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護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 臨汾職業(yè)技術(shù)學院2014年07月護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：護理專業(yè)代碼：630201二、招生對象：普通高中畢業(yè)生、同等學歷畢業(yè)生三、學制與學歷：全日制三年；?？扑?、職業(yè)面向：1主要就業(yè)部門：各級各類醫(yī)院、衛(wèi)生保健機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、老年護理院、康復醫(yī)療機構(gòu)2可以從事的崗位：臨床護理、社區(qū)護理、老年護理相關(guān)工作3面向崗位與職業(yè)證書職業(yè)崗位服務(wù)面向崗位執(zhí)業(yè)資格備注臨床護理在各級各類醫(yī)院從事臨床護理工作護士執(zhí)業(yè)資格證表示為必備資格社區(qū)護理在社區(qū)醫(yī)療護理服務(wù)中心（站）從事社區(qū)保健護理、家庭護理、社區(qū)康復護理、社區(qū)慢性病病人護理等工作護士執(zhí)業(yè)資格證社區(qū)護士培訓證老年護理在各級老年養(yǎng)護中心從事老年護理相關(guān)工作護士執(zhí)業(yè)資格證營養(yǎng)師資格證保健按摩師五、培養(yǎng)目標與規(guī)格：(一)人才培養(yǎng)目標：立足山西省，輻射全國，面向二級及以上醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、現(xiàn)代老年養(yǎng)護中心，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和嫻熟的專業(yè)技術(shù)，具有護理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能夠運用護理程序?qū)ψo理對象提供優(yōu)質(zhì)整體護理，具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格：堅持“立德樹人、全面發(fā)展”，著力培養(yǎng)學生“誠信、敬業(yè)、守紀、實干、創(chuàng)優(yōu)”的人格品質(zhì)和職業(yè)精神；夯實職業(yè)基本技能，提高學生動手能力和實踐能力；提高學生專業(yè)理論素養(yǎng)和就業(yè)競爭力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，塑造快樂職業(yè)人和現(xiàn)代城市人。1.知識目標具有一定的人文社會科學和自然科學基礎(chǔ)知識；掌握一定的外語和計算機知識；掌握人體正常結(jié)構(gòu)與功能、健康評估、病原生物與免疫基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握基礎(chǔ)護理及健康評估、外科護理、內(nèi)科護理、婦嬰護理、兒科護理等?？谱o理知識。2.能力目標（1）基礎(chǔ)能力具有較強的語言表達能力，能正確書寫基本公文，能規(guī)范書寫醫(yī)療護 理文件。 具有一定的專業(yè)英語基礎(chǔ)和較好的英語口語能力；能熟練應(yīng)用計算機 進行護理文件書寫、醫(yī)囑處理。 具備正確的自我評價能力，能從成敗經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗與教訓，較快適 應(yīng)各種環(huán)境條件下護理工作。 具有良好的學習能力，能及時學習護理領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)。 熟悉護理實踐中涉及的法律、法規(guī)和倫理道德，在護理實踐中學會用 法律保護服務(wù)對象和自身的合法權(quán)益。（2）基本專業(yè)能力 對人體正常結(jié)構(gòu)評估能力。 對人體正常功能評估能力。 對人體異常結(jié)構(gòu)和功能的評估能力。 對常見病原微生物的認知能力。 正確遵醫(yī)囑使用藥物并能觀察藥物療效及不良反應(yīng)能力。 （3）專業(yè)能力 具有良好的基礎(chǔ)護理、?？谱o理技術(shù)操作能力。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系，具有初步開展的社區(qū)健康評估、健康教育、 預防保健、康復護理能力。 具有對母嬰、兒童、成人、老年服務(wù)對象的常見病、多發(fā)病進行護理 評估、護理計劃、實施護理及進行評價能力。 具有對危、急、重癥病人應(yīng)急處理和配合搶救能力。 具有運用現(xiàn)代管理知識，科學地計劃和安排護理工作能力。 具有一定的評判性臨床思維能力。3.素質(zhì)目標愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，誠實守信，自覺遵守社會公德與衛(wèi)生法律法規(guī)。 具有良好的思想品德和職業(yè)道德, 嚴謹勤奮,自律能力強。 具有良好的人際關(guān)系，團隊協(xié)作能力強。 具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。具有良好的社會適應(yīng)能力和對挫折、失敗的承受能力。六、培養(yǎng)方案框架體系1職業(yè)核心能力分析就業(yè)崗位工作任務(wù)崗位所需能力對應(yīng)課程（項目）教學方法教學條件臨床護理臨床護理臨床護理臨床護理生活護理1.掌握日常生活護理知識2.具有熟練規(guī)范的生活護理操作技能3.具有以人為本的高度責任心和關(guān)愛精神4.具有與病人進行良好溝通的能力護理學基礎(chǔ)基礎(chǔ)護理技術(shù)護理心理學護理溝通與禮儀講授法案例教學法情境教學法項目實訓教學觀摩示教模擬病房及輔助教學系統(tǒng)治療護理1.掌握相關(guān)治療護理知識2.具有熟練規(guī)范的治療護理操作技能3.具有敏銳的常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力4.