口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案.doc

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目 錄第一部分 主 體 方 案一、專業(yè)介紹1二、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)1 （一）指導(dǎo)思想1 （二）培養(yǎng)目標(biāo)1三、人才規(guī)格1 （一）專業(yè)培養(yǎng)要求1 （二）職業(yè)崗位與范圍2四、招生對(duì)象和學(xué)制3 （一）招生對(duì)象3 （二）學(xué) 制3五、專業(yè)素質(zhì)與核心技能4 （一）專業(yè)素質(zhì)與技能分解表4 （二）核心技術(shù)及課程內(nèi)容5六、模塊設(shè)置和基本要求6 （一）教學(xué)模塊設(shè)置6 （二）課程模塊基本要求6 （三）臨床實(shí)踐模塊（教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)）10 （四）課程模塊組成結(jié)構(gòu)（專業(yè)課程體系） 11七、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程設(shè)置12 （一）專業(yè)總體教學(xué)進(jìn)程安排12 （二）關(guān)于專業(yè)教學(xué)實(shí)施安排、成績(jī)考核和畢業(yè)條件等相關(guān)說(shuō)明13八、專業(yè)技能教學(xué)安排 15九、畢業(yè)生產(chǎn)性（頂崗）實(shí)習(xí)與管理18 （一）畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程（輪轉(zhuǎn)）安排（崗位與時(shí)間）.18 （二）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生守則18 （三）畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)管理模式19十、教材與書目21十一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)22十二、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱50第二部分 相關(guān)附件一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求與改革調(diào)研報(bào)告51二、教學(xué)資源配置51（一）實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備55（二）其他基于校企合作平臺(tái)開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源59三、專業(yè)教師任職資格59四、探索與啟示60（一）明確辦學(xué)思路，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)60（二）實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式60（三）構(gòu)建多元結(jié)構(gòu)、專兼職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增添職業(yè)教育活力61（四）形成“以崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)”的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)61 （五）突破傳統(tǒng)的單向思維模式，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地與校外頂崗實(shí)習(xí)基地62（六）人才培養(yǎng)效果63第一部分 主體方案一、專業(yè)介紹上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是上海市唯一設(shè)置的培養(yǎng)高等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的專業(yè)。近年來(lái)積極探索校企聯(lián)合辦學(xué)的模式，與上海第九人民醫(yī)院、上海市口腔病防治院及多家知名義齒制作企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供了為學(xué)生提供了良好的見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的條件。形成以校企合作為核心的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就業(yè)率達(dá)90，為各級(jí)醫(yī)院口腔技工室、義齒加工企業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能，具有可持續(xù)發(fā)展能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。二、指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，制訂口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。本方案以培養(yǎng)應(yīng)用能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，有創(chuàng)新意識(shí)，能適應(yīng)未來(lái)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)科學(xué)發(fā)展要求的高等應(yīng)用性專門人才的總目標(biāo)來(lái)制定的。本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則：以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，把提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力放在突出的位置；通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行能力分析，明確以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作能力為支撐的專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和技能考核，使學(xué)生具有全方位的就業(yè)上崗能力。使學(xué)生成為行業(yè)需要的高質(zhì)量的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）人才。通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合等不同形式，緊密結(jié)合課堂教學(xué)和工作實(shí)踐，建立和完善工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。（二）培養(yǎng)目標(biāo)遵循黨和國(guó)家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的，具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）人才。三、人才規(guī)格（一）專業(yè)培養(yǎng)要求1知識(shí)結(jié)構(gòu) （1）具有一定的社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）知曉人體正常組織、結(jié)構(gòu)、功能和疾病發(fā)生時(shí)機(jī)體結(jié)構(gòu)、功能的異常改變；（3）熟知頜面部、口腔與牙齒的正常組織、結(jié)構(gòu)、功能和疾病發(fā)生時(shí)的異常改變；（4）具有口腔義齒制作所需要的牙科材料學(xué)知識(shí)；（5）具有口腔修復(fù)工藝所需要的美學(xué)、色彩學(xué)、雕刻藝術(shù)等知識(shí)；（6）熟知口腔疾病與全身疾病的關(guān)系；（7）理解牙體、牙列缺損及缺失修復(fù)的基本理論及口腔各類矯治器的制作理論；（8）能運(yùn)用義齒制作的工藝知識(shí)，進(jìn)行常用義齒的制作。2能力結(jié)構(gòu) （1）具有理解口腔醫(yī)生做出的診斷和治療計(jì)劃的能力； （2）具有應(yīng)用與保養(yǎng)口腔修復(fù)醫(yī)療器械和設(shè)備的能力。