奇妙的對聯(導學案).doc

奇妙的對聯導學案學習目標：1、了解對聯所承載的中華民族傳統文化。 2、積累有關對聯知識，重點積累平仄、對仗知識。3、學習欣賞對聯，重點積累一些名聯。4、嘗試對對聯。學習重點、難點：1、掌握對聯常識，如對聯的歷史，平仄，對仗等基本常識。2、嘗試對對子。學習過程：板塊一 自主預習（“掀起你的蓋頭來”走進對聯）1、對聯由 和 組成，要求 ， 。2、對仗的要求是 ， ， 。3、對聯講究平仄， ， 。4、詞性相同是指名詞對名詞， ， ， ， 等。（請用“動詞、形容詞、副詞、助詞”填入前面各空，并補充完整）5、結構相當是指主謂結構對主謂結構， ， ， 等。（請用“動賓結構、并列結構、偏正結構”填入前面各空，并補充完整）6、平仄是就字的聲調而言，在現代漢語中，平聲包括 、 兩種，仄聲包括 、 兩種。7、下面幾副對聯已經打散，請按照對聯的相關知識重新組合。A、人梯巧搭登攀路 水深不乏破浪舟B、學海無涯勤可渡 陣陣漁歌卷春風C、山高自有人行路 雨滋桃杏萬戶紅D、風吹楊柳千門綠 書山有徑志能攀E、點點輕舟騰巨浪 心血勤澆棟梁材板塊二 合作探究（“讀你千遍不厭倦”欣賞對聯）1、對聯的種類繁多，一般來說，可以分為名勝類、 、 、 、 、 、 等。2、分小組討論，欣賞、品味教材第二部分“對聯欣賞”中的幾幅對聯。（學生分小組分析討論，交流意見，匯報探究成果）我最喜歡第 副對聯，理由是 。3、妙聯擷趣（以學生為主體，師生互動，奇聯共欣賞）哀挽聯： 譯著尚未成書驚聞隕星中國何人領吶喊 先生已經作古痛灑淚雨文壇從此感彷徨千古奇冤莫須有 百戰(zhàn)忠魂歸去來恩澤曾為天下雨 來儀不愧古人風此志得舒 為民舍予諧諷聯：昔具蓋世之德 今有罕見之才袁世凱千古 中國人民萬歲 行業(yè)聯：聞香下馬 知味停車由此登堂入室 任君平步青云雖為毫末技術 卻是頂上功夫春夏秋冬一歲川流不息 東南西北四方賓至如歸集句聯：君子之交淡如 醉翁之意不在其他：曹孟德兵敗赤壁劉歡孫悅 漢高祖封侯洛陽蕭紅韓寒閑人免進 盜者休來板塊三 拓展訓練（“牛刀小試顯身手”撰寫對聯）1、 朗讀笠翁對韻和聲韻啟蒙的部分內容。天對地，雨對風。大地對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。 節(jié)選自聲韻啟蒙2、對對子明易地久新歡辭舊歲山不斷行千里路望梅止渴祖國江山好冬去山明水秀課堂練習：1、請分別以“奉獻”、“立志”、“恒心”為話題中心，擬寫一副自勉聯，不超過30字。2、請分別給下面的上聯對下聯，給下聯擬上聯。 上聯：春滿校園桃歡李笑 下聯： 上聯： 下聯：探尋科學奧秘何懼逆水行舟 上聯：掃千年舊習 下聯： 上聯：春暉盈大地 下聯： 3、南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯調整為：_ _。 名聯欣賞：1 欣賞、品味下面的書院學堂聯。傍百年樹；讀萬卷書。此聯是李秀峰（一說為朱熹）為白鹿書院題寫的一副對聯?！鞍倌陿洹奔戎笗河猩n翠的古樹，又用俗語“十年樹木，百年樹人”之意。下聯“讀萬卷書”即含“讀書破萬卷，下筆如有神?！?對仗工整，內涵豐富，勸勉后學諸子勤奮讀書，立志成才。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。此聯為明朝東林黨領袖顧憲成所撰。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯寫讀書不忘救國，有齊家治國平天下的雄心壯志，至今仍有積極意義。上下聯對仗極其工整，特別是連用疊字，如聞瑯瑯書聲。2欣賞、品味下面與文學家相關的名聯。 一門父子三詞客；千古文章四大家。此聯是清朝張鵬翮(h)題四川眉山三蘇祠聯，三蘇即蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人。此聯頌贊了三蘇在詩詞文章方面的巨大成就和影響。剛直不阿，留得正氣凌宵漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰。此聯是陜西韓城司馬遷祠聯，作者不詳。上聯是說司馬遷不顧個人安危，據直為李陵辯爭，凜然一身正氣。下聯是說他忍受“宮刑”的奇恥大辱，發(fā)憤著成我國第一部紀傳體歷史巨著史記，開創(chuàng)了中國和世界傳記文學的先河，對后世歷史學和文學產生了深遠影響。 3欣賞、品味下面與歷史人物相關的名聯。 志見出師表；好為梁甫吟。這是郭沫若先生為成都武侯祠題的聯。梁甫吟是古代用作葬歌的一支民間曲調，音調悲切凄苦，后人多用于抒發(fā)志不得伸的感嘆。此聯寫諸葛亮立志出師一統天下，卻難以實現遠大志向的感慨。青山有幸埋忠骨； 白鐵無辜鑄佞臣。這是杭州岳王廟秦檜跪像背后岳飛墓前的楹聯。