具有嚴謹慎獨的工作作風和良好的團隊合作精神5.具有與病人進行良好溝通的能力人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)生理學護理藥理健康評估護理學基礎(chǔ)基礎(chǔ)護理技術(shù)護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓實訓室多媒體教室教學觀摩示教模擬病房及輔助教學系統(tǒng)疾病護理1.掌握常見病病人的護理知識2.具有運用護理程序?qū)嵤┱w護理的能力3.具有熟練規(guī)范的基礎(chǔ)護理和專科護理的操作技能4.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力5.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，良好的團隊合作精神6.具有與不同病人進行良好溝通的能力人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)生理學病理學與病理生理學護理藥理健康評估內(nèi)科護理學外科護理學婦產(chǎn)科護理學兒科護理學五官科護理學老年護理學護理心理學護理學基礎(chǔ)基礎(chǔ)護理技術(shù)護理禮儀人際溝通講授法探究式教學法案例教學法情境教學法項目實訓實驗實訓室多媒體教室教學觀摩示教模擬病房及輔助教學系統(tǒng)見習醫(yī)院危急重癥護理1.熟練掌握常用的危急重癥護理技術(shù)2.掌握急救藥品的應(yīng)用知識3.具有常用急救儀器設(shè)備使用和保養(yǎng)能力4.具有對危急重癥病人初步應(yīng)急處理和配合搶救能力5.具有敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力6.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)生理學病理學與病理生理學護理藥理健康評估急救護理學護理心理學護理學基礎(chǔ)基礎(chǔ)護理技術(shù)護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓多媒體教室教學觀摩示教ICU及急救實訓室輔助教學系統(tǒng)見習醫(yī)院手術(shù)室護理1.掌握必備的圍手術(shù)期護理知識2.掌握手術(shù)室護理工作的知識，正確使用手術(shù)室常用器械和物品3.熟練掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù)，具備嚴格的無菌觀念4.具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)期護理操作技能5.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力6.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良好的團隊合作精神和人際溝通能力護理藥理外科護理學婦產(chǎn)科護理學兒科護理學五官科護理學護理心理學基礎(chǔ)護理技術(shù)護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓多媒體教室教學觀摩示教模擬手術(shù)室及輔助教學系統(tǒng)見習醫(yī)院精神護理1.掌握心理障礙和精神疾病的相關(guān)護理知識2.具有規(guī)范而熟練的精神科護理操作技能3.具有開展心理咨詢和的心理健康教育的能力4.具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)和健康的體魄5.具有良好的人際溝通能力和一定的組織管理能力6.具有高尚的職業(yè)道德健康評估精神科護理學護理心理學基礎(chǔ)護理技術(shù)護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓模擬病房及輔助教學系統(tǒng)見習醫(yī)院健康教育1.掌握健康教育的基本知識2.掌握常見疾病的健康教育知識3.具有良好的溝通交流能力4.具有應(yīng)用健康教育程序，開展健康教育的能力5.具有以人為本的高度責任心和高尚的職業(yè)道德護理藥理健康評估內(nèi)科護理學外科護理學婦產(chǎn)科護理學兒科護理學五官科護理學老年護理學中醫(yī)護理學護理心理學臨床營養(yǎng)學護理禮儀衛(wèi)生法律法規(guī)講授法案例教學法情境教學法項目實訓模擬病房醫(yī)院和社區(qū)實習基地康復護理1.掌握基本的康復護理知識2.掌握常用康復器械的使用方法3.具有初步的康復機能評定、物理治療和作業(yè)治療能力4.具有開展康復護理和康復指導的能力護理心理學護理禮儀人際溝通中醫(yī)護理學講授法案例教學法情境教學法項目實訓多媒體教室教學觀摩示教模擬病房及輔助教學系統(tǒng) 社區(qū)護理社區(qū)護理1.掌握社區(qū)護理的基本知識和技能2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力3.具有開展健康教育和健康促進的能力4.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力臨床營養(yǎng)學社區(qū)護理學老年護理學中醫(yī)護理學護理心理學護理禮儀人際溝通衛(wèi)生法律法規(guī)講授法案例教學法情境教學法項目實訓社區(qū)實習基地臨終關(guān)懷1.熟悉臨終關(guān)懷的基本知識2.具有臨終關(guān)懷的基本技能3.具有良好的人際溝通能力及心理護理技巧4.具有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德基礎(chǔ)護理技術(shù)老年護理學護理心理學護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓醫(yī)院社區(qū)實習基地養(yǎng)老院社區(qū)護理預防保健1.掌握預防保健基本知識和技能2.具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力3.具有開展健康檢查和健康指導的能力4.