（3）具有根據(jù)具體情況選擇使用合適的口腔材料，熟練制作各類口腔修復(fù)體的能力； （4）具有對(duì)口腔常見(jiàn)病，多發(fā)病的初步防治能力；（5）具有溝通協(xié)作及初步的技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)運(yùn)作能力；（6）具有較強(qiáng)的表達(dá)能力； （7）具有利用各種信息資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力； （8）具有初步開(kāi)展口腔健康教育活動(dòng)，進(jìn)行口腔健康指導(dǎo)的能力； （9）具有較強(qiáng)的電腦運(yùn)用、外語(yǔ)交流和閱讀能力。3素質(zhì)結(jié)構(gòu) （1）具有堅(jiān)定的正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，有為國(guó)家富強(qiáng)，民族昌盛而奮斗的理想；（2）熱愛(ài)口腔工藝技術(shù)專業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；（3）遵守社會(huì)公共道德和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德；（4）具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊(yùn)、文化禮儀和倫理道德修養(yǎng)；（5）具有健康的心理狀態(tài)，有較強(qiáng)的意志和毅力，同他人建立良好的合作與互助關(guān)系；（6）具有健康的體魄，身體狀況達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)（二）職業(yè)崗位與范圍 1就業(yè)崗位口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝）專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括： 義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。2就業(yè)范圍各級(jí)醫(yī)院口腔科及牙防所技術(shù)制作中心（技工室）、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設(shè)備公司等。表3-1 不同職業(yè)就業(yè)崗位對(duì)職業(yè)資格等級(jí)的要求專業(yè)方向就業(yè)崗位職業(yè)資格證書名稱發(fā)證單位等級(jí)口腔工藝技術(shù)口腔義齒制作口腔修復(fù)工衛(wèi)生部職鑒中心三五級(jí)口腔技師人事局初、中、高四、招生對(duì)象和學(xué)制(一) 招生對(duì)象本專業(yè)招收參加全國(guó)高等學(xué)校入學(xué)考試專科上線的考生及應(yīng)往屆高中、技校和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。（二）學(xué) 制3年，時(shí)間分配見(jiàn)表3-1。表4-1 時(shí)間分配表（周）學(xué)年教學(xué)教學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)入學(xué)畢業(yè)教育考試假期社會(huì)實(shí)踐合計(jì)333/141015236/410252/23822/44總計(jì)69538310203148五、專業(yè)素質(zhì)與核心技能（一）專業(yè)素質(zhì)與技能分解表 表5-1 專業(yè)素質(zhì)與技能分解表模塊分 類技能要求認(rèn) 知 要 求模塊組成實(shí) 踐人文社科模塊公共基礎(chǔ)與基本素質(zhì)掌握唯物辨證科學(xué)的思想方法了解國(guó)情，具有較高思想覺(jué)悟熱愛(ài)祖國(guó)，具備正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德思想政治理論思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查具有較強(qiáng)的“讀”“說(shuō)”“寫”基本功字體練習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)用文寫作大學(xué)語(yǔ)文 實(shí)用寫作語(yǔ)言交流藝術(shù)演講寫作掌握素描的基本方法具備一定的美學(xué)知識(shí)素描的基礎(chǔ)知識(shí)、方法素描寫生增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展運(yùn)動(dòng)技巧，快樂(lè)體育體育文體運(yùn)動(dòng)外語(yǔ)應(yīng)用能力閱讀、理解、翻譯、聽(tīng)力語(yǔ)法、詞匯詞組、技巧英語(yǔ)聽(tīng)讀譯練計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力掌握操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)圖片處理、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)庫(kù)處理計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)實(shí)訓(xùn)職業(yè)基礎(chǔ)模塊醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用能力人體各部正常形態(tài)結(jié)構(gòu)活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)基礎(chǔ)正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及頭顱局解正常人體學(xué)實(shí)驗(yàn)練習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力專業(yè)基本理論知識(shí)和技能素養(yǎng)頜面部、口腔正常組織、結(jié)構(gòu)、功能和疾病時(shí)的異常改變口腔工藝技技術(shù)導(dǎo)論口腔解剖生理學(xué)口腔疾病概要實(shí)驗(yàn)練習(xí)能對(duì)各類牙齒進(jìn)行識(shí)別與辨認(rèn)能熟練雕刻牙的組成、分類及功能，牙的萌出與牙位記錄，牙體解剖應(yīng)用名稱與解剖標(biāo)志恒牙解剖形態(tài)，乳牙解剖形態(tài)牙體雕刻技術(shù)實(shí)驗(yàn)綜合練習(xí)合理選擇、正確使用口腔材料及其制品，正確使用口腔器械，掌握工藝技術(shù)的操作，從而達(dá)到有效修復(fù)之目的?？谇恍迯?fù)常用材料的性能、成分、使用方法以及印模與模型技術(shù)、造型材料的特性與技術(shù)、塑性材料與聚合固化技術(shù)、金屬材料性能與用途、金屬鍛造、焊接、鑄造技術(shù)以及充填、粘固、黏結(jié)技術(shù)口腔材料與工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)綜合練習(xí)將醫(yī)學(xué)美學(xué)原理、知識(shí)運(yùn)用到口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中來(lái)，增強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)的審美意識(shí)，指導(dǎo)具體醫(yī)療實(shí)踐美學(xué)及醫(yī)學(xué)美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)以及口腔修復(fù)學(xué)美學(xué)口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)實(shí)驗(yàn)練習(xí)運(yùn)用矯治器的作用原理，制作簡(jiǎn)單的矯治器各種錯(cuò)牙合的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防方法；矯治器制作技術(shù)口腔正畸工藝技術(shù)實(shí)驗(yàn)練習(xí)專業(yè)技能模塊工藝技術(shù)應(yīng)用能力熟練制作全口義齒活動(dòng)義齒及固定義齒牙列缺損、缺失及牙體缺損的病因具體治療方法全口義齒工藝技術(shù)可摘義齒工藝技術(shù)固定義齒工藝技術(shù)實(shí)驗(yàn)、綜合練習(xí)、實(shí)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)應(yīng)用能力閱讀、理解、翻譯、聽(tīng)力專業(yè)詞匯、文獻(xiàn)閱讀、翻譯技巧專業(yè)英語(yǔ)閱讀練習(xí)職業(yè)拓展能力人文素養(yǎng)溝通交往能力、自我調(diào)節(jié)能力人際溝通知識(shí)人際溝通社會(huì)心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查調(diào)查研究科學(xué)管理綜合分析能力研究問(wèn)題能力管理能力口腔工藝領(lǐng)域新知、市場(chǎng)調(diào)研知識(shí)技工室管理知識(shí)課題設(shè)計(jì)與論文寫作市場(chǎng)調(diào)查口腔新技術(shù)齒科技工管理課程實(shí)驗(yàn)調(diào)研（二）核心技術(shù)及課程內(nèi)容1核心技術(shù)：牙體雕刻技術(shù)、全口義齒制作、可摘局部義齒制作、固定義齒制作。