中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等附件[1].doc

.附件1中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法第一條 為建立健全學生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，了解掌握學生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展狀況，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校。學生藝術(shù)素質(zhì)測評應覆蓋到全體學生。第三條 學生藝術(shù)素質(zhì)測評應遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅持科學的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學生藝術(shù)課程學習水平，也關(guān)注學生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷；既關(guān)注學生的學習成果，也關(guān)注學生的學習態(tài)度；既關(guān)注對學生的基本要求，也關(guān)注對學生的特長激勵。第四條 學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（見附表）由基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構(gòu)成?；A指標是中小學生在校內(nèi)應參加的課程學習和課外活動；學業(yè)指標是中小學生通過校內(nèi)學習，應具備的基本素質(zhì)和達到的目標；發(fā)展指標旨在引導學生自主學習和個性發(fā)展。第五條 學生藝術(shù)素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)，基礎指標40分；學業(yè)指標50分；發(fā)展指標20分，其中加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。第六條 學生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據(jù)是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學?？煞帜昙壎谓M織實施測評工作，測評結(jié)果應及時匯總、整理、存檔、上報。第七條 學校要如實記錄每一名學生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學校學生測評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。第八條 地方教育行政部門要將學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學校教育教學質(zhì)量的重要指標。教育督導部門要將學生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學校督導評估指標體系。第九條 本辦法自發(fā)布之日起試行。附表：中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）.附表中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）一級指標二級指標指標內(nèi)容分值基礎指標1.課程學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252.課外活動參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)15學業(yè)指標3.基礎知識理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標準要求的基礎知識的情況254.基本技能掌握和運用音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標準要求的基本技能的情況25發(fā)展指標5.校外學習自主參加校外藝術(shù)學習、參與藝術(shù)實踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）106.藝術(shù)特長（加分項）在學?，F(xiàn)場測評中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等）10附件2中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法第一條 為建立健全學校藝術(shù)教育評價制度，充分發(fā)揮評價的引導、診斷、改進、激勵功能，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校。第三條 學校藝術(shù)教育工作自評項目包括藝術(shù)課程、藝術(shù)活動、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展以及學生藝術(shù)素質(zhì)測評等。學校應在全面總結(jié)本校藝術(shù)教育工作開展情況的基礎上填寫自評報表（見附表）。第四條 自評報表由自評項目、自評內(nèi)容、自評記錄、自評得分、存在的主要問題和改進措施等六部分構(gòu)成，學校應根據(jù)自評項目內(nèi)容如實填寫。第五條 自評結(jié)果以分數(shù)形式呈現(xiàn)，藝術(shù)課程30分，藝術(shù)活動20分，藝術(shù)教師20分，條件保障20分，特色發(fā)展10分；學生藝術(shù)素質(zhì)測評10分（加分項目）。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。第六條 學校每學年進行一次藝術(shù)教育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容，確保過程規(guī)范、結(jié)果真實，不弄虛作假。每年9月底前將學校藝術(shù)教育工作自評報表報至當?shù)亟逃姓块T。第七條 學校藝術(shù)教育工作自評結(jié)果由當?shù)亟逃姓块T官方網(wǎng)站信息公開專欄向社會公示，公示期為當年10月至12月。