具有良好的人際溝通能力基礎(chǔ)護理技術(shù)老年護理學護理心理學護理禮儀人際溝通講授法案例教學法情境教學法項目實訓實習基地衛(wèi)生防疫1.掌握傳染病防治的基本知識和基本技能2.具有運用傳染病防治知識和技能為個人、家庭和社區(qū)人群提供疾病預防、消毒隔離服務(wù)和指導的能力3.具有良好的團隊協(xié)作精神和人際溝通能力護理藥理內(nèi)科護理學外科護理學婦產(chǎn)科護理學兒科護理學五官科護理學老年護理學社區(qū)護理學護理禮儀衛(wèi)生法律法規(guī)講授法案例教學法情境教學法項目實訓社區(qū)實習基地2專業(yè)課程設(shè)計思路第一學年校內(nèi)公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課學習。在教學醫(yī)院見習。形成職業(yè)意識獲得基本技能學習場所：校院校第二學年在校內(nèi)仿真或教學基地真實的環(huán)境完成職業(yè)核心能力及專業(yè)技術(shù)學習。在教學醫(yī)院見習。培養(yǎng)職業(yè)認同掌握專業(yè)技能學習場所：校院校 或全程醫(yī)院第三學年實訓基地實習，掌握職業(yè)崗位、專業(yè)技能，完成職業(yè)拓展能力學習，獲取護士執(zhí)業(yè)資格證書。養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)具備職業(yè)能力學習場所：校院校 職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力逐層上升圖1 “院校融合、醫(yī)教一體、課崗對接、能力遞進” 人才培養(yǎng)模式 通過深入各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、護理人才市場招聘調(diào)研，召開護理專業(yè)教學指導委員會等方式，及時跟蹤護理行業(yè)發(fā)展趨勢和動態(tài)，根據(jù)當前護理專業(yè)建設(shè)中的典型工作任務(wù)，吸納臨床、社區(qū)行業(yè)人員參與人才培養(yǎng)與評價，將就業(yè)水平、行業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標，及時跟蹤了解高職高專護理人才需求趨勢和動態(tài)，對典型工作任務(wù)進行職業(yè)能力分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建以職業(yè)崗位能力為核心，基于工作過程的系統(tǒng)化專業(yè)課程體系。符合 “院校融合、醫(yī)教一體、課崗對接、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式。3專業(yè)課程體系架構(gòu)在我系“院校融合、醫(yī)教一體、課崗對接、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式引領(lǐng)下構(gòu)建新的課程體系，以更新教學內(nèi)容、方法和手段為重點，進一步加大教學內(nèi)容、教學方法改革力度，不斷調(diào)整、完善、豐富和發(fā)展課程內(nèi)涵，提高課程建設(shè)水平。18 基本護理 能力第一學年第一段能力正常人體結(jié)構(gòu)人體正常功能病源生物與免疫基礎(chǔ)基本護理技術(shù)護士人際溝通與修養(yǎng) ?？?護理 能力第二學年第二段能力基本護理技術(shù)異常人體功能健康評估、預防與保健護理藥理、內(nèi)科護理外科護理、女嬰護理兒科護理、老年護理急救護理、社區(qū)護理中醫(yī)護理、護理管理心理與精神護理護理倫理與法規(guī) 綜合護理 能力第三學年第三段能力在醫(yī)院、在社區(qū)、在老年養(yǎng)護中心實訓鍛煉學院情景教學項目教學單項基礎(chǔ)護理技能模擬訓練模擬基礎(chǔ)護理綜合技能訓練情景教學項目教學單項專科護理技能模擬訓練模擬?？谱o理綜合技能訓練醫(yī)院臨床見習單項基礎(chǔ)護理技能實習基礎(chǔ)護理綜合技能實習臨床見習真實病案教學單項?？谱o理技能學習?？谱o理綜合技能實習技能提升畢業(yè)總結(jié)設(shè)計臨床實習學習階段 能力目標 學習領(lǐng)域教學模式與途徑素質(zhì)教育新生軍事訓練入學專業(yè)教育人文素質(zhì)培養(yǎng)團隊協(xié)作精神培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃護士禮儀素質(zhì)培訓“5.12”系列活動護理禮儀競賽走進社區(qū)健康服務(wù)社區(qū)老年保障知識職業(yè)設(shè)計策劃大賽護理技能競賽醫(yī)院專業(yè)護理技能講座臨床帶教老師工作狀態(tài)、工作過程、護理溝通的各種護理活動、操作競賽校內(nèi)教師的畢業(yè)實習總結(jié)書寫指導圖2 專業(yè)課程體系知識提升護理專業(yè)課程體系示意圖公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)技術(shù)課職業(yè)拓展課計算機基礎(chǔ)大學語文體育大學英語形勢與政策毛澤東思想概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)大學生就業(yè)指導基礎(chǔ)護理學預防醫(yī)學生物化學健康評估護理學導論病原生物與免疫學病理學與病理生理學護理藥理生理學人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)臨床營養(yǎng)五官護理學社區(qū)護理學傳染病護理學精神科護理學急危重癥護理學中醫(yī)護理學老年護理學兒科護理學婦產(chǎn)科護理學外科護理學內(nèi)科護理學護理倫理人際溝通與交往護理心理護理禮儀圖3 護理專業(yè)課程體系示意圖圖4 實踐課程教學體系4專業(yè)核心課程內(nèi)容課程名稱基礎(chǔ)護理學開設(shè)學期二 三學時176講授學時76實訓學時100對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：內(nèi)科病人護理與管理工作任務(wù)2：外科病人護理與管理工作任務(wù)3：婦產(chǎn)科病人護理與管理工作任務(wù)4：兒科病人護理與管理工作任務(wù)5：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導工作任務(wù)6：老年人的護理、檔案建立與管理學習目標及能力要求培養(yǎng)學生預防和控制醫(yī)院感染的意識，實施護理過程中保證護理安全并有自我防護的能力；具備應(yīng)用護理程序、為病人實施整體護理的能力；具備規(guī)范應(yīng)用門診護理、出入院護理、生活護理、基本治療技術(shù)滿足不同病人基本需求的能力；具備良好的溝通能力，能及時履行告知義務(wù)、恰當進行健康教育的能力；具備正確記錄醫(yī)療護理文件的能力。