2相關(guān)課程：牙體雕刻技術(shù)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料與工程學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)。 表5-2 核心技術(shù)及課程內(nèi)容核心技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求相關(guān)課程參考學(xué)時(shí)牙體雕刻技術(shù)以能熟練進(jìn)行各類牙齒的雕刻為任務(wù)引領(lǐng)，配以相關(guān)的牙體解剖的理論知識(shí)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)為牙體基本形態(tài)、牙體標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)、天然牙形態(tài)雕刻；理論部分包括牙的組成、分類及功能，牙的萌出與牙位記錄，牙體雕刻應(yīng)用名詞與標(biāo)志，各類恒牙雕刻形態(tài)要求，乳牙雕刻形態(tài)要求；其中，恒牙雕刻形態(tài)要求為主要內(nèi)容。要求學(xué)生學(xué)會(huì)各類牙齒不同形態(tài)的雕刻，并能領(lǐng)會(huì)各類牙的解剖形態(tài)，從而具備學(xué)習(xí)本專業(yè)后續(xù)口腔工藝修復(fù)課程和勝任口腔技工崗位所必需的基本技能，并在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起耐心細(xì)致，精益求精的職業(yè)素質(zhì)。1.牙體基本形態(tài)雕刻：l 游標(biāo)卡尺的使用l 方柱、圓柱的雕刻l 牙冠1/2的石膏雕刻l 牙冠2/3的石膏雕刻l 牙冠基本形態(tài)的石膏雕刻（從長(zhǎng)方柱開(kāi)始雕刻）2.牙體標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)雕刻：l 牙冠軸面滴蠟塑形l 牙冠咬合面滴蠟塑形3.天然牙形態(tài)雕刻：l 天然牙石膏雕刻l 天然牙牙冠滴蠟塑形（堆蠟法再現(xiàn)牙冠全體概形）l 用研磨工具雕刻前牙天然牙（石膏）l 達(dá)到專項(xiàng)技能的相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)口腔解剖生理學(xué)、牙體雕刻技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)224全口義齒制作l 牙列缺失的病因，表現(xiàn)及修復(fù)體的設(shè)計(jì)原則；全口義齒的制作方法及制作材料的選用和制作工藝流程；牙列缺失修復(fù)后可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法。l 能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)完成牙列缺失的修復(fù)體的設(shè)計(jì)，掌握全口義齒的制作方法與制作技能。l 模型設(shè)計(jì)l 蠟堤制作l 上牙合架l 上下頜前牙排列l(wèi) 上下頜后牙排列l(wèi) 牙齦雕刻l 全口金屬基板制作l 義齒的完成l 達(dá)到專項(xiàng)技能的相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)口腔材料與工程學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)718可摘局部義齒制作l 牙列缺損的病因，臨床表現(xiàn)；修復(fù)體的設(shè)計(jì)原則，可摘局部義齒的制作方法、制作材料的選用和工藝流程；可摘局部義齒修復(fù)后可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法。l 能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)完成牙列缺損的各種可摘局部義齒的設(shè)計(jì)，掌握可摘局部義齒的制作方法與制作技能l 上下復(fù)托模型設(shè)計(jì)l 瓊脂復(fù)模l 蠟型制作l 包埋鑄造l 打磨拋光l 卡環(huán)彎制l 冷彎配牙、熱處理、拋光l 達(dá)到專項(xiàng)技能的相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)口腔材料與工程學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)568核心技術(shù)主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核項(xiàng)目與要求相關(guān)課程參考學(xué)時(shí)固定義齒制作l 固定義齒制作材料的性能、使用方法及固定修復(fù)印模技術(shù)、模型技術(shù)、熔模制作技術(shù)、包埋與鑄造技術(shù)、瓷涂塑技術(shù)、研磨拋光技術(shù)及固定修復(fù)體制作過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題和處理方法。l 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明晰固定義齒修復(fù)臨床與技工室制作工藝技術(shù)的密切聯(lián)系，能運(yùn)用相關(guān)的基本理論和基本技能，正確及合理選擇使用固定義齒制作的材料及設(shè)備，完成各類固定修復(fù)體的制作。l 可卸式工作模型制作l 嵌體、冠、核樁熔模的制作l PFM金屬基底冠熔模制作l 嵌體、冠熔模包埋、鑄造l 嵌體、冠、核樁鑄件打磨拋光l PFM瓷筑塑燒結(jié)l PFM上釉拋光l 金屬橋、烤瓷橋的熔模制作 l 達(dá)到專項(xiàng)技能的相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)口腔材料與工程學(xué)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)764六、模塊設(shè)置和基本要求本專業(yè)教學(xué)由四大模塊和見(jiàn)、實(shí)習(xí)五個(gè)部分組成，課程分必修課和選修課。必修課實(shí)行學(xué)年節(jié)點(diǎn)學(xué)分制，選修課實(shí)行學(xué)分制。每學(xué)生每學(xué)期需修滿4學(xué)分，理論課以1518學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)以3036學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也給予相應(yīng)的學(xué)分。（一）教學(xué)模塊設(shè)置 表6-1 課 程 模 塊 設(shè) 置?？煨?質(zhì)組 成門 數(shù)時(shí) 數(shù)百分比（%）理 論實(shí) 踐比 例人文社科模塊必修課92423021：1.2517.4職業(yè)基礎(chǔ)模塊必修課82602561：0.9816.5專業(yè)技能模塊必修課51166581：5.6724.8拓展技能模塊選修課22/臨床實(shí)踐模塊見(jiàn)、實(shí)習(xí)6/129041.3合 計(jì)5061825061：4.1100（二）課程模塊基本要求1人文社科模塊 1) 思想政治理論 總學(xué)時(shí)64，理論學(xué)時(shí)44，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)20，學(xué)分4本課程包括毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論三大部分。把三大理論形態(tài)的內(nèi)容整合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有利于大學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化的歷程和中國(guó)化馬克思主義的基本內(nèi)容，有利于大學(xué)生全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和理論創(chuàng)新，有利于大學(xué)生深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的由來(lái)和前景，也有利于大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信念。在第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)。