三字經(jīng)閱讀指導(dǎo)課教案.docVIP

閱讀指導(dǎo)課教案走進(jìn)三字經(jīng)閱讀理念：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為核心，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在與經(jīng)典、名著的對(duì)話中，開闊學(xué)生的文化視野，凈化我們的精神家園?；顒?dòng)目標(biāo)：1、閱讀三字經(jīng)片斷，學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識(shí)，了解其中的人文故事，懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理。2、激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：閱讀三字經(jīng)片斷，學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識(shí)，了解其中的人文故事，懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讀背三字經(jīng)，了解其中的人文故事。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，整體感知三字經(jīng)師：很高興和大家一起讀書。經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L知識(shí)，陶冶情操。我們學(xué)校今年舉行了讀書節(jié)，這屆讀書節(jié)的主題是誦讀百家經(jīng)典。這次活動(dòng)，學(xué)校向我們每位同學(xué)推薦了三字經(jīng)這部經(jīng)典。三字經(jīng)可謂是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。你們會(huì)背嗎？這樣吧，老師背一句，你們背一句。師生接背。那關(guān)于三字經(jīng)這部書，你了解什么呢？（作者、書的內(nèi)容等）師隨機(jī)評(píng)價(jià)，師補(bǔ)充簡介三字經(jīng)：三字經(jīng)流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)八百多年了，版本可多了。雖然版本有所不同，但主要結(jié)構(gòu)都沒有改變。全書雖只有一千多個(gè)字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。三字經(jīng)是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富。專家們對(duì)三字經(jīng)也非常推崇，他們說三字經(jīng)是“千古一奇書”，如今，三字經(jīng)被翻譯成好幾個(gè)國家的文字，被聯(lián)合國教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。有意思的是，浙江和廣東兩省還為三字經(jīng)申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭執(zhí)。今天這節(jié)課，我們一起來走進(jìn)這部奇書三字經(jīng)。齊讀主題。二、讀三字經(jīng)，講人文故事1、說三字經(jīng)是一部奇書是因?yàn)闀杏泻芏嗝?，而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。能不能告訴大家，你從三字經(jīng)里認(rèn)識(shí)了哪些人？指名學(xué)生說。2、相信你一定知道這些人這些句子中講到的人你熟悉嗎？你知道他們的故事嗎？（學(xué)生講故事）出示填空：_?_，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼(zh)。（做父母的真是用心良苦啊，聽了你的故事，我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家，跟母親的嚴(yán)格教育分不開。）_?_，能讓梨。弟于長，宜先知。（能友愛兄長、友善對(duì)人，也會(huì)感受到他人的溫暖的。）_?_，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。（真是個(gè)有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的準(zhǔn)則。）3、師：此時(shí)，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了孟母三遷，孔融讓梨，黃香溫席的情景，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢，帶著感動(dòng)的心情齊讀。4、師：讀三字經(jīng)，讓我們了解了許多名人故事。這些名人故事都是在告訴我們做人的道理。相信你們讀了之后，一定會(huì)明白。再齊讀。第二課時(shí)讀三字經(jīng)，學(xué)史地知識(shí)說三字經(jīng)是一部奇書，不僅是因?yàn)樽屛覀冎懒四敲炊嗝斯适?，而且還可以從中讀到各種各樣的知識(shí)。1、出示片斷：（1）三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。（2）稻粱菽（sh），麥?zhǔn)?sh)稷(j)。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕(sh)。此六畜，人所飼。2、這里有好多的生字，你能讀準(zhǔn)嗎？自己讀一讀。指名讀。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。3、了解知識(shí)：這兩段話里，藏著許多知識(shí)呢，接下來我們分四隊(duì)進(jìn)行PK，問題的答案都在這兩段話里面，好好地讀一讀，讀完還可以與同桌議議。宣布比賽規(guī)則：分四隊(duì)競答，答對(duì)一題得一顆星，答錯(cuò)不得星。看哪組的星星多。比賽之前，咱們先來熱熱身，用朗讀來給自己鼓鼓勁，看哪一隊(duì)士氣更旺。（四隊(duì)讀課文，比誰聲音洪亮精神飽滿。）比賽開始。（比賽過程中隨時(shí)點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn)：）什么叫三才？什么叫三光？三綱？四時(shí)？（春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。）四方？（東、南、西、北，這叫作“四方”。）五行？（金木水火土，這五行可真復(fù)雜，不知道他們是怎么推算出來的，真了不起。）六谷？（稻粱菽麥?zhǔn)蝠ⅲ褪俏覀儸F(xiàn)在說的五谷雜糧，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）4、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識(shí)。知識(shí)是人類最寶貴的財(cái)富。看來我們很有必要把這兩段含金量極高的話背下來。試背，指名背，齊背。（不能背的可以跟著讀。）這些知識(shí)還比較淺顯易懂，三字經(jīng)里還有更多的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。第三課時(shí)讀三字經(jīng)，明勤學(xué)道理1、說三字經(jīng)是一部奇書，還因?yàn)樗两窳鱾髦S多名人勤奮好學(xué)的故事。請(qǐng)仔細(xì)看圖，你知道圖上說的是誰的什么事呢？逐一出示名人勤奮讀書圖片，請(qǐng)學(xué)生說故事。（車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：哪一點(diǎn)令你特別受感動(dòng)？車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。）孫康映雪：他不冷嗎？（天寒地凍，別說跑到屋外邊了，即使在屋里頭也是很冷的，連買燈油的錢都沒有，哪來別的取暖的東西呢?）多冷??！得受多大的罪啊！可沒有苦，哪來的甜呢？孫敬懸梁：這倒真是一個(gè)克服困意的好方法。可惜我們男孩子沒有機(jī)會(huì)了，老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？2、這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語言，記錄在三字經(jīng)里。你能找到這些句子嗎？（出示）頭懸梁，錐（zhu）刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟（chu）。師：沒有燈油，就抓螢火蟲照明，就著雪光讀書；讀書困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體。他們的故事感動(dòng)、教育了一代又一代人。懷著這份感動(dòng)，帶著這份敬佩，我們?cè)賮碜x讀他們的故事。（齊讀。）3、如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學(xué)懸梁刺股，這樣的方法顯然已經(jīng)過時(shí)了，但什么是永不過時(shí)的呢？（勤奮學(xué)習(xí)的精神）學(xué)生交流。4、同學(xué)們說得真好，雖然表達(dá)各不相同，但有一個(gè)聲音是一樣的，那就是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。老師這兒要借用三字經(jīng)中的兩句金玉良言送給你們?！扒谟泄?，戲