學會觀察病情，具備常見危急情況緊急處理的能力，具備初步現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理問題的能力。培養(yǎng)學生良好職業(yè)素質(zhì)和行為習慣、嚴謹求實的工作態(tài)度，具有奉獻精神、高度責任心、同情心和團結(jié)協(xié)作的精神。學習內(nèi)容醫(yī)院和住院環(huán)境；入院和出院護理；舒適與安全；醫(yī)院感染的預防和控制；清潔護理；休息與活動；生命體征的觀察與護理；飲食護理；排泄護理；藥物療法與過敏試驗法；靜脈輸液和輸血；冷熱療法；標本采集；病情觀察和危重病人的搶救技術(shù)；臨終病人的護理；醫(yī)療和護理文件記錄實訓項目備用床、暫空床、麻醉床、患者運送法、各種臥位、協(xié)助患者更換臥位、 T、P、R、BP測量、 口腔護理、頭發(fā)護理、床上擦浴、臥有病人床換單法、晨晚間護理、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)操作、飲食護理、排便護理、排尿護理、氧氣吸入療法 、吸痰法、洗胃法 熱療法、冷療法、抽吸藥物、皮內(nèi)注射法、皮下注射法、肌肉注射法、藥物過敏試驗法、靜脈輸液法、輸血法課程名稱健康評估開設(shè)學期二 、三學時62講授學時50實訓學時12對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：內(nèi)科病人護理與管理工作任務(wù)2：外科病人護理與管理工作任務(wù)3：婦產(chǎn)科病人護理與管理工作任務(wù)4：兒科病人護理與管理工作任務(wù)5：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導工作任務(wù)6：老年人的護理、檔案建立與管理學習目標及能力要求通過本課程學習，學生能獨立進行健康史的采集，并能分析、提煉健康問題；能正確熟練地以規(guī)范化方法進行系統(tǒng)、全面、重點、有序的身體評估，并理解身體評估陽性結(jié)果的意義；能正確采集常用的實驗室檢查標本；能熟練地應(yīng)用心電圖機描記心電圖，并理解常見異常心電圖的臨床意義；熟知影像學檢查前病人準備的基本環(huán)節(jié)，理解檢查結(jié)果的臨床意義；能根據(jù)健康史、身體評估、輔助檢查所提供的資料作出初步的護理診斷，并寫出格式正確、文字通順、表達清楚、符合要求的護理病歷。學習內(nèi)容健康史評估；常見癥狀評估；身體評估；心理評估；社會評估；實驗室檢查；心電圖檢查；影像學檢查；護理診斷的思維方法；健康評估的記錄實訓項目身體評估；心電圖操作；健康史的采集；護理計劃單書寫課程名稱內(nèi)科護理開設(shè)學期三 、四學時128講授學時110實訓學時18對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：內(nèi)科病人護理與管理工作任務(wù)2：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導（部分）工作任務(wù)3：老年人的護理、檔案建立與管理（部分）學習目標及能力要求培養(yǎng)學生具備以護理程序為框架，以評估、診斷、計劃、實施和評價為主線，為內(nèi)科病人實施整體護理的能力；能實施常用內(nèi)科護理操作技術(shù)，能配合醫(yī)生進行常規(guī)檢查，具有使用診療器械的能力；學會觀察內(nèi)科病人的癥狀、體征，能識別病情變化，對危重病人能做出應(yīng)急處理；能運用人際溝通技巧，具備協(xié)助和指導病人進行自我保健并開展健康教育的能力；具備發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新意識等方面的能力。培養(yǎng)學生熱愛護理專業(yè)及護理工作崗位，具有高尚的情操和奉獻精神；具備良好的工作習慣、嚴謹求實的工作態(tài)度，對病人具有高度的愛心、細心、耐心與責任心；具有勇于探索、自強不息的精神。學習內(nèi)容呼吸系統(tǒng)疾病常見癥狀的護理；循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理；消化系統(tǒng)疾病病人的護理；泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理；血液系統(tǒng)疾病病人的護理；內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)疾病病人的護理；風濕性疾病病人的護理實訓項目心電監(jiān)護；胸腔穿刺術(shù)護理；腹腔穿刺術(shù)護理；骨髓穿刺術(shù)護理；腰椎穿刺術(shù)護理；動脈血氣分析標本采集方法；雙氣囊三（四）腔管護理；腹膜透析護理；血液透析護理；心臟電復律的護理；心臟起搏治療的護理；心導管檢查術(shù)護理；心導管射頻消融術(shù)護理；冠狀動脈造影術(shù)護理；經(jīng)冠狀動脈介入治療的護理；造血干細胞移植術(shù)的護理；血糖測定法；胰島素筆的應(yīng)用及護理課程名稱外科護理開設(shè)學期三、四學時110講授學時98實訓學時12對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：外科病人護理與管理工作任務(wù)2：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導（部分）工作任務(wù)3：老年人的護理、檔案建立與管理（部分）學習目標及能力要求使學生能夠掌握外科護理的基本理論、基本知識和基本技能；掌握相關(guān)疾病的圍手術(shù)期護理的知識，包括術(shù)前護理、術(shù)中護理、麻醉護理、術(shù)后護理等；掌握相關(guān)外科常見病、多發(fā)病患者的身心狀況及護理措施，掌握各種管道護理及創(chuàng)傷治療的護理的知識，了解外科護理技術(shù)的新動向、新進展，并具備終生學習的能力；具備滿足病人生理需求的能能熟練進行科學的規(guī)范的操作，具備探討專業(yè)知識的意識，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新意識；能熟練做好心理護理，能現(xiàn)病人進行良好的溝通，在學習外科護理的過程是，要求護生熱愛人類、熱愛生命，對患者充滿愛心。