2) 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 總學(xué)時(shí)48 ，理論學(xué)時(shí)36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12，學(xué)分3本課程思想道德修養(yǎng)部分包括：政治、思想、道德、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)成才等方面的修養(yǎng)，使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。法律基礎(chǔ)部分內(nèi)容由三部分構(gòu)成：第一，我國(guó)社會(huì)主義法的基本理論，包括法的本質(zhì)和特征、法律制度、依法治國(guó)的理論；第二，憲法，主要包括我國(guó)的基本國(guó)家制度和社會(huì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行：第三，基本法律制度，主要是三大實(shí)體法及相應(yīng)的程序法，通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生掌握我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容。在第三、四學(xué)期開(kāi)設(shè)。3）大學(xué)語(yǔ)文 總學(xué)時(shí)32 ，理論學(xué)時(shí)16，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16，學(xué)分2培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生醫(yī)學(xué)寫作水平及語(yǔ)言溝通能力，增強(qiáng)護(hù)理工作的人文素養(yǎng)。在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。4) 體育 總學(xué)時(shí)96，理論學(xué)時(shí)8，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)88，學(xué)分6通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，全面發(fā)展體能，提高運(yùn)動(dòng)能力，掌握體育的基本理論知識(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立“健康第一”和“終身體育”的意識(shí)，掌握體育活動(dòng)能力和科學(xué)健身方法，基本養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。在第一、二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)。5) 英語(yǔ) 總學(xué)時(shí)160，理論學(xué)時(shí)80，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)80，學(xué)分10本課程從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各方面實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)。以精讀、閱讀及聽(tīng)力為主，使學(xué)生掌握一定量的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)及有關(guān)的翻譯技巧，加強(qiáng)學(xué)生人際交流方面的綜合能力。要求學(xué)生熟練掌握大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)大綱里所規(guī)定的詞匯和語(yǔ)言功能，能夠通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試，并鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。在第一、二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)。6) 實(shí)用寫作 總學(xué)時(shí)16，理論學(xué)時(shí)8，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)8，學(xué)分1本課程內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作和論文寫作。要求學(xué)生掌握部分行政公文、合同、調(diào)查報(bào)告等寫作方法以及學(xué)生了解論文寫作的常識(shí)，為今后學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。7) 語(yǔ)言交流藝術(shù) 總學(xué)時(shí)16，理論學(xué)時(shí)8，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)8，學(xué)分1本課程是培養(yǎng)學(xué)生在特定的場(chǎng)合使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)表達(dá)的基本技能的課程，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生掌握語(yǔ)言交流的基本技巧，提高學(xué)生的就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和生活、工作中的人際交往能力。在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。8) 素描 總學(xué)時(shí)32，理論學(xué)時(shí)12，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)20，學(xué)分2本課程旨在訓(xùn)練學(xué)生觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力，突出對(duì)于物象結(jié)構(gòu)的理解與表現(xiàn)，尤其是突出對(duì)于面部五官結(jié)構(gòu)的理解與表現(xiàn)能力。分為幾何體石膏素描、靜物素描、面部結(jié)構(gòu)素描三大部分。在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。9) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 總學(xué)時(shí)80，理論學(xué)時(shí)30，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)50，學(xué)分5進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，以適應(yīng)現(xiàn)代口腔工藝對(duì)微機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生達(dá)到上海市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力初級(jí)證書。在第二、三學(xué)期開(kāi)設(shè)。2職業(yè)基礎(chǔ)模塊 10) 正常人體學(xué)基礎(chǔ) 總學(xué)時(shí)48，理論學(xué)時(shí)28，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)20，學(xué)分3本課程根據(jù)高職口腔技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的要求，及本課程在口腔技術(shù)專業(yè)的地位和作用，從口腔工藝技術(shù)專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，教學(xué)上以頭部解剖為主，各系統(tǒng)的主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能為輔。讓學(xué)生了解正常人體學(xué)的基本知識(shí)和技能及學(xué)習(xí)方法，為口腔工藝技術(shù)專業(yè)的有關(guān)課程奠定基礎(chǔ)。在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。11) 口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論 總學(xué)時(shí)20，理論學(xué)時(shí)8，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12，學(xué)分1本課程簡(jiǎn)單介紹口腔工藝技術(shù)的行業(yè)現(xiàn)狀、口腔結(jié)構(gòu)與功能簡(jiǎn)介、口腔工藝技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)以及口腔技工的職業(yè)素質(zhì)，理解印模與模型的概念，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。