《貓》教案(第一課時).doc

四年級上冊貓教學設計第 一 課 時【教學目標】1、正確讀準生字新詞。2、能有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情?！局攸c難點】1.重點：體會作者對貓的喜愛之情。2.難點：在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。【教學過程】一、談話導入1播放貓的圖片。2提問：誰家養(yǎng)過貓？說說自己家的貓。3.介紹作者老舍。老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，北京人，是著名的戲劇和小說家，被譽為“語言大師”。他的代表作有茶館龍須溝四世同堂駱駝祥子等。他除了寫作，生平還有兩大最突出的愛好，養(yǎng)貓和養(yǎng)花。二、初讀課文，整體感知。1.初讀要求：（1）讀準字音，讀通課文。（2）想一想：老舍筆下的貓是什么樣的？2檢查詞語性格 貪玩 淘氣 盡職任憑 開辟 稿紙 跌倒暖和 解悶 屏息凝視 枝折花落第一組詞語與性格有關第三組詞語都有多音字3.整體感知：老舍筆下的貓是什么樣的？4.理清文章結構。課文時從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩方面來寫的。 分別在第1、2、3自然段和第4自然段三、品讀課文第一部分，體會“古怪”1、 研讀第一自然段（1） 理解“古怪”的意思。（2）讀第一自然段，思考：貓的古怪性格表現在哪些方面？（表現在：貓既“老實”又“貪玩”，既“貪玩”又“盡職”，相機板書） 貓的“老實”、“貪玩”、“盡職”各表現在哪些地方？請同學們動筆劃出具體句子。（劃出重點詞語：乖，睡大覺，不過問；一天一夜，任憑也；屏息凝視，非不可。進行討論交流。）a、“任憑”：無論，不管，突出貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快！b、屏息凝視：“屏息凝視”是什么意思？讀的時候應該怎樣表現？讓我們屏息凝視體驗五秒鐘，這樣子屏息凝視，小貓是多盡職??！c、非不可：從這里你感受到了什么？等老鼠的決心與耐心，突出表現貓的盡職盡責。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 三個語氣詞：吧 呀 呢表達老舍對貓的喜愛之情。貓的“老實”、“貪玩”、“盡職”的性格，這些矛盾性格都集中在貓的身上，因此，貓的性格是古怪的。2.讀2.3自然段 讀2、3兩個自然段，貓的古怪性格還體現在哪些方面？高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。既膽小又勇猛 同桌合作選一組矛盾的性格讀。 注意重點詞語：“蹭”、“跳”、“豐富多腔”、“變化多端”?！安洹保菏裁词恰安洹?？輕輕地摩擦，作者與貓的親近?！白グW”：作者與貓很親近“小梅花”： 把貓的腳印比作“小梅花”，作者看到淘氣的貓在稿紙上任意踩踏，非但不冒火，反而贊賞它是在“踩印幾朵小梅花”，由此可見作者對貓是多么喜愛啊！叫聲：貓的叫聲變化多端、豐富多腔，模仿叫聲：長短不同，粗細各異四、小結同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了老舍先生筆下的貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職，高興時，溫柔可親，不高興時，一聲不出，既膽小又勇猛，我們說這只貓的性格實在古怪?？v使這只貓的性格如此古怪，但是我們從字里行間感受到老舍先生對它十分喜愛。那么滿月的小貓是什么樣的呢？作者