《因特網(wǎng)的應用》教學設(shè)計.docVIP

因特網(wǎng)的應用教學設(shè)計青島版小學信息技術(shù)六年級下冊一、課程綱要依據(jù)：依據(jù)中小學信息技術(shù)課程標準中多媒體作品的要求：通過演示文稿的學習讓學生了解多媒體素材的類型；學會一種常用的多媒體制作工具；能制作、編輯簡單的多媒體作品；能展示自己的多媒體作品。本教案的設(shè)計依據(jù)課標中的這些要求，遵循學生認知的規(guī)律，讓學生感知多媒體作品優(yōu)點的同時，嘗試設(shè)計制作簡單的多媒體作品。并能借助多媒體作品設(shè)計表達自己要闡述的主題。二、教學分析：（一）教材分析：本課是青島版小學信息技術(shù)六年級下冊第二單元第三課的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容有“常見的因特網(wǎng)應用”，“如何用好因特網(wǎng)”和“網(wǎng)絡(luò)空間的責任與安全”。通過本課的學習，能使學生對因特網(wǎng)有更深一步的認識，與前幾節(jié)課的內(nèi)容相比，本課的內(nèi)容更貼近學生的學習與生活。（二）學情分析：通過前一階段的學習和平時與因特網(wǎng)的接觸，學生已經(jīng)初步了解了信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，并且對因特網(wǎng)有著濃厚的興趣，但只局限于游戲、聊天等娛樂方面，對于因特網(wǎng)的其他應用技能了解的不多，本課旨在讓學生對因特網(wǎng)的應用有一個更全面的認識和了解，為今后在學習和生活中利用好因特網(wǎng)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學目標：（1）了解因特網(wǎng)的應用常識。（2）熟悉基本的因特網(wǎng)應用技能。（3）增強利用網(wǎng)絡(luò)解決生活和學習中實際問題的意識，體會網(wǎng)絡(luò)給生活和學習帶來的便利。（4）建立負責任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。四、教學重難點：重點：熟悉基本的因特網(wǎng)應用技能，利用好因特網(wǎng)。難點：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，負責任地使用因特網(wǎng)。五、教學策略：（一）教法：采取談話法，教師演示法。（二）學法: 自主探究法，小組合作討論法。六、教學環(huán)境與媒體：多媒體教學課件，電子教室系統(tǒng)。七、教學過程：（一）情景創(chuàng)設(shè)，引入課題?！緦W習指導語】相信同學們對網(wǎng)絡(luò)一定不陌生，現(xiàn)如今,因特網(wǎng)飛速發(fā)展，成為人們生活、學習中的一部分，人們親切地把它叫做信息高速公路?！窘處熁顒印坎シ耪n件中的視頻互聯(lián)網(wǎng)對人類的影響?！緦W習指導語】看過這段視頻，你有什么想法？因特網(wǎng)對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？【學生活動】學生認真思考并回答老師提出的問題?！緦W習指導語】看來同學們對因特網(wǎng)都有所了解，這節(jié)課，我們就來共同學習因特網(wǎng)的一些應用常識。板書課題：因特網(wǎng)的應用【設(shè)計意圖】通過一段視頻來引入本堂課的學習內(nèi)容，激發(fā)學生的探究新知的興趣，讓學生明確本節(jié)課的學習任務，為下一階段的學習做好鋪墊。（二）任務驅(qū)動，探究新知。1常見的因特網(wǎng)應用?！緦W習指導語】因特網(wǎng)的應用讓人目不暇接，我知道同學們都是網(wǎng)絡(luò)小高手，你們利用因特網(wǎng)做過些什么？【學生活動】學生認真思考并回答老師提出的問題?！窘處熁顒印拷處煂W生的回答進行點撥?！緦W習指導語】看來大多數(shù)同學們平時對因特網(wǎng)的應用還只局限于游戲，聊天等娛樂方面，其實因特網(wǎng)的應用非常廣泛，還有一些你不知道用途。【教師活動】播放課件，展示常見的因特網(wǎng)應用?！緦W習指導語】我們不僅可以在網(wǎng)上游戲，聊天，看視頻，還可以在因特網(wǎng)上學習、讀書，了解新聞時事、購物等?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學生更多的了解因特網(wǎng)的應用，讓他們知道除了娛樂功能外，因特網(wǎng)的應用非常廣泛。2.如何用好因特網(wǎng)。【學習指導語】因特網(wǎng)的應用可真不少，我們應該如何更好的利用因特網(wǎng)的這些功能呢？請同學們閱讀這樣一個故事。【教師活動】播放課件曲別針換別墅【學習指導語】請同學們思考一下這個故事帶給我們的啟示?！緦W生活動】學生認真閱讀故事。學生分小組討論?！窘處熁顒印拷處焻⑴c學生的討論。學生匯報討論成果，教師進行點撥?！