12) 牙體雕刻技術(shù) 總學(xué)時(shí)192，理論學(xué)時(shí)30，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)162，學(xué)分12 分三個(gè)學(xué)期：第一學(xué)期96學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)84學(xué)時(shí)）石膏牙雕刻 第二學(xué)期64學(xué)時(shí)（理論18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)46學(xué)時(shí)）蠟牙雕刻 第三學(xué)期32學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)32學(xué)時(shí)）恒牙形態(tài)的說(shuō)明與石膏牙牙列雕刻本課程以能熟練進(jìn)行各類牙齒的雕刻為任務(wù)引領(lǐng)，配以相關(guān)的牙體解剖的理論知識(shí)。其理論部分包括牙的組成、分類及功能，牙的萌出與牙位記錄，牙體解剖應(yīng)用名稱與解剖標(biāo)志，恒牙解剖形態(tài)，乳牙解剖形態(tài)；其中，恒牙解剖形態(tài)為主要內(nèi)容。其總?cè)蝿?wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用上述有關(guān)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，能對(duì)各類牙齒進(jìn)行識(shí)別與辨認(rèn)，并能熟練雕刻，從而指導(dǎo)臨床實(shí)踐，為口腔專業(yè)技能課奠定必要的基礎(chǔ)。13) 口腔解剖生理學(xué) 總學(xué)時(shí)32，理論學(xué)時(shí)28，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4，學(xué)分2本課程分三個(gè)學(xué)期：第一學(xué)期16學(xué)時(shí)（理論14學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）第二學(xué)期16學(xué)時(shí)（理論14學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）課程包括口腔頜面頸部解剖及口腔生理，要求學(xué)生能初步運(yùn)用上述有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)口腔頜面頸部解剖結(jié)構(gòu)以及牙合 型與頜位的關(guān)系進(jìn)行識(shí)別與辨認(rèn)并能指導(dǎo)口腔工藝技術(shù)的臨床實(shí)踐。14) 口腔材料與工程學(xué) 總學(xué)時(shí)108，理論學(xué)時(shí)72，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)36，學(xué)分6本課程分三個(gè)學(xué)期：第二學(xué)期24學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí)） 第三學(xué)期28學(xué)時(shí)（理論18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)）第四學(xué)期56學(xué)時(shí)（理論52學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)）本課程內(nèi)容包括口腔材料與口腔工程技術(shù)兩大部分，主要介紹口腔修復(fù)常用材料的性能、成分、使用方法等，要求學(xué)生在今后的臨床實(shí)踐中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理選擇、正確使用口腔材料及其制品；口腔工程技術(shù)主要介紹印模及模型技術(shù)、造型材料的特性與技術(shù)、塑性材料與聚合固化技術(shù)、金屬材料性能與用途、金屬鍛造、焊接、鑄造技術(shù)以及、充填、粘固、黏結(jié)技術(shù)等，通過(guò)各種口腔材料和醫(yī)學(xué)器械的操作使用，掌握其工藝技術(shù)的操作，從而達(dá)到有效修復(fù)的目的。15) 口腔疾病概要 總學(xué)時(shí)72，理論學(xué)時(shí)60，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12，學(xué)分4本課程的內(nèi)容包括：口腔組織學(xué)基礎(chǔ)、口腔檢查、齲病及主要由其引起的一些疾病、牙周組織病、口腔粘膜病、口腔頜面外科麻醉、牙及牙槽外科、口腔頜面部感染及損傷、顳下頜關(guān)節(jié)疾病等。其總?cè)蝿?wù)是使學(xué)生了解和熟悉與修復(fù)體制作有關(guān)的口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，提高全面素質(zhì)，為制作符合生理功能的修復(fù)體打下一定的基礎(chǔ)。在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。16) 口腔醫(yī)學(xué)美學(xué) 總學(xué)時(shí)24，理論學(xué)時(shí)18，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6，學(xué)分1.5主要介紹與口腔醫(yī)學(xué)有關(guān)的美學(xué)基本理論、基本知識(shí)以及口腔修復(fù)美學(xué)的應(yīng)用。要求學(xué)生初步理解美學(xué)及醫(yī)學(xué)美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能初步將醫(yī)學(xué)美學(xué)原理、知識(shí)運(yùn)用到口腔工藝技術(shù)領(lǐng)域中來(lái)，增強(qiáng)口腔工藝技術(shù)人員的審美意識(shí)，指導(dǎo)具體的修復(fù)體制作。在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。17）口腔正畸學(xué) 總學(xué)時(shí)20，理論學(xué)時(shí)16，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4，學(xué)分1是口腔醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支學(xué)科。是研究牙、頜、面發(fā)育畸形的癥狀、病因、檢查診斷、預(yù)防和治療的獨(dú)立學(xué)科。它與口腔頜面部各科，尤其是牙周組織、顳頒關(guān)節(jié)功能以及顏面部形態(tài)學(xué)、修復(fù)學(xué)、生物力學(xué)、組織學(xué)、美學(xué)等都有著密切的關(guān)系。由于對(duì)正畸學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷提高，將擁有越來(lái)越多的青少年正畸患者，隨著改革開(kāi)放、國(guó)際交流的頻繁，成年人矯正人數(shù)與日俱增，使正畸學(xué)科發(fā)展有著非常美好的前景。在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。3專業(yè)技能模塊 （名稱、教學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分及要求）18）專業(yè)英語(yǔ) 總學(xué)時(shí)32，理論學(xué)時(shí)12，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)20，學(xué)分2口腔專業(yè)英語(yǔ)課程主要為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)學(xué)等口腔專業(yè)課程中所涉及的英語(yǔ)詞匯的掌握，專業(yè)英語(yǔ)文章的閱讀、翻譯和理解。要求學(xué)生在每堂課后都能充分理解文章內(nèi)容，熟記專業(yè)單詞，并且能獨(dú)立完成課后練習(xí)。本課程不僅是要教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生掌握應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)工具來(lái)更好地掌握口腔領(lǐng)域的最新知識(shí)，達(dá)到與世界接軌的目的。19) 全口義齒工藝技術(shù) 總學(xué)時(shí)194，理論學(xué)時(shí)36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)158，學(xué)分12本課程分二個(gè)學(xué)期：第二學(xué)期66學(xué)時(shí)（理論18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)48學(xué)時(shí)） 第三學(xué)期128學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)116學(xué)時(shí)）主要介紹用全口義齒修復(fù)牙列缺失時(shí)，修復(fù)體的設(shè)計(jì)原理和制作工藝技術(shù)。