數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算.docx

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 大峪小學(xué)：苗文超教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同2使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算也可以一次通分，再計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握什么時(shí)候一次通分好，什么時(shí)候分步通分好教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算2計(jì)算下面各題二、探究新知新課導(dǎo)入：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算）（一）教學(xué)例1（沒(méi)有括號(hào)的算式計(jì)算方法）【演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】教師提問(wèn)：回憶一下整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？學(xué)生回答：整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算遇到有括號(hào)的，應(yīng)該先算括號(hào)里面的教師談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)136頁(yè)讀一下第一段的文字這一段告訴我們什么內(nèi)容？學(xué)生回答：這段文字告訴我們：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)的相同；為了簡(jiǎn)便，幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以一次通分，然后按照運(yùn)算順序依次進(jìn)行計(jì)算1出示例1：計(jì)算2觀(guān)察算式：這是一個(gè)加減混合運(yùn)算的等式；三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母的分?jǐn)?shù)，計(jì)算時(shí)應(yīng)當(dāng)從左往右計(jì)算；分母不同，計(jì)算時(shí)應(yīng)先通分3學(xué)生獨(dú)立解答第一種算法：第二種算法：思考：這兩種算法有什么不同？哪一種簡(jiǎn)便？教師強(qiáng)調(diào)：三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù)，先一次通分比較簡(jiǎn)便4總結(jié)沒(méi)括號(hào)算式的計(jì)算方法5反饋練習(xí)：（二）教學(xué)例2（有括號(hào)的算式的計(jì)算方法）【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】1出示例2 計(jì)算教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察一下這個(gè)算式與例1有什么不同？（有了小括號(hào)）這道題的運(yùn)算順序是什么？（這道題的運(yùn)算順序是先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的）2學(xué)生獨(dú)立解答思考：這道題為什么分步通分計(jì)算比較好？3總結(jié)有括號(hào)算式的計(jì)算方法4反饋練習(xí)三、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？它的運(yùn)算順序是怎樣的？四、隨堂練習(xí)1填空【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和_相同沒(méi)有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是：_；有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算_，后算_2計(jì)算3計(jì)算五、布置作業(yè)1從里減去，所得的差與相加，和是多少？2從里減去與的和，差是多