數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)2和5的倍數(shù)特征.doc

倍數(shù)與因數(shù)2和5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計(jì)洛陽(yáng)市龍門(mén)第一小學(xué)張琳琳教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本17-18頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握2、5的倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2、 5的倍數(shù)。 2、使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握2、5的倍數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念；難點(diǎn)：掌握同時(shí)是2和5的倍數(shù)的特征。 教學(xué)過(guò)程: （一）談話引入，揭示課題： 師：老師有一項(xiàng)絕技，不用計(jì)算就能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。你們相信嗎？不信，請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)數(shù)來(lái)考考老師，好嗎？ 生自由報(bào)數(shù)：如： 85、76、978、785、84、72、90、47、 現(xiàn)在你們相信了嗎？（相信）。 師：你們想不想學(xué)這項(xiàng)絕技呀？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜2或5的倍數(shù)特征會(huì)和什么有關(guān)系？ (生大膽發(fā)表自己的看法)。 好,今天我們就來(lái)研究2、5的倍數(shù)特征。（板書(shū)課題） （二）自主探索，總結(jié)2、5的倍數(shù)特征 活動(dòng)一：2的倍數(shù)特征的探索 師：（出示課）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙卤碇邪?的倍數(shù)找出來(lái)。找完以后，同座同學(xué)可以互相檢查與討論。 剛才在劃的過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)有什么特征？(個(gè)位上是02468的數(shù)是2的倍數(shù))。(板書(shū):2的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是02468的數(shù)) 請(qǐng)同學(xué)們猜想一下超過(guò)100還有這個(gè)特征嗎？你能驗(yàn)證嗎？ 經(jīng)過(guò)驗(yàn)證得出超過(guò)100也有這個(gè)特征。例如：485、3920等等都是5的倍數(shù)。 師:這幾個(gè)數(shù)的個(gè)位上都是(0或5) 師:所以485、3920等等都是 師：剛才同學(xué)們舉例個(gè)位上都是雙數(shù)，也可以說(shuō)個(gè)位上是偶數(shù)，教師指出是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。 2、活動(dòng)二：5的倍數(shù)特征的探索 師：我們?cè)賮?lái)討論一下5的倍數(shù)有什么特征呢？還是利用這個(gè)表格吧。 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙卤碇邪?的倍數(shù)找出來(lái)。找完以后，同座同學(xué)也可以互相檢查與討論。 師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)的倍數(shù)有什么特征？ 生：它們個(gè)位上是0或5. (板書(shū):5的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0或5) 師：請(qǐng)同學(xué)們猜想一下超過(guò)100還有這個(gè)特征嗎？你能驗(yàn)證嗎？ 生：經(jīng)過(guò)驗(yàn)證得出超過(guò)100也有這個(gè)特征。例如：455、3920等等都是5的倍數(shù)。師：（1）請(qǐng)學(xué)號(hào)是奇數(shù)的同學(xué)起立；請(qǐng)學(xué)號(hào)是偶數(shù)的同學(xué)起立。 （2）判斷自己的學(xué)號(hào)是不是2或5的倍數(shù)。 師（小結(jié)）:這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)觀察、驗(yàn)證,總結(jié)了2、5的倍數(shù)的特征。下面我們利用2、5的倍數(shù)特征來(lái)解決一些問(wèn)題? 3、活動(dòng)三：你說(shuō)我答（1） 按要求說(shuō)數(shù)：奇數(shù)、偶數(shù)、2的倍數(shù)、5的倍數(shù)等。 （2）我說(shuō)數(shù)，你說(shuō)數(shù)學(xué)詞語(yǔ)。 （三）運(yùn)用模型，形成技能 1、練一練 （1）第5頁(yè)第1題，把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？ （2） 第5頁(yè)第2題。 2、游戲：數(shù)字卡片，添加或減少 口袋里有09的數(shù)字卡，摸出幾可以和“5”組成2的倍數(shù)；摸出幾可以和“5”組成5的倍數(shù)。 （四）全課小結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2和5的倍數(shù)的