洪潔秀：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第1頁(yè)
洪潔秀：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第2頁(yè)
洪潔秀：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 能認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，實(shí)行課堂教學(xué)。2. 積極進(jìn)行年級(jí)集體備課，參加學(xué)校各種教研活動(dòng)。3. 對(duì)學(xué)校工作的各種教研工作大力支持，積極參加，勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)。4. 課后能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，與同事交流探討存在的問(wèn)題，并及時(shí)改正。1. 由于時(shí)間和知識(shí)關(guān)系，極少撰寫(xiě)相關(guān)的論文。2. 自身的專業(yè)知識(shí)缺少。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校經(jīng)常組織推門(mén)聽(tīng)課，評(píng)課。2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我鍛煉的平臺(tái)，給我機(jī)會(huì)參加各種教研活動(dòng)。3. 學(xué)校教研組總會(huì)耐心指導(dǎo)我的課，使我進(jìn)步。學(xué)校年級(jí)的各位同事積極上進(jìn)，比我有經(jīng)驗(yàn)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1. 利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。2. 珍惜每一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)上游。思想，行動(dòng)的結(jié)合抓（機(jī)遇）御（威脅）1虛心向?qū)W，爭(zhēng)取進(jìn)步。關(guān)注學(xué)校，關(guān)注同事，關(guān)注學(xué)生。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論