它以一般醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和口腔頜面解剖生理及病理、材料學(xué)、美學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)，以修復(fù)體的設(shè)計(jì)和制作工藝技術(shù)為重點(diǎn)，是口腔工藝技術(shù)專業(yè)的核心課程之一。20) 可摘局部義齒工藝技術(shù) 總學(xué)時(shí)128，理論學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)96，學(xué)分8主要介紹用可摘局部義齒修復(fù)牙列缺損時(shí)，修復(fù)體的設(shè)計(jì)原理和制作工藝技術(shù)。它以一般醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和口腔頜面解剖生理及病理、材料學(xué)、美學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)，以修復(fù)體的設(shè)計(jì)和制作工藝技術(shù)為重點(diǎn)，是口腔工藝技術(shù)專業(yè)的核心課程之一。在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)。21) 固定義齒工藝技術(shù) 總學(xué)時(shí)240，理論學(xué)時(shí)36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)204，學(xué)分15主要介紹牙體和牙列缺損的病因、機(jī)制、癥狀、診斷、治療和預(yù)防方法的專門學(xué)科，以口腔頜面的解剖、生理及材料學(xué)為基礎(chǔ)，以高等技能性理論為主，突出固定義齒臨床與技工室制作工藝技術(shù)，結(jié)合制作固定義齒的新材料、新技術(shù)、新方法的闡述，使學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)基本理論和基本技能制作各種固定修復(fù)體。在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。22) 工藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn) 總學(xué)時(shí)180，理論學(xué)時(shí)0，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)180，學(xué)分10本課程分二個(gè)學(xué)期：第一學(xué)期36學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)） 第三學(xué)期72學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)72學(xué)時(shí)）第四學(xué)期72學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)72學(xué)時(shí)）本課程是一門口腔工藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性技能訓(xùn)練課程，在相關(guān)專業(yè)技能技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化天然牙的石膏雕刻、模型制作、熔模制作、支架彎制、排牙技術(shù)、打磨拋光等主干技術(shù)技能，并能熟練掌握各類修復(fù)體制作的工藝流程。4職業(yè)拓展能力模塊 / 選修課程安排 每學(xué)生在每學(xué)期至少選修2門，平均每學(xué)期修滿4學(xué)分，方能畢業(yè)。（三）臨床實(shí)踐模塊（教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí) ）教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)共43 周。1教學(xué)見(jiàn)習(xí)： 共5周 l 第一學(xué)期 1周 口腔工藝技術(shù)流程見(jiàn)習(xí)l 第二學(xué)期 2周 口腔內(nèi)外科臨床見(jiàn)習(xí)l 第五學(xué)期 2周 口腔修復(fù)科臨床見(jiàn)習(xí)2畢業(yè)實(shí)習(xí)： 共38周（第五、六學(xué)期） l 冠橋修復(fù)12周l 可摘局部義齒修復(fù)10周l 全口義齒修復(fù)12周l 特殊修復(fù)4周口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)模式（四）課程模塊組成結(jié)構(gòu)（專業(yè)課程體系）第二學(xué)期第一學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)固定義齒工藝技術(shù)全口義齒制作固定義齒制作可摘義齒制作口 腔 技 工 室 實(shí) 習(xí)公共選修課專業(yè)選修課公共選修課課專業(yè)選修課課口 腔 修 復(fù) 科 臨 床 實(shí) 習(xí)第五、六學(xué)期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)語(yǔ)言交流藝術(shù)公共選修課課專業(yè)選修課課公共選修課課專業(yè)選修課課第五六學(xué)期口腔材料與工程學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)口腔解剖生理計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)口腔材料與工程學(xué)口腔疾病概要口腔技術(shù)實(shí)訓(xùn)口腔工藝技術(shù)流程見(jiàn)習(xí)牙體雕刻技術(shù)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)英語(yǔ) 政治思想理論英語(yǔ) 體育政治思想理論英語(yǔ) 大學(xué)語(yǔ)文 體育 實(shí)用寫作口腔解剖生理素 描口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論正常人體學(xué)基礎(chǔ)口腔臨床見(jiàn)習(xí)全口義齒工藝技術(shù)牙體雕刻技術(shù)牙體雕刻技術(shù)口腔技術(shù)實(shí)訓(xùn)全口義齒工藝技術(shù)可摘義齒工藝技術(shù)口腔材料與工程學(xué)專業(yè)英語(yǔ)口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)口腔正畸學(xué)七、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程設(shè)置（一）專業(yè)總體教學(xué)進(jìn)程安排 表7-1 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程模塊序號(hào)課 程 名 稱總學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總計(jì)其中 講課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)16周2周6周2周6周2周6周2周2周38周每周學(xué)時(shí)數(shù)（或周時(shí)數(shù)）人文社科模塊01思想政治理論64442042口腔工藝技術(shù)流程見(jiàn)習(xí)30*1口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)36*12口腔外科臨床見(jiàn)習(xí)30*1口腔內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)30*1口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)36*2口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)36*2口腔修復(fù)科臨床見(jiàn)習(xí)30*2口腔技術(shù)室30*3802思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)48361232103大學(xué)語(yǔ)文3216162204體育96888622205英語(yǔ)16080801044206實(shí)用寫作16882107語(yǔ)言交流藝術(shù)1688108素描3212202209計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)803050544*4/職業(yè)基礎(chǔ)模塊10正常人體學(xué)基礎(chǔ)4828203311口