《使用搜索引擎》說課稿.doc

使用搜索引擎說課稿一、 說教材本節(jié)課所使用的教材是由廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書信息技術(shù)基礎第二章第二節(jié)第二部分內(nèi)容。使用搜索引擎這節(jié)課的內(nèi)容在全書中很重要。本課聯(lián)系了網(wǎng)絡信息檢索的方法和合法下載網(wǎng)絡中的文件。貫穿了信息獲取的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作信息查詢的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。二、說學生情況1. 高中生有較強的學習興趣，概括能力、邏輯思維能力日趨嚴密，自我控制能力也有所提高。2.學生基礎水平不同，缺乏使用搜索引擎的主動意識和技巧。三、說教學目標基于以學生的發(fā)展為核心的理念，根據(jù)教學大綱對知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一的要求和本節(jié)課的教學內(nèi)容，將確定以下三維教學目標：知識目標1、使學生能夠理解搜索引擎的概念，常用搜索引擎的分類及其不同之處；2、使學生掌握使用搜索引擎獲取信息的策略與技巧；技能目標1、 培養(yǎng)學生在網(wǎng)上查詢信息的能力；2、讓學生自己動手實踐，培養(yǎng)學生自主探索解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：1、 在獲取信息的過程中，增強學生積極主動利用信息技術(shù)解決問 題的意識，提高學習信息技術(shù)的熱情；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和學生交流溝通的能力2、 加強網(wǎng)絡道德建設，合理合法地使用獲取到的信息，做遵守網(wǎng)絡規(guī)范的公民。四、 說教學重難點 根據(jù)教學目標和學生的情況，確定以下教學重難點教學重點：搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索、關(guān)鍵詞搜索教學難點： 關(guān)鍵詞搜索的技巧五、說教法、理念 信息技術(shù)課的主要任務之一就是要通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學生自主學習、合作學習的手段。同時新課程標準指出要培養(yǎng)學生解決問題的能力，倡導運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐。高中信息技術(shù)課程強調(diào)結(jié)合高中學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術(shù)解決問題的思想和方法。在教學中要“立足基本操作，滲透基礎知識”。同時培養(yǎng)學生學習的熱情和積極性。因此，本課我將采用的主要教學方法是“講授法”、“直觀演示法”、“創(chuàng)設情境法”等。六、說教學過程（1） 創(chuàng)設情境、導入新課學生想學 興趣是最好的老師，當學生對所要學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時，便會主動參與到教學過程中來。結(jié)合同學們感興趣的話題上海世博會。如果現(xiàn)在想更多地了解一下上海世博會盛況及門票，同學們有什么辦法，怎樣才能在包羅萬象的信息海洋里快速找到我們所需要的東西？讓學生思考討論并回答，教師進行點評，進而引入新課“搜索引擎”。（2） 講授新知識并演示操作過程學生樂學 講授知識，讓學生對新知識有一定的認識后采用直觀演示法組織教學，直觀性、啟發(fā)性地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓學生更好更快地掌握基本操作方法。講述搜索引擎的常用方法時，要重點講述和演示關(guān)鍵字檢索和分類檢索的區(qū)別。（3）學生實踐，教師評價學生會學學生根據(jù)教師的演示及板書操作步驟，進行實踐練習。在任務的驅(qū)動下，培養(yǎng)學生的動手操作能力，讓學生在動手操作的過程中，去發(fā)現(xiàn)、探索、體會“搜索引擎”的操作過程，發(fā)揮學生的主體作用。在此過程中，老師巡回檢查，并對學習困難的學生進行及時輔導。對學生中存在的問題，及時反饋指導，鞏固練習。 （4）歸納總結(jié)，完成建構(gòu) 教師幫助學生梳理知識，歸納總結(jié)。 為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，要對學生的學習效果進行評價，目的在于加深學生對知識的記憶、理解，并完成真正意義上的知識建構(gòu)。七、結(jié)束語 1.預期教學效果： 現(xiàn)學現(xiàn)用、活學活用、