五年紀(jì)綜合實(shí)踐教案.doc

單 元 設(shè) 計(jì)第四單元：生活垃圾的調(diào)查與處理學(xué)情分析五年級學(xué)生已有一定的收集、整理、分析信息的能力，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。學(xué)生通過課前準(zhǔn)備，能夠了解垃圾的產(chǎn)生及對環(huán)境的破壞，但對就如何處理垃圾及生活垃圾的分類還不是很了解，在本次活動中教師將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，開展完整的研究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的全過程。教材分析垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉并掌握綜合實(shí)踐活動常用的方法，并能根據(jù)子課題選擇使用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題的能力、初步的調(diào)查記錄能力和動手制作能力及對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總、分析的能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，認(rèn)識到只要處理得當(dāng)，垃圾可以變廢為寶。課時(shí)安排1、生活垃圾的產(chǎn)生 2課時(shí)2、生活垃圾的的處理 2課時(shí)3、垃圾箱設(shè)計(jì) 2課時(shí)活 動 主 題：生活垃圾的產(chǎn)生年級五年級課型創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)課授課日期活動目標(biāo)1.通過活動使學(xué)生了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識，從而自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.通過活動使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程?；顒又仉y點(diǎn)通過活動使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程活動準(zhǔn)備1. 學(xué)生完成垃圾調(diào)查報(bào)告表2.學(xué)生自帶一些水果、飲料、小食品3.師自備垃圾箱3個。4.多媒體課件。活動時(shí)數(shù)2課時(shí)活 動 過 程（主備人：邢友云 復(fù)備人：趙輝 ）二次備課（使用人： ）第一課時(shí)（課前準(zhǔn)備：上課前5分鐘，讓學(xué)生吃掉帶來的食品。）一、導(dǎo)入新課 剛才，同學(xué)們吃得可真香，就在這短短的幾分鐘、就是我們這20幾位同學(xué)就產(chǎn)生了這么多垃圾，想想，我們濟(jì)寧市、整個中國、整個世界，在日常生活中會有多少垃圾產(chǎn)生呢？所以，生活垃圾已經(jīng)成了捆擾我們生活的一大難題。今天，我們就一起來研究生活垃圾的處理問題，你們有沒有信心？”二、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：1、觀看錄像，并談?wù)勛约旱母惺堋?、討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾有那些危害？3、結(jié)合課前調(diào)查表，說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？（一）、算一算：我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。那些用了就扔的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。4、說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么想法。（二）、想一想1、除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？2、想想這些垃圾如果不去治理社會會是什么樣子的？（三）、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，弄清垃圾中的危害1 前幾天，有的同學(xué)到社會中進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查；有的同學(xué)從網(wǎng)上查找了一些垃圾危害資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們先在小組里交流一下，在調(diào)查的過程中有什么發(fā)現(xiàn)或感受？向你組的同學(xué)交流一下。2出示“匯報(bào)要求”（1）當(dāng)其他小組匯報(bào)時(shí)，所有的同學(xué)都要爭做“文明的小聽眾”；如果同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）如果你們組的發(fā)現(xiàn)和前面小組的匯報(bào)相同或類似，那么你就不必再重復(fù)了。請你們靜下心來，認(rèn)真看一遍要求，把它記在心理。3、同學(xué)們匯報(bào)，教師及時(shí)板書板書： 污染水源 污染土壤 污染環(huán)境 傳播疾病第二課時(shí)三、垃圾分類1.同學(xué)們，如果老師這里有一些生活垃圾的話，你會分類嗎？咱們來做一個游戲。教師出示課件，讓同學(xué)們選擇垃圾的種類（可回收垃圾、不可回收垃圾、櫥余垃圾、有害垃圾） 2.同學(xué)們討論后，派一名代表來操作分類。四、形成意識動手實(shí)踐 1、同學(xué)們已經(jīng)會對垃圾進(jìn)行分類了。但是有一句話說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?，F(xiàn)在就請你們把你吃零食產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類。老師這里有兩個垃圾筐，一個是可以回收的，一個是不可以回收的，在小組內(nèi)開始分類，看哪個小組分得正確。同學(xué)們動手親自實(shí)踐。 2、請每個小組派兩個同學(xué)上臺匯報(bào)。其他同學(xué)做個監(jiān)督員，一會兒做個評價(jià)。五、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：1、 提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這些數(shù)據(jù)變?。?、 小組討論：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？3、 出示有關(guān)法規(guī)：城市垃圾處理的收費(fèi)制度國家計(jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部和國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費(fèi)制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動人員每人每月1元。