人教版六年級數(shù)學第二學期教學質(zhì)量監(jiān)測試卷.pdf

人教版六年級數(shù)學第二學期教學質(zhì)量監(jiān)測試卷 試 題 答 案 銀川市興慶區(qū)第五小學 葉竹英 一 計算 共33分 1 直接寫出得數(shù) 16 0 5分 8分 26 0 26 12 78 5 4 5 6 5 30 1 6 6 5 6 0 36 2 脫式計算 能簡算的要簡算 6 2分 12分 52 8 52 8 3 9 2 7 3417 17 42 28 52 8 52 8 6 6 201 14 28 52 8 8 159 28 44 8 4452 28 28 16 6 10 0 79 0 21 0 5 2 5 12 5 64 0 79 0 21 0 5 2 5 12 5 8 4 0 5 2 2 5 4 12 5 8 10 100 1000 3 解方程 3 3分 9分 40 x 1 8 4 0 8 2x 2 5 6 5 1 80 4 95 解 0 4x 7 2 0 8 解 10 x 15 0 75 0 2 x 4 95 X 8 0 4 x 15 10 x 4 95 0 55 X 20 x 1 5 x 9 4 求陰影部分面積4分 4 8 4 4 3 14 2 32 25 12 6 88 cm2 二 填空 10 2分 20分 1 4000200001 40億 2 0 57 3 68 3 4 15 10 20 4 正 正 5 米 6 20 25 7 23 704 23 695 8 6b a 6b b 9 25 24 5 10 3個 6個 三 判斷題 5 1分 5分 1 2 3 4 5 四 選擇 5 1分 5分 1 C 2 B 3 A 4 C 5 D 五 操作 共12分 1 2分 A 2 3 B 9 7 將圓A先向 上 平移 4 厘米 再向 右 平移 7 厘米就可以和圓B重合 2分 此題是一道開放題 可以根據(jù)學生實際操作能夠批改主要有直角邊是6 2或4 3幾種情況 畫 出原圖2分 旋轉(zhuǎn)后的圖形2分 1 從數(shù)據(jù) 看發(fā)展 4分 1 2006 2 4570 3 20 4 只要比10850元多1000元左右都可以 六 應(yīng)用 共25分 1 4分 解 實際x小時完成 120 80 x 120 25 x 15 2 5分 3000 2 25 1 1 5 64 13 元 3 1 3分 30 2 15米 3 14 15 15 706 5平方米 2 3分 3 14 15 15 3 211 95立方米 3 5分 3 14 30 3 14 15 15 1648 5平方米 4 5分 解 設(shè)這本書共有x頁 x 30 x 15 x 90 15 30 90 頁 人教版六年級數(shù)學第二學期教學質(zhì)量監(jiān)測試卷 命 題 說 明 銀川市興慶區(qū)第五小學 葉竹英 一 考查目標 本套六年級測查試卷屬于小學階段總結(jié)性的目標參照性測試 水平測試 其目的是診斷小學生六 年的數(shù)學學習情況 發(fā)揮測試的反饋 評價功能 檢測教師教學效果 評價學校六年級數(shù)學教育教 學的效果 二 命題導向 命題主要以 數(shù)學課程標準 2011版 第二學段內(nèi)容要求為依據(jù) 以四 五 六年級人教版課標實 驗教材為參照 力求體現(xiàn) 數(shù)學課程標準 2011版 第二學段的教學目標和培養(yǎng)目標 本套試題立 足于數(shù)學學科 數(shù)與代數(shù) 圖形與幾何 統(tǒng)計與概率 綜合與實踐 四大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本技能的目 標要求 遵循數(shù)學命題的整體性原則 科學性原則 適應(yīng)性原則和表述的明確性原則等命制本套試 卷 精心梳理和篩選小學階段數(shù)學課程中的重點內(nèi)容和疑難點 主要考查 雙基 達成情況 努力 做到既測知識又測能力 整份試卷知識覆蓋面寬 難易適當 編排合理 試題呈現(xiàn)方式既遵循數(shù)學 試題的經(jīng)典類型 計算 填空 判斷 選擇 操作 應(yīng)用的科學合理布局 同時 又緊密聯(lián)系現(xiàn)實生 活 將數(shù)學問題置身于現(xiàn)實背景和情境之中 文字表述和場景圖交匯融合 著力體現(xiàn)現(xiàn)實性 趣味 性 直觀性和數(shù)學簡潔性 抽象性 邏輯性的有機結(jié)合 內(nèi)容的呈現(xiàn)遵循小學生的認知規(guī)律 由易 到難 起點低 終點高 合理設(shè)置梯度和障礙 便于多數(shù)學生的正常發(fā)揮 同時 設(shè)計了少部分綜合 性和開放性較強的試題 用以考查學生綜合運用數(shù)學知識和創(chuàng)造性解決稍復(fù)雜數(shù)學問題的能力 三 難度預(yù)測 預(yù)計難度系數(shù) 計算33分 填空20分 判斷5分 選擇5分 操作12分 應(yīng)用25分 0 90 0 8 0 85 0 85 0 80 0 80 預(yù)計平均分 33 0 90 20 0 8 5 0 85 5 0 85 12 0 80 25 0 80 83 8 分 四 命題意圖及說明 本套試題共分六大題 第一題計算 第二題填空 第三判斷 第四題選擇 第五題操作 第六題應(yīng)用 知識 解決問題 第一題計算 33分 設(shè)計4道題 直接寫得數(shù) 脫式計算 能簡算的要簡算 解方程或解比例 求陰 影部分面積 設(shè)計試題時主要以一些簡單的計算為主 沒有設(shè)計較復(fù)雜的計算題 但計算方面的題 型比較全面 主要考查學生整數(shù) 小數(shù) 分數(shù) 含百分數(shù) 四則混合運算 簡便運算 解方程 解比例 等基礎(chǔ)知識的掌握情況 如 商中間有 0 的計算 簡便運算的簡單變形應(yīng)用等 同時考察學生的 計算技能 技巧 計算的熟練程度 第二題填空 20分 設(shè)計試題主要從一些常用的基本概念 單位換算 多位數(shù)讀寫 小數(shù) 分數(shù)的 意義 質(zhì)數(shù) 合數(shù) 正反比例的判斷 簡單的數(shù)學思想 統(tǒng)計量 近似數(shù) 分數(shù)與除法和比之間的關(guān) 系 性質(zhì)等 主要考查學生基礎(chǔ)知識 基本概念的認識 理解 掌握情況 主要以一些應(yīng)知應(yīng)會的題 目為主 第三題判斷 5分 只有5道題 目的是對一些知識點沒有在填空題中出現(xiàn)的基本概念和學生容易 混淆的概念 通過此題進行補充和訓練 如 年 月 日知識 負數(shù)的意義 空間與圖形中半圓的周 長計算方法等 第四題選擇 5分 雖然只有5道題 但每一道題都可以看做是對填空 判斷當中還沒有考查到的 而在后面的解決問題中沒有涉及到的知識點的考察 如 方向與位置 找次品 長方體表面積 分 數(shù)的意義 統(tǒng)計量等 以選擇的形式考察學生的知識點 也體現(xiàn)試卷知識覆蓋面比較寬 第五題操作 12分 主要有四個方面的考查內(nèi)容 一是用數(shù)對表示位置 二是平面圖形的平移與旋 轉(zhuǎn) 三是涉及了開放試題 發(fā)散學生的思維 通過面積畫出直角三角形 既考查三角形的面積計算 方法 又考查學生直角三角形底和高的關(guān)系 同時還考察學生在有限