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.60、除夕夜餃子丟了2月5日,是農(nóng)歷三十。晚飯后,炊事班通知各班去打包餃子的餡和面。餃子餡還是羊肉的,已拌好。自從到兵團以后,連里只要是吃餃子就是羊肉餡的,因為在草原上豬倒成了稀有動物。這次過年,連里雖然殺了豬,但看來還舍不得把它都用在包餃子上。到兵團后,我們吃餃子和撈面的機會較少,因為炊事班做不過來。要吃的話一般會安排在星期日,讓我們利用休息時間自己加工。來兵團時誰也不會帶上做飯的家什,要包餃子搟面還得先自己動手制造工具。這點兒事對于我們班來說,是小菜一碟,我們班有木匠啊!郭發(fā)需不但給我們班做了面板、搟面杖,還主動幫助別的班做。菜刀呢?先是輪流使用炊事班的,后來就都自備了。多數(shù)知青來兵團前不會做飯,但事情逼到頭上,也得硬著頭皮去做,總不能干看著餡和面餓肚子吧。我上初中前曾在家做過飯,在班里還算得上是熟手,就經(jīng)常主動承擔搟面這項比較艱巨的任務。(經(jīng)過兵團鍛煉,我的搟面技術有了突飛猛進得提高。結婚之后,我便理所當然地成了搟面條的主力。)平時,女生們就經(jīng)常幫助男生包餃子。過年了,她們想得更為周到,各個男生班都給安排了人。幫助我們班包餃子的女生好像多數(shù)情況下是來自十班,我猜著女生排可能作過分工,一個女生班負責一個男生排。雖然她們已經(jīng)來過多次,但我們之間幾乎就總說那么幾句客套話,很少有進一步的交流。不僅女生們很害羞,就是男生們也不好意思多說什么。她們來了班里的氣氛反而不如我們自己包餃子時熱烈。這次包餃子時,有個叫趙金花的女知青被安排到了八班。趙金花字寫得非常有特點,在連里都有名。她的字,起筆有強硬的導引,行筆有夸張有騰挪,收筆有破格的延伸,如同舞動的鐵戟銀勾。單體看時顯得生硬不協(xié)調(diào),排列成篇,卻顯得錯落有致,挺有看頭兒。感覺有拉丁文書寫的味道,只是少了傾斜度。她在八班包餃子時,無意中看到“學習園地”上有篇心得,那字體和她的非常近似,區(qū)別只是所有“折彎”都畫成了“圓弧”,便欣賞起來??吹绞鹈帲趺匆部床怀鲋虚g的字是什么,一著急竟下意識地說了出來:“這是李么鏈?”原來,這篇心得是戰(zhàn)士李鐵鏈寫的。只是那個“鐵”寫的是繁體“鐵”,加之使用了“畫弧法”,她沒有認出來。人們告訴了她那個字是“鐵”,還告訴了哪個人是李鐵鏈,鬧得他們倆人都不好意思了。事后,人們都給李鐵鏈起哄,說趙金花對他“有意思”。而且再叫他時,就叫他“李么鏈”??伤麄兊木壏趾孟裰链藶橹梗驗槔铊F鏈很快就辦調(diào)動去了“三線地區(qū)”(當時,為了應對外敵入侵,中國開始在中西部內(nèi)地地區(qū)進行大規(guī)模的國防、科技、工業(yè)和交通設施建設。由于這些地區(qū)處于外敵威脅的第三道線之內(nèi),被人們稱為“三線地區(qū)”)。不知李鐵鏈的父母在什么單位工作,反正那個單位要遷到“三線”。大概是子女可以同去,那個單位就給李鐵鏈辦了調(diào)動。包完過年的餃子,有的班直接放到了小后屋,有的班則拿到室外去凍。一二個小時后,有人去檢查餃子凍好沒有,卻發(fā)現(xiàn)餃子都失蹤了,只剩下放餃子的木板。誰偷了呢?人們找不出誰是那個偷餃子的賊,只好報道連里。連干部也沒有更好的抓賊手段,只能讓炊事班再發(fā)給他們餡和面重包。

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