忠骨指岳飛的尸骨，佞臣指奸臣秦檜等。上聯寫此地以能埋忠臣岳飛而感到有幸；下聯寫岳飛墳前無辜之白鐵，因鑄造成秦檜夫婦像而日夜為人所唾罵。 “青山有幸”“白鐵無辜”，天地萬物仿佛都有了靈性，此聯用擬人手法，表達了人們仰慕英雄痛斥敗類的心聲。4欣賞下面的名勝聯，談談你的體會。能攻心則反側自消，自古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。這是清朝趙藩為成都武侯祠撰寫之聯。上聯高度概括諸葛亮在四川七擒孟獲，用兵貴在“攻心”的特點，贊嘆其文治武功。下聯總攬諸葛亮審時度勢、寬嚴有度治理四川的特點，借此表達自己的政治見解，啟迪后人。這副對聯，語意簡明，懷古喻今，寓理于情，闡明了治國的道理。一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來？這是清朝竇垿為湖南岳陽樓撰寫的著名長聯，全聯一百零二字，以問句始，以問句終，上聯詠史，借助名人典故、詩文名句、傳說逸事，追昔撫今，無限感慨。下聯寫景，描繪了洞庭湖的山川形勢、地理環(huán)境，突出了岳陽樓的雄偉奇特。這副對聯思想內涵十分豐富：湖、江、山、城，經過許多朝代興亡，許多人事滄桑，但卻不因此而改變它們的風貌，依然或潴、或流、或峙、或鎮(zhèn)。比起大自然看不出的緩慢變化，朝代的興替、個人的得失多么渺小，實在算不了什么。不以個人的坎坷遭遇耿耿于心。這種感受，有幾個人能真正領會呢？ 5、趣聯妙聯絕聯欣賞1、清朝才子紀曉嵐是作對聯的高手。有一次，乾隆見紀曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯回答“十口心思，思家思民思社稷?！奔o曉嵐見皇帝直猜到他心里，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯道謝：“寸身言謝，謝天謝地謝君王?！?、一次乾隆和和珅、紀曉嵐在一起，乾隆一高興便出了上聯：四方臺臺四方四方四方四四方；和珅非常聰明，也特別能拍乾隆馬屁，隨即對出下聯：萬歲爺爺萬歲萬歲萬歲萬萬歲。3、傳說，有一次乾隆皇帝微服私訪下江南，見到一戶農家正在操辦喜事，乾隆一時興起，便派人送去幾個銅板和一副上聯“三個銅錢賀禮，嫌少勿收，收則貪財?！彼麧M以為這半聯會使對方難堪。沒想到這家的大人還沒來得及回答，只見一個十一二歲的頑童上前答道“兩間茅屋待客，怕窮莫來，來則好吃?！被卮鸬墓ふ擅?，反而使乾隆舉足不前，左右為難。4、海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云長長長長長長長消。這是山海關孟姜女廟上的一副對聯，此聯的“朝”“長”都是多音字，因斷句不同有多種讀法：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云漲，長長漲，長漲長消。海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；浮云漲，長長漲，長長漲消。海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮云長長漲，長漲長長消。海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云長漲，長長漲，長長消。海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落；浮云漲，長漲，長漲，長長消。海水潮！潮！潮！潮！朝潮朝落；浮云漲！漲！漲！漲！長漲長消。此聯不但讀法奇妙，而且寓意深刻。表面上看是描述海水潮漲潮落，浮云常漲常消，揭示世界上萬事萬物都是可變的，實際上反襯出孟姜女的忠貞不變，精神永存。5、白塔街，黃鐵匠，生紅爐，燒黑炭，冒青煙，閃藍光，淬紫鐵，坐北朝南打東西 淡水灣，苦農民，戴涼笠，彎酸腰，頂辣日，流咸汗，砍甜蔗，養(yǎng)妻教子育兒孫（上聯集七色彩四方位于一體，下聯以味覺相對，“涼”不當；“妻子兒孫”對“北南東西”也不工整，但能對出來，已屬不易。）6、煙鎖池塘柳 炮鎮(zhèn)海城樓（上聯以五行偏旁字出對，下聯也以五行偏旁字應對，妙絕。）7、寂寞寒窗空守寡 惆悵憂懷怕憶情（上聯全用寶蓋頭體字，下聯全以豎心旁字對，十分工整，且內容也緊密相關。）8、鳥在籠中欲張飛，望孔明，無奈關羽（此聯鑲嵌三國三位名人之名，竟十分妥帖，難倒眾多對家。）9、月照紗窗，個個孔明諸葛亮。（此聯將諸葛亮名、字嵌入十分恰當，“孔明”一語雙關，既指諸葛亮的字，又指紗窗因月照而明亮；“諸葛亮”諧音為“逐個亮”，此聯堪稱絕對。）10、煙沿檐煙燕眼（此聯全用同音字，只在聲調上有變化，描繪的景象生動有趣，煙霧沿著房檐飄散，迷了燕子的眼睛。此聯至今無佳對相應