緦W習指導語】要想利用好因特網(wǎng)，首先要建立網(wǎng)絡(luò)信息意識，把因特網(wǎng)當作生活和學習的工具。比如，在遇到生活中的難題時，先到網(wǎng)上搜索一下，看別人是如何解決類似問題的。既然因特網(wǎng)給我們的生活和學習帶來了便利，那我們是不是可以整天沉溺于其中呢？【教師活動】播放課件，展示沉溺于網(wǎng)絡(luò)的危害?！緦W習指導語】通過這些案例，你有什么想說的？【學生活動】學生分小組討論，討論后匯報?！窘處熁顒印拷處煂W生的回答進行點撥。播放課件?！緦W習指導語】網(wǎng)癮不僅影響了青少年自身正常的學習、生活、人際交往，而且與青少年違法犯罪關(guān)系日趨密切，給家庭和社會帶來了巨大的危害。因此，我們要控制好上網(wǎng)時間，找到需要的信息后，及時下網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間走出來，平時注意多和朋友相處交流，以避免形成網(wǎng)絡(luò)上癮癥?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)讓學生多思考，多討論，引導學生正確認識因特網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)信息意識，通過實例提醒學生要合理安排上網(wǎng)時間，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)。3.網(wǎng)絡(luò)空間的責任與安全?！緦W習指導語】因特網(wǎng)是一個巨大的知識海洋，蘊藏了很多的信息，但是我們在網(wǎng)上獲取的信息都是有益的嗎？小學生作為億萬網(wǎng)民中的一員，應該如何面對網(wǎng)絡(luò)中形形色色的信息？【學生活動】學生分小組討論，討論后匯報?！窘處熁顒印拷處煂W生的回答進行點撥。播放課件，讓學生進一步明確今后應如何處理網(wǎng)上的各種信息。 【學習指導語】網(wǎng)絡(luò)空間是一個開放的空間，里面魚龍混雜，有好人也有壞人，有蜂蜜也有毒藥，我們要記住不沾染、不貪利，要和正直誠實的人交朋友，多了解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識，避免網(wǎng)絡(luò)不良事物的侵害?！驹O(shè)計意圖】通過學生間的討論以及課件中播放的案例，使學生建立負責任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。（三）實踐與創(chuàng)新。【學習指導語】請同學們閱讀課本36頁中的“實踐與創(chuàng)新”，并結(jié)合今天所學知識，談談你的想法?！緦W生活動】學生認真思考，談自己的想法，其他同學予以補充?！窘處熁顒印拷處煂W生的回答進行點撥?！驹O(shè)計意圖】讓學生進一步鞏固剛剛學過的新知，形成技能。（四）歸納與總結(jié)【學習指導語】通過本節(jié)課的學習，你們都有哪些收獲？【學生活動】學生談收獲?！窘處熁顒印拷處熯M行歸納總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】對所學知識進行歸納整理，能促進學生自我反思，自我完善。（五）拓展與延伸?！窘處熁顒印坎シ耪n件，展示全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約【學習指導語】請同學們齊讀全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約?！緦W生活動】學生齊讀【學習指導語】在學習和生活中，我們要合理的利用因特網(wǎng)，正確的識別網(wǎng)絡(luò)信息，讓因特網(wǎng)真正成為我們學習和生活的好幫手?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學生樹立正確識別網(wǎng)絡(luò)信息的意識和合理利用網(wǎng)絡(luò)信息的態(tài)度。板書設(shè)計：因特網(wǎng)的應用1常見的因特網(wǎng)應用2合理利用因特網(wǎng)資源 3網(wǎng)絡(luò)空間的責任與安全教學反思：1.設(shè)計理念：（1）為了激發(fā)學生的學習興趣，我以視頻以及圖片形式的案例來貫穿于整個課堂，讓學生始終保持的積極參與的狀態(tài)。（2）在探索新知的過程中，學生的自主探究與合作交流相結(jié)合，讓學生多思考、多討論，結(jié)合案例談自己的看法，引導學生正確的認識因特網(wǎng)，增強他們利用信息技術(shù)解決問題的意識。（3）在學生了解因特網(wǎng)應用常識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生負責任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。2.教學亮點： （1）重視激發(fā)學生的學習興趣，因為“興