羚羊木雕 PPT課件.ppt

新學網 您永遠的學習伙伴 請記住我們的網址 新學網很全的語文教學資料網站包括了中小學的絕大多數課文講解 羚羊木雕 張之路1945年生 山東諸城人 1968年畢業(yè)于北京師范學院物理系 曾任中學教師多年 有電影文學著本 霹靂貝貝 童話集 野豬的首領 大鼻頭和黑眼圈 小說集 題王 在樓梯拐角 等 現中國兒童電影制片廠文學部主任 1 整體感知課文 表演課本劇 分析人物形象理解文章的主旨 2 了解插敘的作用3 聯系生活 學會與父母 他人溝通 學習目標 熱身運動 1 2 我來做 怦怦 樹杈 攥 逮捕 寒顫 逮著玩 顫抖 p ng ch zu n zh n ch n d i d i 讀準字音 怦 杈 攥 鐘 逮 顫 抹 頰 圍繞羚羊木雕 課文寫了一件什么事 我來說 整體感知 1 文中出場的人物有幾個 2 他們各自的性格特點如何 3 請從文中找出相關的語句加以說明 一 分組交流 人物形象 我來評 合作探究 要求 語氣 語調要準確 表情 動作要形象 嚴厲的媽媽 冷酷的爸爸 潑辣的萬芳媽媽 通情達理的奶奶 寬容大度的萬芳 誠實守信的 我 三 我來演 我來評議演員是否表演出了人物的性格特征 對照表演 抓住人物的神態(tài) 語氣評 1 父母為什么逼我拿回羚羊木雕 2 我為什么不愿拿回羚羊木雕 四 我來答 羚羊木雕該不該送 五 我來議 1 既然已經送出了羚羊木雕 你們覺得怎么處理比較妥當 六 我來談 2 作者的感情傾向于哪一方 從文中哪里能看出來 說明孩子也感到自己并不是沒有一點責任 沒有一點錯 但是造成這種后果的責任主要在父母 不該在已經送人后強迫孩子取回禮物 嚴重傷害了孩子的感情 因而 奶奶成了作者的代言人 這樣多不好 這能全怪我嗎 表明了作者的思想傾向 你能說出作者的創(chuàng)作目的和本文的主旨嗎 答這篇文章作者是站在孩子的立場上 贊美了小朋友們真誠無私的友愛 告誡做父母的要理解少年的心 尊重他們的友誼 不要重財輕義 1 課文中有一段文字似乎與羚羊木雕無關 他寫了什么 2 這段文字有什么作用 七 我來想 回顧 我 和萬芳真摯的友情 寫出 我 把羚羊木雕送給萬芳的理由 這樣也使全文故事情節(jié)集中緊湊 插敘作用 我來記 知識點滴 父母逼我要回木雕 我送木雕給萬芳 沖突 重財輕義 重義輕財 應商量 人與人之間需要互相尊重 理解 溝通 你遇到過類似的傷心事嗎 是怎樣處理的 學了課文后你準備怎樣處理 能讓我分享你的想法嗎 學會溝通理解萬歲 拓展延伸 再溫親情 家是我們永遠的港灣 我們是風箏 父母便是線 走到哪兒 牽到哪兒 濃濃親情永系心間 愛他們 就與他們交流吧 交流 是增進感情的源泉 衷心祝愿 愿天下所有的父母都能理解 尊重孩子的情感 愿天下所有的子女多一些與父母的溝通 做他們的朋友 課后練筆 人與人之間的理解源于溝通和交流 周末回家與父母分享這個故事 并交流一下看法 然后 把你藏在心里很久的話寫出來 1 本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事 2 在 我 和父母的矛盾沖突中 作者的感情傾向于誰 從哪看出 一個 的故事 一個 的爸爸 一個 的木雕 一個 的媽媽 一個 的奶奶 個 的萬芳 一個 的 我 我為什么把羚羊木雕送給萬芳呢 羚羊木雕是 我 與萬芳友誼的見證 我們彼此交換見證友誼的禮物是想讓友誼長存 文章為什么把開端放在發(fā)展之后 