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論2081212*1012牙體形態(tài)學(xué)192301621264213口腔解剖生理學(xué)322842/2*82*8/14口腔材料與工程學(xué)108723664*6/4*74*1415口腔疾病概要72601244.516口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)241861.5/3*817口腔正畸學(xué)2016412*10/專業(yè)技能模塊18專業(yè)英語(yǔ)3212202219全口義齒工藝技術(shù)1943615812/6*1116*8/20可摘局部義齒工藝技術(shù)12832968/16*821固定義齒工藝技術(shù)24036204151522口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)18018010367272臨床實(shí)踐模塊23臨床見(jiàn)習(xí)150150530606024畢業(yè)實(shí)習(xí)11401140381140總學(xué)時(shí)及周時(shí)數(shù)31246182506154.524/263626.536283625/26363030每學(xué)期開(kāi)課門次10987選修課學(xué)分20教學(xué)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)16816836363660畢業(yè)實(shí)習(xí)114011401140畢業(yè)考試科目：1畢業(yè)作品及學(xué)習(xí)心得報(bào)告 2（理論、操作）綜合考試（二）關(guān)于專業(yè)教學(xué)實(shí)施安排、成績(jī)考核和畢業(yè)條件等相關(guān)說(shuō)明 1總學(xué)時(shí)數(shù)：3124（學(xué)分154.5） 理論/ 實(shí)踐 1：4.1 （1）本方案是為實(shí)施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的三年制教學(xué)安排的參考方案，課程開(kāi)設(shè)順序與周課時(shí)安排學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況自行確定。（2）本方案為學(xué)校制定教學(xué)實(shí)施方案留下了拓展空間，設(shè)立的選修課程主要為職業(yè)拓展技能，具體可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開(kāi)發(fā)和選擇。2每位學(xué)生必須修滿規(guī)定的選修課學(xué)分方可畢業(yè)。每學(xué)期從開(kāi)設(shè)的選修課程中任選4學(xué)分的課程。具體選修課程開(kāi)設(shè)安排見(jiàn)表6-2。表6-2 選修課程一覽表選修類型課程名稱課時(shí)學(xué)分開(kāi)課學(xué)期公共選修課諸子百家賞析1611職業(yè)生涯規(guī)劃1611視覺(jué)藝術(shù)1611正常人體學(xué)3021心理學(xué)基礎(chǔ)3021疾病學(xué)基礎(chǔ)3022衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)3022大學(xué)計(jì)算機(jī)一級(jí)考前輔導(dǎo)1613文獻(xiàn)檢索3023臨床醫(yī)學(xué)概要3023體育專項(xiàng)724第3、4學(xué)期多媒體制作3025專業(yè)選修課口腔公共衛(wèi)生1612口腔設(shè)備保養(yǎng)與維修1612課題設(shè)計(jì)與論文寫作1612兒童口腔醫(yī)學(xué)1813口腔預(yù)防保健1813老年口腔醫(yī)學(xué)1814口腔影像學(xué)1614市場(chǎng)調(diào)查與營(yíng)銷1614口腔新技術(shù)1615齒科技工管理16153實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)基本要求主要指本專業(yè)完成職業(yè)能力訓(xùn)練所需要的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室（中心、基地），內(nèi)容包括校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室（中心、基地）名稱、規(guī)模、功能和主要設(shè)備裝備。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)上機(jī)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合實(shí)踐訓(xùn)練、分散和集中安排的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)等項(xiàng)目，要闡明實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的具體要求。實(shí)驗(yàn)課時(shí)一般不低于該課程總課時(shí)的 20%。對(duì)于實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)超過(guò)課程學(xué)時(shí)30%的課程，盡可能專門開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，單獨(dú)考查評(píng)分。實(shí)驗(yàn)課程不及格者，原則上不能參加相應(yīng)課程的考試。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)一般不低于教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的60%。在實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)上，要按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個(gè)層次和基本實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。 表7-3 實(shí) 踐 教 學(xué) 安 排 一 覽模塊組成實(shí)踐方式實(shí)踐時(shí)數(shù)實(shí)踐場(chǎng)所備 注人文社科模塊社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)閱讀書寫、綜合練習(xí)上機(jī)實(shí)訓(xùn)302校外活動(dòng)課堂教學(xué)計(jì)算機(jī)室語(yǔ)音室在實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)上，要按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個(gè)層次和基本實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。職業(yè)基礎(chǔ)模塊實(shí) 驗(yàn)示 教綜合練習(xí)256實(shí) 驗(yàn) 室實(shí)訓(xùn)中心專業(yè)技能模塊示 教實(shí) 驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)綜合技能實(shí)訓(xùn)658實(shí) 驗(yàn) 室實(shí)訓(xùn)中心臨床實(shí)踐模塊教學(xué)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)1770臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院合 計(jì)29164社會(huì)實(shí)踐具體安排 表7-4 社 會(huì) 實(shí) 踐 安 排 一 覽序號(hào)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目組織形式時(shí)間學(xué)時(shí)/學(xué)期學(xué)分負(fù)責(zé)部門班級(jí)社團(tuán)個(gè)人1國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽31黨支部、團(tuán)委2創(chuàng)文明活動(dòng)186黨支部、團(tuán)委3藝術(shù)節(jié)、文藝活動(dòng)62黨支部、團(tuán)委4獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)62黨支部、團(tuán)委5業(yè)余黨校62黨支部、團(tuán)委6體育競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)62學(xué)生辦公室7公益活動(dòng)62學(xué)生辦公室8心理健康指導(dǎo)31學(xué)生辦公室9就業(yè)指導(dǎo)31招生辦公室10專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)31教務(wù)辦公室合 計(jì)60205成績(jī)考核和畢業(yè)條件為檢查教學(xué)效果，突出操作能力培養(yǎng)，以崗位實(shí)用操作技能訓(xùn)練為主線，圍繞知識(shí)應(yīng)用能力進(jìn)行綜合項(xiàng)目考核。