學習內(nèi)容水、電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)病人的護理；外科休克病人的護理；麻醉病人的護理；手術(shù)室護理工作；手術(shù)前后病人的護理；外科感染病人的護理；損傷病人的護理；腫瘤病人的護理；顱腦疾病病人的護理；頸部疾病病人的護理；胸部疾病病人的護理；乳房疾病病人的護理；化膿性腹膜炎疾病病人的護理；腹部損傷病人的護理；腹外疝病人的護理；胃十二指腸疾病病人的護理；急性闌尾炎病人的護理；腸梗阻病人的護理；結(jié)、直腸和肛管疾病病人的護理；原發(fā)性肝癌病人的護理；門靜脈高壓病人的護理；膽道疾病病人的護理；胰腺疾病病人的護理；急腹癥病人的護理；周圍血管疾病病人的護理；泌尿、男性生殖系統(tǒng)疾病的主要癥狀和檢查；泌尿系統(tǒng)損傷疾病病人的護理；尿石癥病人的護理；泌尿、男性生殖系結(jié)核病病人的護理；泌尿、男性生殖系統(tǒng)腫瘤病人的護理；良性前列腺增生癥病人的護理；腎移植病人的護理；骨折病人的護理；關(guān)節(jié)脫位病人的護理；骨與關(guān)節(jié)感染病人的護理；常見骨腫瘤病人的護理；頸肩痛與腰腿痛病人的護理；斷肢指再植病人的護理；皮膚病的總論；變態(tài)反應(yīng)性皮膚?。桓腥拘云つw病病人的護理；動物性皮膚病病人的護理；紅斑鱗屑性皮膚病病人的護理；性傳播疾病病人的護理實訓項目胃腸減壓護理；T管引流護理；手術(shù)區(qū)皮膚準備；造口護理；胸腔閉式引流護理；鋪手術(shù)器械臺；外科洗手、穿手術(shù)衣；牽引術(shù)課程名稱婦產(chǎn)科護理開設(shè)學期三、四學時64講授學時50實訓學時14對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：婦產(chǎn)科病人護理與管理工作任務(wù)2：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導（部分）工作任務(wù)3：老年人的護理、檔案建立與管理（部分）學習目標及能力要求通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握婦性不同時期生理特點、健康教育內(nèi)容、孕產(chǎn)婦常見疾病以及婦女生殖系統(tǒng)常見疾病的臨床特點等方面的知識；學生應(yīng)該具備對不同生理時期的婦女提供保健指導、能規(guī)范應(yīng)用婦嬰護理技術(shù)滿足患者生理需求；以護理程序為框架，對母嬰、計劃生育婦女、婦科常見疾病婦女進行護理評估，識別婦科常見疾病的臨床表現(xiàn)，并提供有效的護理措施及自我護理指導，為婦科手術(shù)患者提供康復指導計劃；為早期新生兒提供保健指導；能夠培養(yǎng)學生良好的慎獨、誠信的職業(yè)道德素質(zhì)，能在崗位工作中愛崗敬業(yè)，樹立人道主義精神；具有良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力；尊重及關(guān)愛女性及新生兒等方面的素質(zhì)。學習內(nèi)容女性生殖系統(tǒng)解剖與生理；妊娠期婦女的護理；分娩期病人的護理；產(chǎn)褥期母嬰的護理；高危妊娠的護理；異常妊娠婦女的護理；妊娠期特有疾病婦女的護理；妊娠合并癥婦女的護理；異常分娩婦女的護理；分娩期并發(fā)癥婦女的護理；產(chǎn)褥期并發(fā)癥婦女的護理；婦科疾病患者護理計劃的制定；女性生殖系統(tǒng)炎癥患者的護理；婦科手術(shù)患者的圍術(shù)期護理；女性生殖系統(tǒng)腫瘤患者的護理；女性生殖系統(tǒng)創(chuàng)傷性疾病患者的護理；妊娠滋養(yǎng)細胞疾病患者的護理；女性生殖內(nèi)分泌疾病患者的護理；子宮內(nèi)膜異位癥與子宮腺肌病患者的護理；不孕癥婦女的護理；計劃生育婦女的護理；實訓項目新生兒沐??；會陰擦洗；陰道沖洗；產(chǎn)科會陰沖洗；新生兒臍部護理；骨盆外測量法；孕婦腹部四步觸診法；新生兒撫觸；聽診胎心音；課程名稱兒科護理開設(shè)學期四學時54講授學時44實訓學時10對接工作任務(wù)工作任務(wù)1：兒科病人護理與管理工作任務(wù)2：社區(qū)、家庭病人的護理、保健及計劃生育指導（部分）工作任務(wù)3：老年人的護理、檔案建立與管理（部分）學習目標及能力要求通過本課程的學習，學生應(yīng)該具備規(guī)范應(yīng)用兒科護理專業(yè)技術(shù)滿足小兒生理需求的能力；具備滿足小兒心理社會需求的能力；具備對小兒體格發(fā)育指標進行測量、作出準確評價與指導的能力；具備規(guī)范、安全地完成各項小兒護理技術(shù)操作的能力；具備對新生兒和兒童常見病提出完整的護理診斷、目標和措施；實施整體護理的能力；具備對小兒危重急癥實施緊急護理以配合醫(yī)生搶救的能力；具備運用專業(yè)知識對社區(qū)、家庭進行健康指導與衛(wèi)生保健、疾病預防的知識宣教的能力；具備探討專業(yè)知識的意識，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新的能力。