這種寫法叫什么 發(fā)展階段 是矛盾沖突的小高潮 文章一開始就把小高潮擺在讀者面前 這樣能夠引起讀者興趣 更加扣人心弦 如果把開端部分放在第一段 就難免平鋪直敘 不那么吸引人了 這種寫法叫倒敘 就是顛倒正常的寫作順序 倒敘的目的 常常是為了吸引讀者 使文章故事有起伏波折之妙 更加生動感人 文章刻畫了幾個人物形象 試給他們歸類 并說一說哪幾個是主要形象 媽媽 爸爸 我 媽媽 萬芳 萬芳媽媽六個人物形象 其中媽媽 我 萬芳三個人物是主要人物形象 文章通過哪些表現手法刻畫人物形象 試舉例說明 語言描寫 例如媽媽追問我木雕的下落時 一連用了幾句十分急促的話 反映了媽媽錢財的看重和對女兒的極度不信任 動作描寫 寫 我 當時的矛盾心理 手里攥著小刀 寫萬芳聽我要拿回木雕 當時的反應是 咬 著嘴唇 這些動詞都恰如其分地反映出人物不同性格和當時不同的心理活動 爸爸婉轉 持重沉穩(wěn)媽媽態(tài)度生硬固執(zhí)奶奶明白事理 同情理解卻無能為力萬芳仗義 明理 我 重情 軟弱 從課文看 這兩個孩子都沒有所謂 價值觀念 你看 他們那一次交換的禮物 是名貴的羚羊木雕和一把彎彎的小藏刀 這種感情純潔是純潔 可是這種做法確實給父母出了難題 說說生活中應該怎樣處理這類事情 怎樣預防這類事情 辯論是非我和父母在羚羊木雕這件事上誰是誰非 請準備充分的理由展開簡短的辯論提示 首先要熟知全文 尋找證據 還可在課外知識中引經據典 附錄 正方理由1 爸爸說過是給我的 我就有權支配 有權送人 不能說我自作主張 既說給 又說沒有允許我拿去送人 這是自相矛盾的 2 作者的思想傾向是批評父母的重財輕義傷害了孩子之間的感情 3 君子一言 駟馬難追 古代俗語 4 言而無信 不知其可 論語 5 愿車馬衣輕裘 與朋友共 敝之而無憾 論語 公冶長 6 投我以木瓜 報之以瓊琚 詩經 衛(wèi)風 7 真正的友誼是十分理智的友誼 是人生最好的無價之寶 你能夠對自己的朋友守信 永遠無愧于他 那將是對你的性格 靈魂以及道德的最高的考驗 馬克思 8 友誼真是一樣最神圣的東西 不光是值得特別推崇 而且值得永遠贊揚 它是慷慨和榮譽的母親 是感情和仁慈的姐妹 是憎恨貪婪的死敵 它時刻準備舍己為人 而且完全出于自愿 不用他人懇求 意大利 薄伽丘 9 萬方是我最好的朋友 曾為我做出過很大的犧牲 10 許多家長并不理解孩子的友誼 他們將自己的感情強加在孩子們身上 往往做出傷害孩子感情的事 附錄 反方理由1 爸爸媽媽非常珍視這只羚羊木雕 因為那不僅是一件用黑色硬木雕成的珍貴的工藝品 而且是爸爸從非洲帶回來的 那是當年支援亞非拉的年代爸爸把他的青春熱血灑在非洲的紀念 2 我 不像爸爸媽媽那樣珍視這個木雕 更缺乏他們對木雕的感情 因為畢竟沒有把青春和熱血灑在非洲大地的經歷 也缺乏對爸爸媽媽的理解 3 我 這個年齡段的學生比較重視友情 認為 友情無價 而且往往把友情放在親情之上 還會認為媽媽 重財輕義 這是一種感情的錯位 4 這個木雕是決不能送人的 正如她后文所說 那只羚羊 就是爸爸媽媽也舍不得送人啊 5 不尊重父母 不理解父母 把父母送給自己的珍貴禮物轉贈他人 才是 輕義 父母一把屎一把尿地把自己撫養(yǎng)大 操了多少心 費了多少力 熬過多少不眠之夜 又受過多少委屈 朋友為自己付出的只不過是一條褲子和她父母的責罰 而你父母為自己付出的 則是十幾年的辛勞 十幾年的青春 6 世界上最大的是海洋 比海洋