公示期內(nèi)社會對自評報告的意見和投訴，要及時收集、處理，并通報處理結(jié)果。第八條 地方教育行政部門要加強對學校藝術(shù)教育工作自評的指導和管理。教育督導部門要對學校藝術(shù)教育工作自評開展必要的督導檢查。第九條 本辦法自發(fā)布之日起實施。附表：中小學校藝術(shù)教育工作自評報表附表中小學校藝術(shù)教育工作自評報表 湖南 ?。▍^(qū)、市） 衡陽 市學校名稱（公章）： 衡陽縣庫橋鎮(zhèn)石口中學 聯(lián)系電話學校類別：普通小學； 普通初中； 普通高中； 完全中學； 職業(yè)高中；九年一貫制學校； 十二年一貫制學校教學班總數(shù)：小學 個； 初中 11 個； 高中 個在校學生總數(shù)：小學 人； 初中 884 人； 高中 人專任教師總數(shù)：小學 人； 初中 38 人； 高中 人自評項目自 評 內(nèi) 容自 評 記 錄自評得分存在的主要問題改進措施藝術(shù)課程（30分）按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。音樂： 1 課時/周；美術(shù)： 1 課時/周；綜合藝術(shù)： 1 課時/周；地方/學校藝術(shù)課程： 1 課時/周，列出課程名稱 28分部分老師、同學對藝術(shù)課不夠重視，有挪用的現(xiàn)象。督促老師按課和上課。藝術(shù)活動（20分）面向全體學生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學生藝術(shù)社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。學校開展藝術(shù)節(jié)等活動場次： 2 場/年；每周開展藝術(shù)活動頻次： 1 次/周；校級學生藝術(shù)社團/興趣小組數(shù)量： 2 個，列出項目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術(shù)、書法等） ；藝術(shù)活動學生參與面（占學校學生總數(shù)比例）： 100 %；校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況： 18分學生不夠重視。營造氛圍，讓學生積極參與。藝術(shù)教師（20分）在學校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質(zhì)。藝術(shù)教師總數(shù)： 3 人（含專職 2 人、兼職 1 人），其中：音樂 1 人、美術(shù) 1 人、其他 1 人；藝術(shù)教師生師比： 0.2% ；藝術(shù)教師平均周課時： 11 課時/周；藝術(shù)教師缺額數(shù)： 1 人；本學年藝術(shù)教師參加縣級以上培訓人數(shù)： 2 人15分專業(yè)老師少。每年引進專業(yè)老師，定期派老師參加培訓。條件保障（20分）設置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。藝術(shù)專用教室/活動室： 1 個，其中：音樂 個、美術(shù) 1 個、其他 0 個（列出名稱 ）；藝術(shù)場館： 0 個，面積： 0 （列出名稱 ）；是否按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材： 10分沒有場所，配套設施不到位。爭取經(jīng)費，改善設施。特色發(fā)展（10分）發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。列舉學校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果：1、 全縣“三獨”比賽獲得“一等獎”2、 書法比賽獲縣“一等獎”8分學生藝術(shù)素質(zhì)測評(加分10分)認真組織實施學生藝術(shù)素質(zhì)測評實施學生藝術(shù)素質(zhì)測評的起始學年： 2007 ；本學年學生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學校學生總數(shù)比例）： 100 %；本學年學生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果：優(yōu)秀 12 %、良好 36 %、合格 42 %、不合格 10 %8分自評結(jié)果 總分 87分 ；等級 B等 填報人： 聯(lián)系電話： 填報日期： 2015 年 9 月 28 日注：1.請對應自評項目和自評內(nèi)容進行自評，并認真填寫此表。2.學?？闪砀阶栽u報告。3.此表一式兩份，報送當?shù)亟逃姓块T一份，學校存檔一份。附件3中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法第一條 為建立健全學校藝術(shù)教育管理機制，推進學校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，特制定本辦法。第二條 地方各級教育行政部門每年要全面總結(jié)本地中小學校（含全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校）藝術(shù)教育工作，編制學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。第三條 學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告重點反映藝術(shù)課程建設、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設施設備、課外藝術(shù)活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點項目推進，以及中小學實施學校藝術(shù)教育工作自評制度等方面的情況。第四條 學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告應采用定量和定性相結(jié)合的方法，注重全面客觀收集信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和事實進行分析判斷，總結(jié)成績，提煉經(jīng)驗，分析問題，提出改進的舉措。第五條 各縣（區(qū)、市）教育行政部門于每年10月底前將本縣（區(qū)、市）學校藝術(shù)