《畫(huà)風(fēng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

畫(huà)風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：漳平市溪南中心學(xué)校 林玉萍 指導(dǎo) 陳開(kāi)鋒 陳文波教材分析：畫(huà)風(fēng)出自人教版小學(xué)語(yǔ)文教材第四冊(cè)第十五課，主要講三個(gè)小朋友一起動(dòng)腦筋想辦法，把無(wú)形的風(fēng)生動(dòng)地展現(xiàn)在紙上的故事。課文內(nèi)容淺顯，學(xué)生一讀即懂，因此，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀中去體會(huì)三個(gè)孩子的思想，學(xué)習(xí)他們敢想敢做、相互協(xié)作的精神。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生自己創(chuàng)作畫(huà)風(fēng)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生有一定的識(shí)字能力，在識(shí)字教學(xué)方面可放手讓學(xué)生自主識(shí)字。同時(shí)二年級(jí)的學(xué)生年齡小，閱歷少，在認(rèn)知方面還處在直觀、表面的層次，不懂得事物之間是有聯(lián)系的，所以本課的教學(xué)必須在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和作文的基礎(chǔ),是12年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)主要以學(xué)生獨(dú)立識(shí)字為主，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力 。 在閱讀教學(xué)中力求“以生為本”“以讀為主”“以讀促思”，體現(xiàn)文本內(nèi)容與和識(shí)字、寫(xiě)字相結(jié)合，構(gòu)建開(kāi)放的、生機(jī)勃勃的語(yǔ)文課堂。在設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，挖掘情感因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意；懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。教學(xué)預(yù)案教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝”，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“藝、濤、陳、丹”4個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，理解三個(gè)孩子畫(huà)風(fēng)的創(chuàng)意。3.了解風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，學(xué)做生活的有心人，用心觀察善于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“宋、濤、陳、丹、趙、藝”6個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“藝、濤、陳、丹”4個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)事物之間是相互聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。課前準(zhǔn)備學(xué)生：預(yù)習(xí)課文教師：課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)一、激趣質(zhì)疑,導(dǎo)入新課1. 猜謎語(yǔ),引出課題。 （1）老師知道小朋友們特別喜歡猜謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明能把它猜出來(lái)。 (看不見(jiàn), 摸不著?；▋阂?jiàn)它點(diǎn)頭, 小草見(jiàn)它彎腰。云兒見(jiàn)它忙讓路, 柳樹(shù)見(jiàn)它把手招。)學(xué)生猜謎給“風(fēng)”組詞 (微風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、春風(fēng)、龍卷風(fēng)、寒風(fēng))師：你們知道的可真多！你們看,風(fēng),可以猜出來(lái),可以寫(xiě)出來(lái),可以說(shuō)出來(lái),那么,能不能畫(huà)出來(lái)呢?(2)板書(shū)課題：15畫(huà)風(fēng)，(3)齊讀課題2.生質(zhì)疑：讀了課題你最想知道什么？（主要問(wèn)題（1）風(fēng)看不見(jiàn)，摸不著該怎樣畫(huà)風(fēng)？（2）文中是誰(shuí)在畫(huà)風(fēng)？（3）風(fēng)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)貴有思，思起于疑。善于提出問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。2、 初讀課文，隨文識(shí)字1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字。思考：文中寫(xiě)哪幾個(gè)小朋友畫(huà)風(fēng)？宋濤、陳丹、趙小藝（出示課件）2.交流并粘貼三個(gè)小朋友的頭像。號(hào)召學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友，與他們?nèi)齻€(gè)打招呼，作簡(jiǎn)要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好!我叫，很想和你們做朋友。學(xué)生在趣味盎然的“打招呼、交朋友”的過(guò)程中就會(huì)認(rèn)識(shí)“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字了。3.想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)。4.交流并學(xué)習(xí)生字：宋、濤、陳、丹、趙、藝（1）學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。（2）同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)。（3）教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。（4）交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的，并給這些生字組詞。a.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到了哪些難字，分小組說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。b.教師板書(shū)學(xué)生遇到的難字，大家共同交流。陳：耳東陳，陳朝國(guó)姓，陳姓是當(dāng)代中國(guó)第五大姓、“陳氏遍天下，淮陽(yáng)是老家”陳姓在清朝和民國(guó)，是第一大姓；現(xiàn)今在南方和海外也是第一大姓，陳姓是海外華人第一大姓.藝：指才能，技能，技術(shù)：工藝，技藝，文藝，藝人，藝術(shù)等。濤：三點(diǎn)水與水有關(guān)，壽表長(zhǎng)生不老，濤表示高而長(zhǎng)的浪。趙：姓氏設(shè)計(jì)意圖：在課堂上采用各種方法與手段幫助學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字、了解字詞的意思，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己喜歡的方法識(shí)字。三、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容過(guò)渡：文中三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文，用橫線畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。1.學(xué)生默讀課文，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句2.全班交流3.讀句子，理解畫(huà)風(fēng)（出示課件，品讀句子，相機(jī)板書(shū)）(1)趙小藝：只見(jiàn)她在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著。(2)陳丹：她在大樹(shù)旁邊畫(huà)了幾棵彎彎的小樹(shù).(3)宋濤：他把畫(huà)上的太陽(yáng)擦去，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了幾條斜斜的雨絲，(4)趙小藝：她畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，風(fēng)車(chē)呼呼地轉(zhuǎn)。（學(xué)生讀句子，感受風(fēng)的表現(xiàn)形式，說(shuō)一說(shuō)文中小朋友是怎樣把風(fēng)畫(huà)出來(lái)的）4.說(shuō)一說(shuō)風(fēng)的表現(xiàn)形式：（1）說(shuō)詞：飄動(dòng)的旗桿 彎彎的小樹(shù) 斜斜的雨絲 呼呼轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)（2）說(shuō)句子：風(fēng)把旗桿吹得飄動(dòng)起來(lái)風(fēng)把小樹(shù)吹彎了風(fēng)把雨絲吹斜了風(fēng)把風(fēng)車(chē)吹得呼呼轉(zhuǎn) 5.小結(jié):小朋友們你們說(shuō)說(shuō)，宋濤、陳丹、趙小藝為什么能把風(fēng)畫(huà)出來(lái)呢？（用心觀察，善于思考）.說(shuō)說(shuō)生活中的風(fēng)設(shè)計(jì)意圖：“以讀為本”， “以讀促思”讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感熏陶 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀 “陳”“丹”“濤”“藝”2.學(xué)生分析字形3.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 陳：左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)的左窄右寬，左低右高，第一筆橫撇彎鉤要寫(xiě)好藝：書(shū)寫(xiě)時(shí)上面是“草”字頭，下面的“乙”字是一筆寫(xiě)成，筆畫(huà)是：橫折彎鉤。丹：獨(dú)體字，第一筆豎撇要拉長(zhǎng)，第三筆是點(diǎn)，中間的橫要長(zhǎng)一些。濤：三點(diǎn)水與水有關(guān)，壽表長(zhǎng)生不老，濤表示高而長(zhǎng)的浪。書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)的左窄右寬，第七筆撇要拉長(zhǎng)，穿插在三點(diǎn)水提的下邊4.學(xué)生動(dòng)手書(shū)寫(xiě)，教師隨堂指導(dǎo)。5.展示作品，評(píng)價(jià)交流板書(shū)設(shè)計(jì)： 15畫(huà)