāi)心愉快的夜晚！評(píng)析：這是一篇現(xiàn)場(chǎng)講演歡迎詞，主要包括稱呼、正文。精彩得體的講話不僅對(duì)文藝演出隊(duì)是極大 的鼓舞，同時(shí)對(duì)出席的賓客來(lái)說(shuō)也是令人振奮的。無(wú)疑這次精彩的歡迎詞將會(huì)對(duì)文藝演出起 到推波助 瀾的作用。首先，致詞人用愉快、富有激情與真誠(chéng)的語(yǔ)言介紹參加慰問(wèn)演出的賓客并致以熱 烈歡迎與衷心的感謝。其次，就這次慰問(wèn)演出來(lái)表達(dá)自己美好心愿及對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的喜悅 之情，進(jìn)而又闡述軍營(yíng)文化同演出的密切關(guān)系。最后，再次向來(lái)賓表示誠(chéng)摯的謝意及表達(dá)自 己美好祝愿?？傮w而言，這篇?dú)g迎詞是非常精彩與成功的，真誠(chéng)熱情地表達(dá)出代表者的內(nèi)心 感受，說(shuō)出了所有與會(huì)成員的心聲及意愿。范文2在湘潭師范學(xué)院97級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話湖南楊鵬程各位老師，各位同學(xué)：你們好！首先，我謹(jǐn)代表全院教職員工，請(qǐng)97級(jí)的新朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)。謎底嘛，是一件大家非常熟悉、一輩子都離不開(kāi)的東西。再窮的人家也至少“擁有一個(gè)它”，每天少不得幾十次上百 次地同它打交道。但是，人們往往對(duì)它漠然置之，熟視無(wú)睹。請(qǐng)問(wèn)：這是什么？很遺憾，大家都沒(méi)有猜中，我只好由我自己亮謎底，這就是我今天演說(shuō)的題目門！不是嗎，再窮的人家至少擁有一扇門。世界上最有名的門是法國(guó)的凱旋門，中國(guó)最有名的門是天安門。我們今天不講凱旋門，不講 天安門，只說(shuō)一說(shuō)咱湘潭師范學(xué)院的大門。這幢門線條流暢，姿態(tài)優(yōu)雅，造型別致新穎，號(hào) 稱湖南高校第一門。那么它的造型有何深刻的寓意？我院十個(gè)教學(xué)系的教授都有不同的看法 ，請(qǐng)為諸位指點(diǎn)中文系：漢語(yǔ)教授這個(gè)造型代表“湘潭師范學(xué)院”第一個(gè)字“湘”的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字 “X”。它表示，當(dāng)你踏進(jìn)這座大門，你就成為湘潭師范學(xué)院的一員，成為一名光榮的大學(xué) 生。在此，我代表全院1015名教職員工對(duì)97級(jí)1200名新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！文學(xué)教授 校門的上半部分是浪溫主義的詩(shī)歌，下半部份是現(xiàn)實(shí)主義的散文，因此它是革命的浪漫 主義與現(xiàn)實(shí)主義結(jié)合的產(chǎn)物！數(shù)學(xué)系：代數(shù)教授字母“X”。在數(shù)學(xué)王國(guó)里X代表未知數(shù)，昭示著我們要不斷探索，對(duì) 社會(huì)、對(duì)科學(xué)、對(duì)人生各種各樣的方程式去求解求根，但永遠(yuǎn)不能生成。它告訴我們，科學(xué) 與真理沒(méi)有終點(diǎn)，因此要不斷地攀登，不懈地追求！物理系：力學(xué)教授這是一條拋物線。它的寓意是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。聲學(xué)教授 聲波震動(dòng)示意圖。它的寓意是：人生如波如潮，有起有落，勝不驕敗不餒才算真英雄。 化學(xué)系：無(wú)機(jī)化學(xué)教授這是最新合成的第109號(hào)化學(xué)元素的原子結(jié)構(gòu)原型。有機(jī)化學(xué)教 授這是酒精燈與燒瓶的模型，正在做有機(jī)物的化合與分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。外語(yǔ)系：英語(yǔ)教授這是由兩個(gè)英文字母“S”組成的圖案，S是英文“科學(xué)”(賽因斯)的 第一個(gè)字母，說(shuō)明這是一座科學(xué)的大門。俄語(yǔ)教授它是俄語(yǔ)單詞“哈拉索”的第一個(gè)字 母“X”，“哈拉索”是姨的意思，它告訴你湘潭師院天好地好環(huán)境好，山好水好人更好！ 政治系：哲學(xué)教授它代表哲學(xué)上一分為二與合二為一兩種理論命題的探討。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 一高一低，代表工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格的剪刀差。歷史系：中國(guó)史教授這是兩件著名的出土青銅器模型的組合。上半截是四羊方尊，下半 截是司母戊大方鼎。世界史教授這是一座凱旋門，祝賀你們，高考戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋英雄！地理系：自然地理教授這是地球結(jié)構(gòu)的剖面圖，高的是喜馬拉雅山，低的是馬里亞納海 溝，中間是地殼，底下車水馬龍人來(lái)人往是巖漿涌動(dòng)的地心。經(jīng)濟(jì)地理教授像稻穗，像 魚躍，說(shuō)明湖南是魚米之鄉(xiāng)。藝術(shù)系：美術(shù)教授這是一件抽象派的藝術(shù)雕塑。音樂(lè)教授這是五線譜中的一個(gè)標(biāo)識(shí) 符號(hào)。生物系：植物學(xué)教授細(xì)胞一分為二。動(dòng)物學(xué)教授像只老母雞在下蛋，也像蛋殼里孵 出小雞。它代表生物學(xué)上一個(gè)永恒爭(zhēng)論的話題，世界上到底是雞先生蛋，還是蛋先生雞？咱們的校大門寓意深邃，真可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這是一座幸運(yùn)之門，這是一座光榮之 門，這是一座科學(xué)之門。你們從三湘四水踏進(jìn)這座校門，你們是時(shí)代的驕子，社會(huì)的寵兒； 2001年你們步出校門奔向五湖四海，你們將是社會(huì)的棟梁，中國(guó)的希望！希望你們?cè)陂T內(nèi)的 四年勤奮刻苦，門門功課優(yōu)秀，為校大門添磚加瓦；跨出校門后獻(xiàn)身科學(xué)，獻(xiàn)身教育，爭(zhēng)當(dāng) 中國(guó)的愛(ài)因斯坦、門捷列夫，為校大門增色添彩！謝謝大家！評(píng)析：每年新生入校，作為校方代表都要在開(kāi)學(xué)典禮上向新生致歡迎詞并對(duì)學(xué)校作出簡(jiǎn)要介紹。千 篇一律，眾口一詞無(wú)疑是歡迎詞的敗筆，起不到給賓客新生留下深刻強(qiáng)烈的印象及激發(fā) 其好奇與激情的作用，會(huì)得不到尊重與重視。而這篇?dú)g迎詞其獨(dú)特之處就在于發(fā)言人避開(kāi)簡(jiǎn) 單的 說(shuō)教，先向師生問(wèn)好，而后用熱情、友好、溫和的語(yǔ)言從猜謎開(kāi)始引出“門”這個(gè)主題，并 從十個(gè)教學(xué)系的教授不同的見(jiàn)解出發(fā)來(lái)闡述“門”，順便言簡(jiǎn)意賅地介紹了學(xué)校各院系的情 況?？芍^是匠心獨(dú)