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大班繪本老鼠娶新娘說課稿活動設(shè)計(jì)【活動目標(biāo)】1、體驗(yàn)故事傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處?！净顒訙?zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情?！净顒舆^程】（一）激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。（1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。（1）這是什么，它是做什么用的？（2）你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎？（二）欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。（1）你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?（2）盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方。（1）鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。（2）尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈，你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。（三）游戲感受1、講述故事結(jié)尾。師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？2、游戲：抬花轎。師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎 （師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）活動延伸：區(qū)域活動中繼續(xù)玩抬花轎的游戲。說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班的語言活動老鼠娶新娘。一、教材分析根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”，大班幼兒正是對兩性認(rèn)識及對“結(jié)婚”這個(gè)社會概念的敏感期。在幼兒園經(jīng)常有小朋友很興奮地對我說：“老師，我在街上看見新娘子了”、“老師，我的姑姑結(jié)婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！”、“老師，新娘子好漂亮!”看著孩子們對“新娘子”、“結(jié)婚”這么感興趣，如何讓正在興奮點(diǎn)上的幼兒了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化及“結(jié)婚”的一些習(xí)俗和特點(diǎn)呢?我選擇了老鼠娶新娘這個(gè)活動。老鼠娶新娘這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。二、目標(biāo)定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了情感、能力、知識技能等方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。（難點(diǎn)）2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點(diǎn)）三、活動準(zhǔn)備我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備主要是：圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片、繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是：幼兒看過結(jié)婚儀式、課前與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情等。四、說教法新綱要指出，教師在活動過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。為此，在活動過程中我主要采用了以下教法：情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領(lǐng)域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗(yàn)中提升思維和能力。通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。五、說學(xué)法根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征，我采用的學(xué)法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動。與此同時(shí)，還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，讓幼兒讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念六、說教學(xué)程序（一）激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。以民族音樂引入，在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。2、出示花轎圖片，引發(fā)對故事的想象。通過展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動環(huán)節(jié)。（二）欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。幼兒由視覺與聽覺相結(jié)合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，理解各事物之間有各自的長處。（難點(diǎn)的突破）2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解，這時(shí)將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關(guān)系特點(diǎn)，感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方。首先請幼兒互相交流自己最強(qiáng)的長處，通過說說自己的“最強(qiáng)之處”， 突出每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，要對自己有信心，從而激起些許的自信情感。討論如何讓自己變得更強(qiáng)，形成一個(gè)朋友圈，感受揚(yáng)長補(bǔ)短的道理，完成活動的核心目標(biāo)。（三）游戲感受1、講述故事結(jié)尾。此環(huán)節(jié)回歸故事，進(jìn)一步感受婚慶的民風(fēng)民俗。2、游戲：抬花轎運(yùn)用故事中抬花轎的情節(jié)開展運(yùn)動與游戲，將已獲得的認(rèn)知用行動表現(xiàn)出來，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗(yàn)中國傳統(tǒng)結(jié)婚抬花轎的民間風(fēng)俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣?？梢哉f，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。延伸活動：區(qū)域活動中繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動中，教師