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文檔簡介

個人教學問題改進計劃模板姓名李毅性別男年齡38學歷大專職稱小學高級教齡18職務教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析我在教學時做到：把握教材重點難點，引導得法，上課有活力、興趣盎然，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在： 1、教師情感投入不到位； 2、教師激勵評價不夠，導致學生參與不夠積極； 3、指導思考操作不夠具體； 4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、把學到的先進知識理念和同事交流學習，更好地運用到一日活動中去；2、嚴格要求自己，把從其他老師那兒學到的經(jīng)驗，組織整理成自己的一套教學模式；3、了解學生的想法，走進他們的世界，為更好開展教學活動打下基礎，保證學生健康成長；具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1、 收集資料： a、 收集相關的資料，從理論上理解環(huán)境和學生自主發(fā)展以及主題活動之間的關系。 b、收集關于主題環(huán)境創(chuàng)設的資料，取人之長補己之短。 c、 收集關于自主發(fā)展的實踐經(jīng)驗材料。拓展自己的教育教學經(jīng)驗。 2、 認真在教學活動中進行實踐研究。 a、 從觀察學生操作材料以及和環(huán)境互動中的語言、行為和表情入手，進行觀察記錄。從中發(fā)現(xiàn)學生在主題活動中的興趣點、了解他們的生活經(jīng)驗水平以及各種能力的發(fā)展情況。 b、通過觀察在主題環(huán)境中學生的表現(xiàn)分析本班學生在主題活動中的興趣點和發(fā)展情況，制定和主題相關的環(huán)境創(chuàng)設和材料提供計劃，創(chuàng)設既提供與之相匹配的環(huán)境和材料。 c、 根據(jù)學生的實際情況調整環(huán)境創(chuàng)設方案，調整環(huán)境的創(chuàng)設，促進孩子的個性化發(fā)展。 d、充分利用同事和教研組的經(jīng)驗，共同分析環(huán)境創(chuàng)設過程中的觀察反思過程。通過和同事一起案例分析以及在教研組的開放活動，共同解決在主題活動中環(huán)境創(chuàng)設的問題，得出一些有效的教育策略。 3、積極參與各類培訓， 認真小結，取長補短。所需支持1、各位前輩的不吝賜教；2、學校提供的各種學習平臺；3、家長的對我們工作的了解支持和配合

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