初二家長會學(xué)生演講稿[推薦]

初二家長會學(xué)生演講稿第一篇：初二家長會學(xué)生代表演講稿初二家長會學(xué)生代表演講稿尊敬的各位家長、老師：你們好！我叫化天然，是八年級四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到非常的榮幸。家長會是家長與老師互相交流的平臺，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，希望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪?！芭d趣是最好的老師”。不錯正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時間并不算長，但成績比較優(yōu)秀，就是因為學(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他的社會適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會實踐活動。僅僅靠課本是不夠的?！八刭|(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好。在最后，感謝各位家長、老師的配合和對我的信任。謝謝大家，我的演講完畢！化天然20XX年5月19日第二篇：初二家長會學(xué)生發(fā)言稿初二家長會學(xué)生發(fā)言稿尊敬各位叔叔、阿姨：你們好！時值三九寒天，你們在百忙之中，犧牲自己的休息和工作時間相聚在我們班級。我代表全班同學(xué)對你們的到來表示衷心的感謝！時間過得很快，我們升入初二也半年了。你們一定想了解我們在學(xué)校這半年的時間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級一班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項活動中，我們班總是名列前茅。俗話說，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造了一個良好的條件。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。半年的時間里，伴隨著知識的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對社會負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，成為班級每個學(xué)生的的動力！這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任崔老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來到學(xué)校的時候，他總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級的燈光還在亮著，他還在為我們進(jìn)行操勞，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級每個學(xué)生對老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關(guān)心和愛護(hù)！叔叔 、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘愿做我們的“后勤部長。”其實，我們在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長們高興的時侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯蚴沁M(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績平平，或是成績不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你們失望。你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長！親愛的爸爸、媽媽 、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 ，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：初二學(xué)生家長會發(fā)言稿初二學(xué)生家長會發(fā)言稿大家下午好！首先，請允許我代表初二班的所有課任教師和全體同學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，對長期一直理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！1、 班級現(xiàn)狀：班級學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，學(xué)習(xí)動力不足，不僅責(zé)任心、班級榮譽感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。班級成績進(jìn)步的幅度不大。部分同學(xué)對于老師布置的作業(yè)不認(rèn)真對待，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、忘帶或不做的現(xiàn)象，甚至有早自習(xí)過來抄襲答案的現(xiàn)象。部分同學(xué)喜歡講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，嚴(yán)重影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，還有的學(xué)生喜歡說三道四，搬弄是非，造成同學(xué)之間的矛盾。個別學(xué)生難以正確認(rèn)識自己，對待老師的教育顯得不耐煩，往往聽得進(jìn)好話，聽不進(jìn)批評，甚至在公開場合頂撞老師。部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不踏實，往往自我感覺良好，考試成績卻并不出色。歸根結(jié)底，回家不下功夫，難以靜下心深入鉆研、思考、探究，感覺懂一點就等于全會了，做完作業(yè)就倒床睡覺。有個別學(xué)生上課有分心的狀況，往往神思恍惚，老師講到哪里都不知道，做怎樣的筆記更是不得而知，課堂效率極其低下。2、初二學(xué)生心理探析：初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化、導(dǎo)致班級兩極分化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點：心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，往往他們?nèi)狈Ρ嫖鍪欠堑哪芰?，自我控制能力極為低下。所以家長在教育的過程中一定要注意方式方法，切忌采取簡單粗暴的方式，要善于旁征博引，循循善誘。3、我們的工作：一、德育工作方面：作為一名班級學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”。對學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識了自己，他才能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。在具體到班級的管理中，我的主要做法如下：1注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級輿論。班級使用具有重大意義的班訓(xùn)“沉靜、思索、發(fā)問、鉆研”和“天道酬勤、厚積薄發(fā)”，開設(shè)“百舸爭流”、“美文角”“英語之星”、“健康角”等專欄，讓學(xué)生能在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在激烈的學(xué)習(xí)競爭中享受到成功的快樂。同時，為了激濁揚清，弘揚班級正氣，增強班級的凝聚力，讓一些行為習(xí)慣存在缺陷的學(xué)生能不斷增強自我批評的意識，我又特地設(shè)置了“好學(xué)篤學(xué)之星”、“正氣博愛之星”和“羞恥榜”。學(xué)生自然而然在無形中獲得榜樣的無窮力量。2實行賞識教育，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。3認(rèn)真做好、做實、做細(xì)家長與老師的聯(lián)系工作，及時將學(xué)校組織的各次各類考試的成績以短信的形式發(fā)給位家長，并將學(xué)生各階段在學(xué)校表現(xiàn)及時與各位家長進(jìn)行溝通交流。4密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。在日常的班級管理中，我經(jīng)常會請學(xué)生寫一些“老師我想對你說”的反映班級情況的文字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會向教師傾訴的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感。1注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。2指導(dǎo)學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)時間，從而進(jìn)行有效、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。3鼓勵學(xué)生多舉手、多發(fā)言，用言語來表達(dá)心中的想法。4、期中考試分析、透過成績找問題。本次期中考試我班總分的年級排名是第六，年級前100名共有8個。a、聽課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，經(jīng)常忘帶東西、上課注意力不集中，做小動作、講小話，看窗外不愿意做筆記，課堂效率低。部分學(xué)生成績波動較大。b、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。周末、假期時間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。c、作業(yè)質(zhì)量有待提高有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)錯誤率高，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有答案時，要么拿起來就抄，要么答案懶得校對，隨便亂寫。部分學(xué)生不夠勤奮刻苦，缺少復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的自覺性。個別學(xué)生存在抄作業(yè)現(xiàn)象，某些學(xué)生依然較為散漫，沒有緊迫感。d、家庭配合很關(guān)鍵沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。4、對家長的一點懇切的要求：強化家庭教育意識，提高家庭教育質(zhì)量，“辛苦初中三年，享福三十年”1）、行動勝于語言，管理孩子要落到實處，真正關(guān)心到孩子的每一個細(xì)節(jié)，切忌空談。2）、“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來的甜果。3）、不會生活就不會學(xué)習(xí)，沒有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會有好的學(xué)習(xí)成績，請家長從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：a、時間觀念b、勞動觀念c、感激感恩意識d、責(zé)任感e家長幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。4）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。5）、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性，樹立家長的威信，做孩子的朋友