學習內(nèi)容生長發(fā)育；兒童保健；住院兒童的護理；兒科護理技術(shù)；營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病的護理；新生兒與新生兒疾病患兒的護理；消化系統(tǒng)疾病患兒的護理；呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理；循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理；泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理；血液系統(tǒng)疾病患兒的護理；神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理；內(nèi)分泌疾病患兒的護理；免疫性疾病患兒的護理；遺傳性疾病患兒的護理；結(jié)核病患兒的護理實訓項目更換尿布法；嬰幼兒口服給藥；小兒頭皮靜脈輸液；光照療法；暖箱使用新生兒沐浴、新生兒接觸、新生兒疫苗接種七、教學環(huán)節(jié)，教學進程、課程結(jié)構(gòu)比例1各教學環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表學期入學、就業(yè)教育軍訓理論教學復習考試見習實習技能集訓崗前培訓畢業(yè)綜合技能考核機動公益勞動假期總計第一學期0.51.51411624第二學期16121828第三學期14121624第四學期1811828第五學期22224第六學期114419總計1.51.52教學進程表：護理專業(yè)教學計劃進程表課程類別序號課程代碼課程名稱考核方式學時數(shù)按學年及學期分配總計理論實驗實訓第一學年第二學年第三學年1學期2學期3學期4學期5學期6學期14周16周2周14周2周18周1周36周3周1周公共基礎(chǔ)課199999901思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考查2816122基礎(chǔ)護理見習2周262臨床護理見習2周262實習前教育護理技能綜合考核1周261畢業(yè)實習 內(nèi)科：12周 外科：10周婦產(chǎn)科：6周 兒科：4周 手術(shù)室：2周急診室：2周職業(yè)資格考試輔導畢業(yè)前護理技能綜合考核1周261299999902毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論考查3222102399999912形勢與政策考查282802499999909大學英語考試60362422599999903體育考試6045622699999904大學語文考查6060022799999908計算機基礎(chǔ)考試5618384899999911大學生就業(yè)指導考查181801小計3422021401481專業(yè)基礎(chǔ)課963020101人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)考試116803664/1063020102生理學考試70521842/1163020103病理學考查64521241263020104護理藥理考試625012/62/01363020105病原生物與免疫學考查4838102/41463020106基礎(chǔ)護理學考試17676100481563020107護理學導論考查161602/01663020108健康評估考試6250122/42/01763020109生物化學考查32221021863020110臨床營養(yǎng)考查2820821963020111預防醫(yī)學考查181801小計69247421812/142014/01專業(yè)技術(shù)課2063020112內(nèi)科護理學考試12811018442163020113外科護理學考試1109812432263020114婦產(chǎn)科護理學考試645014222363020115兒科護理學考查54441032463020116老年護理學考查272161.52563020117中醫(yī)護理學考查54401432663020118急危重癥護理學考查36201622763020119精神科護理學考查28208/42863020120傳染病護理學考查1814412963020121社區(qū)護理學考查54361833063020122五官護理學考查362610231基礎(chǔ)護理見習5205232臨床護理見習5205233實習前技能訓練2602634畢業(yè)綜合技能考核26026小計76547928610/1424.5專業(yè)拓展課3563020123護理禮儀考查1441013663020124護理心理考查1412213763020125人際溝通與交往考查1412213863020126護理倫理考查181801小計604614211合業(yè)實習108001080總學時數(shù)、周學時數(shù)29391201173828/30282527.53課程結(jié)構(gòu)比例表教學內(nèi)容課程類別課程學時比例學時理論學時實踐學時40.86%59.14%學校教學公共基礎(chǔ)課11.6% 342202140專業(yè)基礎(chǔ)課23.5% 692474218專業(yè)技術(shù)課26.0% 765479286專業(yè)拓展課2.0% 604614畢業(yè)綜合實踐畢業(yè)實習36.7% 108001080畢業(yè)綜合技能考核、就業(yè)教育0.1% 26026總學時293912011738八、實踐課程和素質(zhì)教育活動安排1.實踐課程教學安排序號實習實訓項目（課程）名稱目標任務(wù)實習實訓模式及內(nèi)容考核方式實訓場所學期（周數(shù)）學時數(shù)1基本護理技術(shù)集中實訓掌握臨床常用基本護理技術(shù)，能合理運用基本護理技術(shù)對患者進行臨床護理按實訓指導要求在科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇?，運用臨床常用護理技術(shù)對常見病患者進行簡單護理操作，撰寫實訓報告實訓報告+實訓鑒定校外課程教學區(qū)、合作醫(yī)院、校醫(yī)院二（兩星期）522內(nèi)科護理集中實訓掌握常見內(nèi)科疾病的護理技術(shù)按實訓指導要求地科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇拢\用臨床內(nèi)科護理技術(shù)對內(nèi)科常見病患者進行護理，撰寫實訓報告實訓報告+實訓鑒定實訓中心、合作醫(yī)院、校醫(yī)院三（一星期）263外科護理集中實訓掌握常見外科疾病的護理技術(shù)按實訓指導要求在科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇拢\用臨床外科護理技術(shù)對外科常見病患者進行護理，撰寫實訓報告實訓報告+實訓鑒定實訓中心、合作醫(yī)院、校醫(yī)院三（一星期）264臨床實習掌握臨床內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、ICU、門診等科室常用護理技術(shù)按實習計劃要求在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇?，運用臨床護理技術(shù)對各專科常見病患者進行護理，并掌握臨床科室常用護理規(guī)范，撰寫實習總結(jié)實習總結(jié)+總結(jié)鑒定實習醫(yī)院五、六9362.素質(zhì)教育活動安排表序號活動主題教育目標活動內(nèi)容活動形式組織者考核評價方法學期（第幾周）1入學教育與專業(yè)認知掌握學生守則內(nèi)容、感知專業(yè)院學生工作辦公室進行入學教育、專業(yè)負責人進行專業(yè)介紹講座學生工作辦公室、專業(yè)教研室出席證明一（1）2團隊協(xié)作精神增強團隊意識通過各種團體類、協(xié)作類競賽和社會活動競賽、社會實踐團總支、學工處、任課教師出席此類活動達到4次以上一（4）、二（4）、三（6）、四（12）3職業(yè)生涯規(guī)劃引導學生立足進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強學習的目的性邀請護理行業(yè)專家進行職業(yè)規(guī)劃講座、舉辦學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃活動，展示活動方案講座比賽專業(yè)教研室、團總支、校學工處講座出席證明，比賽成績一（1）、四（3）4醫(yī)院文化引導學生感知職業(yè)文化、職業(yè)操守和素養(yǎng)帶領(lǐng)學生到醫(yī)院感受醫(yī)院文化氛圍，邀請醫(yī)院護理專家向?qū)W生講解護理的內(nèi)涵參觀講座專業(yè)教研室、團總支講座出席證明，撰寫參觀學習報告二（17.18）三（15.16）九、專業(yè)辦學條件1.專業(yè)教學團隊、師資質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)教師來源團隊結(jié)構(gòu)基本要求校內(nèi)專任專業(yè)帶頭人1.具有本專業(yè)本科及以上學歷2.具有高校教師資格證書，三年以上高校工作經(jīng)歷，具有副高及以上職稱3.具有先進的職業(yè)教育理念，具備工學結(jié)合課程開發(fā)和教學組織設(shè)計能力4.具有專業(yè)知識和實踐技能，并能在教學過程中靈活運用5.善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力6.能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平7.能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展中青年骨干教師1.具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷2.具有高校教師資格證書，三年以上高校工作經(jīng)歷，具有中級及以上職稱3.具備工學結(jié)合課程開發(fā)和教學組織設(shè)計能力4.具有扎實的專業(yè)知識的實踐技能，并能在教學教程中靈活運用5.熟悉本行業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢，掌握先進的專業(yè)專業(yè)技術(shù)和研發(fā)能力6.與企業(yè)緊密聯(lián)系，每年應(yīng)有不少于2個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷雙師素質(zhì)教師1.具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷2.具有高校教師資格證書3.具備參與教師團隊工學結(jié)合課程開發(fā)的能力4.具有扎實的專業(yè)知識和實踐技能，并能在教學過程中靈活運用5.與企業(yè)緊密聯(lián)系，每年應(yīng)有不少于2個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷實習實訓指導教師1.具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷2.具有高校教師資格證書3.掌握熟練的專業(yè)實踐技能4.具有組織、協(xié)調(diào)和指導能力校外兼職專業(yè)帶頭人1.具有副高以上職稱，在行業(yè)內(nèi)具有較高的知名度2.能夠?qū)⑿袠I(yè)先進技術(shù)引入教學過程中，使課程與企業(yè)崗位接軌3.精通專業(yè)操作技能和較強的組織協(xié)調(diào)能力，能夠指導專業(yè)課程開發(fā)技術(shù)骨干1.具有中級以上職稱2.精通專業(yè)操作技能3.具備基于工作過程系統(tǒng)化項目課程設(shè)計能力，具有一定的教學經(jīng)驗2教學設(shè)備校內(nèi)實訓條件序號實訓室名稱實訓室功能主要設(shè)備1模擬病房護理專業(yè)學生進行各項基礎(chǔ)護理技術(shù)的訓練及?？