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幼教生活美術(shù)課上午最后一節(jié)美術(shù)課。我想想畫什么呢、。打開美術(shù)書,關(guān)于春天的。那好吧,就畫畫春天吧。 畫中很多空白的地方需要小朋友去描繪,春天的時(shí)候,花草青了,柳樹發(fā)芽了,小鳥回來了。 荷塘里面的冰融化了,那好吧,小朋友開始想象春天的樣子吧,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手畫一畫你眼里的春天吧。 然后,我坐在班里陽光能照射的位置休息,有時(shí)候,可以被這些孩子累得不輕哪。被陽光照射的感覺很舒服,今天陽光很好。 孩子們?nèi)杠S著,一個(gè)個(gè)興奮的拿起美術(shù)書,折騰來蒸騰去的。 老師,這河水怎么畫啊?我拿起粉筆,在黑板上畫了幾條波浪線,好就這樣的畫。 然后,孩子們的畫真是各有千秋啊,那個(gè)波浪畫的不敢恭維。 老師,河水里有魚吧?我說恩。 老師,可我不會(huì)畫魚啊。 我看墻上到處都是畫著魚的圖案,看墻上,自己學(xué)著畫。 老師,我會(huì)畫三角形的魚。 好,畫吧,啥形狀的都行,只要你能畫出來。(我現(xiàn)在屬于疲倦期間,懶的去管,愛畫啥都行,能畫個(gè)不長魚鱗的魚都行。) WFY小朋友跑來說,老師,你看我畫的三角形的魚,那孩子臉上得意的勁呀。我看了看那只沒有魚鱗的三角形的魚。 呀,你真棒,可是,你發(fā)現(xiàn)了沒?這條魚好孤單啊,都沒有人陪它玩,你再去多畫幾條好嗎? WFY說恩好的,拿起書,跑到位置上,又開始拿起鉛筆,刷刷刷的去了。 老師,你看我畫的,你猜這是什么??? 我一看哪?還真不知道,這是條什么魚?。坷蠋煵虏怀鰜?,它長的很奇怪。 WFY指著說,老師,這是個(gè)人,在游泳啊。 ?。课乙惑@呀,這孩子,真不得了。叫他多畫幾條魚,他卻好,畫了個(gè)人在水里游泳。 我仔細(xì)一看,還真有點(diǎn)像呢? 你們覺得呢?特別那兩個(gè)圓圓的大眼睛。還有那橫著的身體。 我不禁一嘆,WFY,你真厲害。都會(huì)畫人在水里游泳啦。 老師,你看還有海草呢?你看像不像?。?恩恩,真像。我心里一種敬佩油然而生呀。這孩子,咋這么聰明呢?平時(shí),學(xué)習(xí)就很好,真是個(gè)小天才呢。 拍張照片留念吧。 這時(shí),LZH,跑來,低著頭說,老師,你看我的,我一看啊,啥也沒有,就一片圓圈圈,一時(shí)沒想起來,畫的啥。 你這畫的什么啊?能告訴我嗎? 他低著頭,咬著鉛筆,(平時(shí)很靦腆的一個(gè)小孩)老師,那是魚泡泡。 喔?我恍然大悟啊,原來是魚泡泡啊,可是,魚呢?老師,我不會(huì)畫。 我拿起筆,畫了條魚在魚泡泡下面,這不就有了嗎?看著他開心的拿起美術(shù)書回到位置上,我心里啊,又是一陣唏噓啊。 現(xiàn)在的孩子,都挺有才。 雖然沒有一幅看起來比較完整的畫作,可是,你把它分開來看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),孩子們的想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一幅完整的畫作了。 大班的孩子啊,老師,發(fā)現(xiàn)你們都是天才。自己的房子,自己可以隨意設(shè)計(jì)。 比如,玻璃上,我可以按我喜歡的方式去裝飾,冬天,我喜歡大大的太陽,希望溫暖一冬。 所以,玻璃上有個(gè)會(huì)發(fā)光的太陽,不管什么時(shí)候,我都能看見溫暖就在我身邊。 冬天過去了,春天就來了,期待這樣一直
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