垃圾計(jì)量制為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做垃圾計(jì)量制的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的大鍋飯,從而迫使人們認(rèn)識到多產(chǎn)垃圾就要多付錢,要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,很受社會各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時(shí)候就會考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環(huán)境污染,從而盡量減少垃圾。三、活動延伸：1、說說通過本次活動，你有哪些收獲？2、為了讓更多的人能意識到垃圾的危害，你準(zhǔn)備做哪些宣傳工作？板書設(shè)計(jì)： 生活垃圾的產(chǎn)生 危害 分類 污染水源 可回收 污染土壤 不可回收 污染環(huán)境 櫥余 傳播疾病 有害垃圾活動反思：活 動 主 題：生活垃圾的處理年級五年級課型成果展示匯報(bào)課授課日期活動目標(biāo)1、能說出自己已經(jīng)了解到的關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法。 2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。3.教師自備有關(guān)垃圾處理的文字資料?；顒又仉y點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備1、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工作品 2、探究垃圾處理的有效方法活動時(shí)數(shù)2課時(shí)活 動 過 程（主備人：邢友云 復(fù)備人：趙輝 ）二次備課（使用人： ）一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們一起來欣賞一組圖片，看看你們都認(rèn)出來是哪里嗎？看完后給你的第一感受是什么？（美麗）的確是美麗??！可如果：1、出示幾張露天堆放垃圾的照片，指導(dǎo)談話：現(xiàn)在還美嗎？（不美）為什么？（有太多的垃圾）都是垃圾惹的禍，可也不是垃圾的錯呀！是因?yàn)槲覀兠總€人每天都在生產(chǎn)著垃圾啊！你們看：家是垃圾生產(chǎn)廠、學(xué)校是垃圾生產(chǎn)廠、工廠是垃圾生產(chǎn)廠、公園是垃圾生產(chǎn)廠。我們來看一組數(shù)據(jù)吧：一人假設(shè)每天生產(chǎn)一千克垃圾，平安街道人口就以六萬來算，平安街道人民每天就生產(chǎn)了60噸的垃圾。這么多的垃圾，我們平安政府是怎么辦的呢？（要收走）（要放到垃圾回收站去）這是個辦法。出示：回收站的垃圾。就這樣放吧？（不行）為什么？假如露天堆放會造成什么問題？（環(huán)境污染）能具體說說嗎？（污染空氣）（水污染）（滋生蚊蟲，引發(fā)疾病）（土地污染）那怎么辦呀？（進(jìn)行垃圾處理）如何處理？（變廢為寶）（填埋）（焚燒）板書這樣做是為什么？（解決了大氣污染、水污染和土地污染）看來這么做的目的是為了減少垃圾對環(huán)境的污染，今天我們就來研究垃圾的處理。板書：垃圾的處理二、探討垃圾的處理方法1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進(jìn)行處理呢？能不能使垃圾減少一些，你有什么好辦法呢？2、小組交流垃圾的處理方法。三、匯報(bào)交流垃圾的處理方法1、匯報(bào)垃圾的處理方法。A組（變廢為寶）：可以做成玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成煙灰缸、碎布縫成口袋B組（合理消費(fèi)）只購買所需要的東西；選購減包裝的商品；拒用一次性使用的商品，選擇可重復(fù)使用的耐用品C組：（再回收利用）將可回收垃圾綜合處理回收利用。（出示搜集的材料：如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。）D組：焚燒垃圾（優(yōu)點(diǎn)：占地少，能減少垃圾的量，有數(shù)據(jù)表明，可以減少近90%的量；避免垃圾污染地下水、產(chǎn)生大量的熱量可以用來發(fā)電等。）2、小結(jié)垃圾處理的主要方法。（板書：垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收再利用）3、現(xiàn)在我們來看垃圾回收處理流程圖（課件展示垃圾回收處理流程圖）4、垃圾經(jīng)過處理之后，變成什么了呀？（課件展示發(fā)電廠的圖片：垃圾經(jīng)過這樣處理后殘?jiān)龀闪舜u塊，蒸汽經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換后發(fā)出了電，還產(chǎn)生了熱能，服務(wù)于人類，沒用的垃圾都變成了寶。）四、課堂小結(jié)： 這些垃圾處理的方法都具有它的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還存在著不少的問題，怎樣做才是解決垃圾問題更有效的方法呢？這就要大家一起來試驗(yàn)研究，這真是：路漫漫兮其修遠(yuǎn)，爾將上下求索！板書設(shè)計(jì)： 生活垃圾的處理 方法：變廢為寶 焚燒垃圾 再回收利用活動反思：活 動 主 題：設(shè)計(jì)垃圾箱年級五年級課型動手實(shí)踐課授課日期活動目標(biāo)活動目的：1、通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識。2、通過設(shè)計(jì)垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和動手實(shí)踐能力?；顒又仉y點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生自帶垃圾箱制作材料多媒體課件活動時(shí)數(shù)2課時(shí)活 動 過 程（主備人：邢友云 復(fù)備人：趙輝 ）二次備課（使用人： ）第一課時(shí)活動一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題1、學(xué)生看錄象（垃圾成堆，很骯臟）看好后師問：你看了有什么想法？說出來給大家聽聽。（危害性）2、引出課題，確定探究的問題這么多的垃圾該如何收集處理呢？課件出示課題：垃圾箱?；顒佣?、分組合作活動1、全班交流課外查到的資料：（1）我們看見在哪些地方放置了垃圾箱？這些垃圾箱的外觀設(shè)計(jì)和放置位置是否合理？（2）你認(rèn)為還有哪些地方需要一些垃圾箱？師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，考慮的真周到。下面我們來欣賞幾種垃圾箱圖片。2、學(xué)生欣賞垃圾箱圖。（選擇幾種典型的垃圾箱，逐一出示后，放在同一畫面）3、看后，師問：你看了這么多的垃圾箱圖片，你覺得它們有什么優(yōu)點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方馬？現(xiàn)在請每個小組選擇一種垃圾箱進(jìn)行講評，每個成員把你想到的說給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，小組長做好記錄。4、小組交流討論。5、全班交流。（現(xiàn)在