六年級數(shù)學第三單元《圓柱的表面積》說課.doc_第1頁
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圓柱的表面積說課稿關西學校 蔡曉欣各位評委，各位老師，大家好！今天我說課的題目是圓柱的表面積，我將通過教材分析、學情分析、教學目標、重點難點、教法學法、教學過程、板書設計七個方面來介紹我的構(gòu)思和見解。1、 教材分析本課是人教版六年級數(shù)學下冊第三單元圓柱和圓錐中的內(nèi)容，是小學數(shù)學空間與圖形領域中最后一個單元的知識。是在學生學習了簡單平面圖形和長方體、正方體的表面積與體積的基礎上進行教學的。學好這一部分內(nèi)容，可以進一步發(fā)展學生的空間觀念，為以后學習其它幾何形體打下堅實的基礎。2、 學情分析六年級的學生，經(jīng)歷了多種簡單圖形的面積推導過程，初步具備了用轉(zhuǎn)化思想探究問題的能力。已經(jīng)能夠在教師提供素材的前提下，通過動手操作、觀察發(fā)現(xiàn)，主動地探索新知，促進知識的遷移。不僅如此，課前我還讓學生間互考有關圓的計算問題，提前掃清了用公式解決問題時的障礙。3、 教學目標 基于以上教材和學情分析，我制定了如下教學目標：1.理解和掌握圓柱體側(cè)面積和表面積的計算方法.2.通過動手操作，建立空間觀念，利用轉(zhuǎn)化的思想探究問題。3.培養(yǎng)學生的觀察、操作、概括的能力以及利用知識靈活地解決實際問題的能力。4.培養(yǎng)學生的合作學習和主動探求知識的學習品質(zhì)。四、重點難點重點：掌握圓柱表面積計算方法，并能解決生活中的簡單問題。難點：理解圓柱側(cè)面展開圖與圓柱的聯(lián)系， 靈活的解決簡單的實際問題5、 教法學法教法：根據(jù)本節(jié)課知識特點以及學生的認知規(guī)律，我綜合運用動手操作親身實踐教學法、合作學習教學法、演示法等方法來實現(xiàn)教學目標。學法：我也注重學法指導，學生采用動手操作、自 主探究，合作交流等學習方法，親身經(jīng)歷做、找、

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