包括：1）學(xué)生應(yīng)按照教學(xué)進(jìn)程表的規(guī)定進(jìn)行學(xué)期和學(xué)年課程考試。2）學(xué)期教學(xué)見(jiàn)習(xí)需按見(jiàn)習(xí)大綱要求，由帶教老師在學(xué)生見(jiàn)習(xí)結(jié)束后依據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行綜合考評(píng)。考評(píng)等級(jí)分為優(yōu)、良、中、合格、不合格。3）畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心，強(qiáng)化崗位實(shí)用操作技能考核。4）畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)能力考核（操作和理論）。5）畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，完成一篇綜述或讀書心得。6）畢業(yè)實(shí)習(xí)后由專業(yè)系部組織對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)理論操作綜合考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)合格并修滿規(guī)定學(xué)分者準(zhǔn)予畢業(yè)，按國(guó)家教委有關(guān)規(guī)定，授予高等職業(yè)教育畢業(yè)證書。6其他說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，希通過(guò)自身努力，要求畢業(yè)時(shí)能獲得：大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核級(jí)證書；大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)證書（或四級(jí)、六級(jí)考試證書）。八、專業(yè)技能教學(xué)安排（一）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)（口腔工藝技術(shù)方向） 表8-1 實(shí)踐教學(xué)安排一覽學(xué)期課 程項(xiàng) 目 名 稱學(xué)時(shí)要 求第一學(xué)期口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論12學(xué)時(shí)三種石膏調(diào)拌方法和氣泡產(chǎn)生情況比較4掌握普通石膏、硬石膏和超硬石膏調(diào)拌的水粉比，熟悉三種石膏的性能特點(diǎn)。石膏材料凝固反應(yīng)比較4了解石膏材料流動(dòng)性和材料到達(dá)所需部位的精確度與細(xì)微形態(tài)之間的關(guān)系工作模型翻制4掌握普通石膏、硬石膏和超硬石膏翻制工作模型的方法牙體雕刻技術(shù)84學(xué)時(shí)游標(biāo)卡尺的使用2學(xué)會(huì)測(cè)量牙齒的尺寸方柱、圓柱的雕刻2學(xué)會(huì)牙體形態(tài)學(xué)必要的雕刻技法。牙冠1/2的石膏雕刻121、掌握牙冠和牙根的大小的平衡2、掌握頸緣線的位置和形態(tài)3、再現(xiàn)牙冠頸1/2的形態(tài)牙冠2/3的石膏雕刻12再現(xiàn)牙冠2/3的形態(tài)（外形高點(diǎn)、接觸區(qū)的位置）牙冠基本形態(tài)的石膏雕刻（從長(zhǎng)方柱開(kāi)始雕刻）56能夠從長(zhǎng)方柱開(kāi)始再現(xiàn)牙體的概形口腔解剖生理學(xué)2學(xué)時(shí)觀察口腔頜面頸部模型2對(duì)口腔頜面頸部的系統(tǒng)及局部解剖有大概的了解?？谇还に嚰夹g(shù)實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)牙體基本形態(tài)雕刻36熟練掌握牙體基本形態(tài)雕刻，能夠反映天然牙的磨耗及多樣性學(xué)期課 程項(xiàng) 目 名 稱學(xué)時(shí)要 求第二學(xué)期牙體雕刻技術(shù)46學(xué)時(shí)牙冠軸面滴蠟塑形121、學(xué)會(huì)蠟的操作.2、掌握牙冠的軸面形態(tài).3、掌握舌窩、頰面嵴、舌面嵴和唇面嵴的再現(xiàn)方法牙冠牙合面滴蠟塑形101、學(xué)會(huì)牙合面嵴,窩的位置和形態(tài)的再現(xiàn)方法。2、學(xué)會(huì)副溝的再現(xiàn)方法。牙冠滴蠟塑形21、學(xué)會(huì)牙尖的再現(xiàn)方法。（磨牙）2、能夠用堆蠟法再現(xiàn)牙冠全體概形3、能夠正確再現(xiàn)牙冠長(zhǎng),近遠(yuǎn)中徑,頰(唇)舌徑的大小。天然牙石膏雕刻221、掌握有牙根的天然牙形態(tài)雕刻2、能夠再現(xiàn)天然牙的形態(tài)多樣性,磨耗形態(tài)口腔解剖生理學(xué)2學(xué)時(shí)互相觀察口腔21、熟悉口腔表面標(biāo)志2、掌握牙列與牙合（牙尖交錯(cuò)牙合解剖標(biāo)志）口腔材料與工程學(xué)12學(xué)時(shí)印模材料的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)4掌握各類印模材料的調(diào)拌和使用，并比較它們的流動(dòng)性熱凝塑料的粉液比例與氣泡的關(guān)系8掌握熱凝塑料的性能與操作方法，觀察比較其粉液調(diào)拌比例與氣泡的關(guān)系口腔疾病概要12學(xué)時(shí)齲病的治療充填術(shù)2熟悉齲病治療方法口腔檢查2能辨別口腔正常組織形態(tài)牙髓病的治療干髓術(shù)2熟悉干髓術(shù)的治療方法根管治療術(shù)2熟悉根管治療術(shù)的治療方法口腔粘膜病病例分析2分析不良修復(fù)體對(duì)粘膜的損害顳頜關(guān)節(jié)病病例分析2分析不良修復(fù)體對(duì)關(guān)節(jié)的影響全口義齒工藝技術(shù)48學(xué)時(shí)模型設(shè)計(jì)4基托與模型密合，增力絲與上、下頜牙槽嵴唇腭側(cè)弧度一致蠟堤制作4蠟堤位置正確（位于牙槽嵴頂）寬度適宜，蠟堤長(zhǎng)度應(yīng)與頜弓一致上牙合架8模型位置正確上下合前牙排列12唇舌向、近遠(yuǎn)中向位置正確與牙合平面關(guān)系正確；與牙弓弧度一致，形成正常的覆牙合、覆蓋關(guān)系上下合后牙排列12近遠(yuǎn)中向位置正確、與牙合平面關(guān)系正確，上下頜關(guān)系協(xié)調(diào)，與牙弓弧度一致牙齦雕刻8基托厚度約2mm，邊緣封閉，牙頸線清晰、牙齦光滑、牙根形態(tài)正確第三學(xué)期牙體雕刻技術(shù)32學(xué)時(shí)天然牙滴蠟塑形（前磨牙、磨牙）161掌握天然牙的滴蠟塑形。2能再現(xiàn)天然牙形態(tài)多樣性,磨耗形態(tài)。用打磨機(jī)雕刻石膏天然牙(前牙)161、學(xué)會(huì)用打磨機(jī)雕刻前牙天然牙2、能再現(xiàn)天然牙形態(tài)多樣性,磨耗形態(tài)學(xué)期課 程項(xiàng) 目 名 稱學(xué)時(shí)要 求第三學(xué)期口腔材料與工程學(xué)20學(xué)時(shí)印模材料的精度121、掌握蠟的使用特性2、掌握自凝塑料的操作方法3、熟悉打磨工具的使用4、掌握印模材料和模型材料的使用方法5、熟悉游標(biāo)卡尺的使用6、從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出印模材料的特性金屬的焊接81、熟悉不銹鋼絲的操作特性2、掌握卡環(huán)鉗的使用方法3、掌握焊接合金的特性、焊接的方法全口義齒工藝技術(shù)110學(xué)時(shí)全口金屬基板制作32學(xué)會(huì)鑄造金屬基托的設(shè)計(jì)、耐火模型的復(fù)制、蠟型制作、鑄道安插、包埋鑄造、噴砂、研磨、拋光等制作工藝全口義齒制作78掌握金屬基板上蠟堤制作、上架、人工牙排列、蠟型雕刻、正確使用裝盒、充塑、聚合，研磨，拋光等制作方法，完成義齒的制作?？烧植苛x齒工藝技術(shù)96學(xué)時(shí)上半口、上下復(fù)托模型設(shè)計(jì)8掌握模型設(shè)計(jì)卡環(huán)彎制16掌握卡環(huán)和連接體的制作方法瓊脂復(fù)模12學(xué)會(huì)耐火模型的復(fù)制蠟型制作20掌握支架蠟型的制作包埋、鑄造12掌握包埋、鑄造操作流程打磨、拋光12學(xué)會(huì)金屬打磨、拋光的方法冷彎配牙、熱處理、拋光16完成樹(shù)脂基托可摘義齒的制作口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)72學(xué)時(shí)全口義齒制作訓(xùn)練72熟練掌握全口義齒制作工藝流程第四學(xué)期口腔材料與工程學(xué)4學(xué)時(shí)粘固粉的調(diào)拌2掌握臨床上常用粘固粉的種類和操作方法