谱o理技術(shù)訓練及考核病床單位基本設(shè)備、呼叫系統(tǒng)、中心供氧系統(tǒng)、中心負壓吸收系統(tǒng)、高級成人護理模型、治療臺、治療車、輸液軌道、器械柜、帶警示臀部肌肉注射訓練模型、微量泵、靜脈輸液訓練手臂、安全移動配藥車、晨間護理車、病歷車、污物車、病人擔架推車、輪椅、紫外線燈、各項護理操作盤等2無菌操作室、靜脈穿刺虛擬實訓室無菌操作技術(shù)和人體靜脈穿刺虛擬訓練系統(tǒng)及考核系統(tǒng)無菌操作臺、各類無菌物品、虛擬靜脈穿刺網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等3健康評估技能實訓室護理專業(yè)學生進行健康評估各項技能的訓練及考核皮脂厚度計、體重身體脂肪測量器、血糖測試儀、數(shù)字單道心電圖機、頭頸部淋巴管和淋巴結(jié)模型等4內(nèi)科護理實訓室護理 業(yè)學生進行穿刺護理、心電圖讀圖、心肺聽診等訓練及考核腹（骨）穿刺電子標準化病人、心肺模擬診斷仿真電子標準化病人5老年護理（老年居家照護實訓室；老年模擬體驗實訓室）護理專業(yè)學生進行老年人的生活護理；高齡老人的模擬分配體驗等模擬體驗教學自學系統(tǒng)、電動起身椅、生活自理訓練教學、相片記憶擴音電話、LED放大鏡閱讀立燈、電動式升降流理臺、手動式操作臺、飲食照護訓練輔具、翻身防褥照護組、居家護理床組、馬桶座附可調(diào)式扶手、馬桶增高軟墊、全方位可調(diào)洗臉臺、全方位可調(diào)折疊式沐浴椅等6重癥監(jiān)護室護理專業(yè)學生進行危重患者各項生命指征的監(jiān)測及重癥護理技術(shù)操作訓練及考核超級綜合多功能模擬人、無線移動護士醫(yī)療車、多功能監(jiān)護儀、搶救車、呼吸機、除顫儀、紅外線燈等7外科護理技能實訓室護理專業(yè)學生進行外科常用護理技術(shù)及急救技術(shù)的訓練及考核高級乳腺視診與觸診模型、胸腔穿刺引流模型、高級瘺管造口術(shù)護理模型等8模擬手術(shù)室護理專業(yè)學生進行手術(shù)室各項技術(shù)及管理的訓練及考核手術(shù)臺、無影燈、器械臺、麻醉呼吸機、監(jiān)護儀、各種器械包等9急救護理實訓室護理專業(yè)學生進行基礎(chǔ)生命支持訓練、各種外傷包扎、骨折固定、止血、洗胃等技術(shù)訓練及考核，美國心臟協(xié)會（AHA）開展BLS課程培訓復蘇安妮、氣管切開模型、靜脈切開包、洗胃機、器械柜、急救箱、各類傷口模塊10兒科護理技能實訓室護理專業(yè)學生進行常用兒科護理技能及兒科急救護理技術(shù)的訓練及考核，育嬰師技能培訓及考核嬰兒輻射保暖臺、藍光治療儀、高級嬰兒氣道阻塞及CPR模型、新生兒生長發(fā)育指標測量仿真模型、身高體重測量儀、嬰兒頭皮靜脈注射模型、組合式新生兒護理模型11婦科護理技能實訓室（婦科檢查室、計生宣教室）護理專業(yè)學生進行婦科檢查、婦科護理操作等技能的訓練及考核陰道鏡、陰道后穹窿穿刺模型、婦科仿真訓練模型、婦科LEEP手術(shù)專用治療系統(tǒng)、高級人工流產(chǎn)操作模型、不銹鋼婦科檢查床、各種婦科操作器械12產(chǎn)科護理技能實訓室（待產(chǎn)室、模擬產(chǎn)房、VIP產(chǎn)房、新生兒沐浴室）護理專業(yè)學生進行孕產(chǎn)婦的產(chǎn)科檢查、接產(chǎn)及產(chǎn)科其它常用技能的訓練、新生兒護理技能訓練及考核高級電腦孕婦檢查模型、多普勒胎心監(jiān)護儀；生產(chǎn)全程宮頸及陰道變化模型、手搖分娩機制示教仿真模型、帶有胎兒頭的骨盆模型、孕婦行動體驗裝置、高級分娩綜合訓練模型、新生兒氣管插管模型、不銹鋼普通產(chǎn)床、難產(chǎn)手術(shù)器械包、新生兒搶救臺、新生兒急救箱、急救箱、電動呼引器、低噪聲不銹鋼組合操作臺、豪華治療車、各種產(chǎn)科接生器械、綜合產(chǎn)床（液壓）、嬰兒床、智能嬰兒模型、普通嬰兒模型13母嬰病房護理專業(yè)學生進行床邊孕產(chǎn)婦及新生兒護理技能訓練及考核高級子宮底檢查評定模型、高級乳房檢查模型、紅外線治療燈、嬰兒床校外實訓基地序號實訓基地類別等級實訓內(nèi)容備注1臨汾市第二人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習、臨床見習第一附屬醫(yī)院2臨汾市骨科醫(yī)院?？漆t(yī)院二甲臨床實習、臨床見習第二附屬醫(yī)院3吉縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二乙臨床實習4古縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二乙臨床實習5聞喜縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習6洪洞縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習7侯馬市人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三乙臨床實習8霍州煤電集團總醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習9霍州市人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習10浮山縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習11臨汾市第四人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三甲臨床實習12臨汾市人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三甲臨床實習13蒲縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二乙臨床實習14曲沃縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習16鄉(xiāng)寧縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習17襄汾縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習18翼城縣人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習19堯都區(qū)第一人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習20堯都區(qū)第二人民醫(yī)院綜合醫(yī)院二甲臨床實習21臨汾市婦幼保健院?？漆t(yī)院三甲臨床實習22長治市人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三甲臨床實習23晉城市人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三甲臨床實習24晉中市第一人民醫(yī)院綜合醫(yī)院三甲臨床實習25山西煤炭中心醫(yī)