《驚弓之鳥》教案.doc

驚弓之鳥教案【教學(xué)目標(biāo)】1、在閱讀中認(rèn)識本課生字，理解“驚弓之鳥、能手、愈合、孤單失群”等詞語的意思。2、抓住關(guān)鍵詞句朗讀課文，理解魏王心情的變化3、說清楚大雁掉下來的原因。感受更羸善于觀察，勤于思考的品質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】一、 課題導(dǎo)入1、 出示課題：驚弓之鳥（板書）2、 解讀課題：出示：驚驚嚇；之的師：請同學(xué)們連起來說一說驚弓之鳥是什么意思？被弓箭嚇怕了的鳥，鳥在文中指的是大雁。3、 師：這只大雁為什么會被弓箭嚇怕呢？誰有這么大本事發(fā)現(xiàn)這是一只驚弓之鳥呢？二、 初識人物，了解內(nèi)容1、 師：課文的主人公是更羸（指導(dǎo)讀音、寫法）2、 我們已經(jīng)知道了概括文章主要內(nèi)容的方法是說出誰干了什么，什么怎么樣。具體點(diǎn)來說就是（什么樣的）誰干了什么，什么怎么樣。請大家默讀課文，根據(jù)提示填空。（怎么樣的）誰 干了什么， 什么東西 怎么樣。（板書）更羸不用箭只拉弓射大雁，大雁從空中掉了下來3、 師：更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。能手是什么意思呢？我們現(xiàn)在寫字很棒的人可以叫他寫字能手，寫作文很棒的人可以叫他寫作能手，那么射箭能手是有名是什么意思呢，大家給它找找近義詞，代入句子中說一說。4、 師：那他到底有多有名呢？大家看看第二節(jié)中有一句呼應(yīng)了這個(gè)有名陪魏王到郊外去打獵。有資格陪國王去打獵的那該是多么厲害，多么優(yōu)秀的人吶，怪不得說他有名了。三、 細(xì)讀課文1、 學(xué)習(xí)25節(jié)，了解拉弓射雁的經(jīng)過與結(jié)果（1） 師：既然更羸這么有名，那么請大家默讀課文25節(jié)，找出表現(xiàn)更羸射箭本領(lǐng)大的有關(guān)句子。交流出示：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（2） 抓住關(guān)鍵字詞理解句子，讀出感情A、 指名讀句1，思考更羸在說話時(shí)用的是怎樣的語氣？出示：更羸指著（ ）的大雁對魏王說著重體會“只要就”（自信）個(gè)別讀、引讀、齊讀B、 事實(shí)與他所說的是否一致呢？齊讀句2，更羸果真這樣做了，引讀。大雁是怎樣的表現(xiàn)呢？理解兩個(gè)“直”：大家注意到這一句有兩個(gè)“直”字，意思一樣嗎？請大家選擇。出示四個(gè)義項(xiàng)：垂直，不彎曲；爽快，坦率；一個(gè)勁兒的第一個(gè)“直”對應(yīng)了第9節(jié)的那個(gè)詞？默讀交流（拼命），代詞入句讀。（3） 有感情地讀句子，讀出胸有成竹的語氣。2、 品讀魏王語言，進(jìn)一步體會更羸射箭技巧高超（1） 師：聽了更羸的話，看到他果然不用箭只拉弓射下了大雁，魏王的情緒有什么變化呢？我們讀讀魏王說的話。齊讀出示：“是嗎?”魏王不相信自己的耳朵，問道：“你有這樣的本事？” “??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！” 魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的？”（2）師：開始是懷疑（兩個(gè)問號，“不相信自己的耳朵”） 然后是吃驚（兩個(gè)感嘆號，“大吃一驚”） 再后來是更加奇怪（問號“更加奇怪”） 個(gè)別讀，齊讀3、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第9節(jié)(1) 了解更羸不用箭只拉弓射下大雁的具體原因A當(dāng)魏王驚嘆更羸有本事的時(shí)候，更羸卻笑著說出示：更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑肋@是一只受過箭傷的鳥?！盉、師：更羸為什么一看就知道這是一只受過箭傷的鳥？而且迅速做出判斷，不用射箭，只要拉一下弓，就能使大雁落下來？你是從課文哪個(gè)小節(jié)知道的？出示：第9小節(jié) C、默讀更羸說的話，劃出哪些是他看到的、聽到的，用“_”。哪些是他想到的,用“” 翻紅：它飛得慢，叫的聲音很悲慘（板書：（觀察）飛得慢，叫得慘） 師：飛得慢，是因?yàn)椋ɡ斫狻坝稀保?叫得慘，是因?yàn)椋ɡ斫狻肮聠问骸保В弘x開，群：同伴）D、學(xué)習(xí)先果后因的表達(dá)特點(diǎn)師：大家注意到這是一個(gè)因果關(guān)系的句子，請大家用“因?yàn)樗浴备淖兙涫?。師：我們?jīng)常用的是先說原因后說結(jié)果，更羸在講述他的分析時(shí)為什么先說果后說因呢？（先觀察，再推測）板書：（推測）箭傷作痛，孤單失群E、在此基礎(chǔ)上更羸做出了更為準(zhǔn)確的判斷翻紅：它一聽到弦響，心理很害怕，就拼命往高處飛。 它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。板書：（判斷）一就4、 回文朗讀，鞏固學(xué)習(xí)(1) 聯(lián)系第2、9小節(jié)，完成填空師：現(xiàn)在讓我們回到第二小節(jié)，更羸在跟魏王打獵的時(shí)候，一只大雁慢慢地從遠(yuǎn)處飛了過來，更羸仔細(xì)看看，他看到了什么？出示：更羸仔細(xì)看了看，他看到_，就推測_。 他聽到_，就推測_。 他判斷，大雁一_,就_。（2） 事實(shí)也是與他推測的一致，合作讀第5節(jié)。四、復(fù)述全文，回到課題1、師：更羸通過仔細(xì)觀察、分析，作出了正確的判斷，不愧為射箭能手，這件事很快傳遍全國，更羸的名氣更響了。 如果你是陪同魏王一起打獵的官員，你會怎樣向別人講述這件事 ，注意要說清楚更羸拉弓驚落大雁的原因，還要帶有稱贊語氣。2、師：通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你們明白更羸為什么會成為有名的射箭能手嗎？（多觀察，多思考）3、總