人教版語文二年級下冊期末測評試卷參考卷.doc

人教版語文二年級下冊期末測評試卷參考卷_學(xué)校_年_班姓名_教師頭像：小朋友，做做這份試卷，你會發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會了很多知識，有一種成就感。相信你今后一定會更喜歡語文，會把語文學(xué)得更好。祝你順利做完試題，取得好成績！字詞百花園我會拼，也會寫（5分）kujing ynggi xingwi mngshngg jfjn mo shngjinchkkzunyn我會組詞（5分）潔（）蜜（）未（）埋（）使（）結(jié)（）密（）末（）理（）便（）我會填（5分）火紅的（）明亮的（）寒冷的（）優(yōu)美的（）鮮艷的（）繁華的（）我的發(fā)現(xiàn)（5分）三心二意四面八方五顏六色七嘴八舌你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同的特點嗎？我發(fā)現(xiàn)_。查字典擂臺（5分）要查的字部首去掉部首還有幾畫讀音組詞憐訓(xùn)挺知識庫我會填（5分）爺爺指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫（）。勺口對著的那顆星，就是（）。（）總是繞著（）轉(zhuǎn)?！蔽視懀?分）草閱讀天地（5分）火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到了一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡（k）。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。我知道火紅的楓葉這篇文章共有（）個自然段。第三自然段有（）句話。（）月（）日是教師節(jié)。我會填一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩楓葉像_。我會寫用文章里的一個詞寫一句話。_。想想寫寫送賀卡的時候，那個小朋友可能會跟老師說些什么？_寫話空間（5分）我們已經(jīng)學(xué)過了假如這篇課文，文中的小朋友，表達(dá)了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆，你想做什么呢？請把想到的寫下來。_轉(zhuǎn)播臺（5分）路路的臉又紅了教室里掛小黑板的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘。路路想起傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。路路猛地推開傳達(dá)室的門，大聲喊：“嘿！釘錘呢？”陳爺爺正在看報，從老花鏡上面看了他一眼，沒理他。路路的臉憋得通紅，回到教室對同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我?！毙ダ仿返氖?，說：“走，咱倆再去借一次?！弊叩絺鬟_(dá)室門口，小偉敲敲門，聽見陳爺爺說“進(jìn)來”，才輕輕推開門走進(jìn)去。小偉眼睛望著陳爺爺，笑瞇瞇地說：“陳爺爺，把釘錘借我們用一用，行嗎？”陳爺爺點點頭，打開工具箱，把釘錘遞給小偉。小偉說：“謝謝您！”這時，路路躲在小偉身后，陳爺爺看了他一眼，路路羞愧地低下了頭，臉像蒙了紅布。后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，他學(xué)著小偉的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說：“這才是好孩子！”回答下面的問題（筆答、口答均可）：同學(xué)們?yōu)槭裁匆栳斿N？路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的？小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的？讀了這個小故事，你想說些什么？展示臺（根據(jù)實際測評情況加分）圖片：一孩子手拿小本子，用另一只手指著本子，說：“這是我在課外認(rèn)識的生字和詞語！”說