開展課外活動(dòng)的總結(jié)三篇.doc

開展課外活動(dòng)的總結(jié)三篇 導(dǎo)讀：開展課外活動(dòng)的總結(jié)三篇開展課外活動(dòng)的總結(jié)篇一 學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第 二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明， 經(jīng)過第二課堂也希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng),一起攜手共進(jìn),讓孩子不斷地收獲開展課外活動(dòng)的總結(jié)三篇開展課外活動(dòng)的總結(jié)篇一 學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第 二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明， 經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性 特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一 課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳 遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。 多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。 充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與 發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐 性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促 使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。 隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯 示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校 在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵 我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員 每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā) 展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教 育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀 察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難 以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課 堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地， 是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在 思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工 作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方 面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。為了 便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的 下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證 我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意 選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo) 教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。 由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。 輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)， 有無二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi) 容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事第二課堂輔導(dǎo) 教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國或省 市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在第二課堂活動(dòng)中有新的 創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師 生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外 出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì) 伍的素質(zhì)三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要 我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們 成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采 取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的 連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第 二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃， 自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。 四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是 搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。 建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、 科技制作、陶藝、國防知識(shí)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知 識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還 建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小 組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。 建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無線電、計(jì)算機(jī)硬件 維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組 等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我 校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑 隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類 組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽 活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠 與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù) 節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第 二課堂活動(dòng)。開展課外活動(dòng)的總結(jié)篇二 本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿完成。本著貫徹國家教育 方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本 知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。 本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng) 學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā) 展的社會(huì)人才。 為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù) 素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在 表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡 這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作 作如下總結(jié)： 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣 本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增 多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的 培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛 煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了 能做到讓他們學(xué)到知識(shí)，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟 筆教學(xué)法。 蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí) 的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活 動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒 有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的 意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以 本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積 極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討 論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用 美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己 獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了 實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來源于生 活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他 們的學(xué)習(xí)興趣。 三、豐富了學(xué)生的精神文化生活 從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在 這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀 與運(yùn)用的研究，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境， 增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)， 加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人 文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活， 他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有 興趣學(xué)習(xí)了。開展課外活動(dòng)的總結(jié)篇三 實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效 措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的 進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了 許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措 施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。 “工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng) 導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳 學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá) 標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓 體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué) 年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督 促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí) 負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好 的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來 更得心應(yīng)手。 二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。 有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo) 工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)， 成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)?班級(jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組 協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不 合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識(shí)和重 視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。三、以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健 康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，