數(shù)學人教版八年級上冊15.3分式方程(1).ppt_第1頁
數(shù)學人教版八年級上冊15.3分式方程(1).ppt_第2頁
數(shù)學人教版八年級上冊15.3分式方程(1).ppt_第3頁
數(shù)學人教版八年級上冊15.3分式方程(1).ppt_第4頁
數(shù)學人教版八年級上冊15.3分式方程(1).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

15 3分式方程 1 知識回顧 1 觀察這是個什么方程 2 什么叫一元一次方程 整式方程 3 解一元一次方程的一般步驟有哪些 解 本章引言中的問題 一艘輪船在靜水中的最大航速為30km h 它沿江以最大航速順流航行90km所用時間 與以最大航速逆流航行60km所用時間相等 江水的流速為多少 解 設江水的流速為vkm h 則順水速度為 km h 逆水速度為 km h 根據(jù)題意 得 情境問題 分母中含有未知數(shù) 追問1方程與上面的方程有什么共同特征 追問2你能再寫出幾個分式方程嗎 分式方程的概念 分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程 注意 我們以前學習的方程都是整式方程 它們的未知數(shù)不在分母中 分式方程的重要特征 一是方程 二是方程里含分母 三是分母中含有未知數(shù) 練習 下列式子中 屬于分式方程的是 屬于整式方程的是 填序號 2 3 1 探究 下面我們一起研究下怎么樣來解分式方程 思考 1 如何把分式方程轉化為整式方程呢 2 在方程兩邊乘以什么樣的式子才能把每一個分母都約去呢 3 這樣做的依據(jù)是什么 總結 1 分母中含有未知數(shù)的方程 通過去分母就化為整式方程了 2 利用等式的性質2可以在方程兩邊都乘同一個式子 各分母的最簡公分母 例 解分式方程 即 解得 得 解 方程兩邊同乘各分母的最簡公分母 檢驗 將代入分式方程 左邊 右邊 因此是原分式方程的解 由上可知 江水的流速為6km h x 5 10 解分式方程 解 方程兩邊乘最簡公分母 x 5 x 5 得 解得 x 5 檢驗 將x 5代入x 5 x2 25的值都為0 相應分式無意義 所以x 5不是原分式方程的解 原分式方程無解 思考 1 上面兩個分式方程中 為什么 去分母后得到的整式方程的解就是它的解 而去分母后得到的整式方程的解卻不 是原分式方程的解呢 我們來觀察去分母的過程 90 30 v 60 30 v x 5 10 兩邊同乘 30 v 30 v 當v 6時 30 v 30 v 0 兩邊同乘 x 5 x 5 當x 5時 x 5 x 5 0 分式兩邊同乘了不為0的式子 所得整式方程的解與分式方程的解相同 分式兩邊同乘了等于0的式子 所得整式方程的解使分母為0 這個整式方程的解就不是原分式方程的解 基本思路 將分式方程化為整式方程一般步驟 1 去分母 2 解整式方程 3 檢驗 注意 由于去分母后解得的整式方程的解不一定是原分式方程的解 所以需要檢驗 例解下列方程 練習 解下列方程 解分式方程的一般步驟 解分式方程的思路是 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三檢驗 歸納提升 分式方程 整式方程 a是分式方程的解 X a a不是分式方程的解 去分母 解整式方程 檢驗 目標 最簡公分母不為 最簡公分母為 目標檢測 1 下列方程中 是分式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論