任務表單：個人自我診斷SWOT分析表[林彩花].doc_第1頁
任務表單：個人自我診斷SWOT分析表[林彩花].doc_第2頁
任務表單：個人自我診斷SWOT分析表[林彩花].doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、對教師職業(yè),有高度熱情和責任感。勤奮好學、勇于鉆研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收獲。埋頭苦干，把握機會，定能成功。2、愛生敬業(yè)，為人師表。與同事和諧互助，資源共享，工作有成效，教學深受學生喜歡。3、積極進行教改， 能靈活運用多媒體平臺進行教學，合理使用課件輔助教學，效果好。1、知識結構：學習知識廣泛，但缺乏深度和專業(yè)度。2、要增強與時俱進的意識，及時了解學情和教學教研動態(tài)。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 新課改的實施，以學生為主體的教學理念能夠充分發(fā)揮我愛好多，知識廣的特點，使我的課質(zhì)量能進一步提高。2. 學?！耙陨鸀楸尽钡慕虒W理念，實施“一.三.五”高效課堂教學模式，能讓每位教師得到充分的發(fā)揮空間。1. 學生特點突出，教學難度大2. 學生家長不重視學習二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 勤奮好學、勇于鉆研、孜孜不倦。2、 與科組成員團結協(xié)作。1.教學經(jīng)驗不足。2.有思維定勢。抓（機遇）御（威脅）1.新課改的實施，以學生為主體的教學理念能夠充分發(fā)揮我愛好多，知識廣的特點，使我的課質(zhì)量能進一步提高。2. 我校“以生為本”的教學理念，實施“一.三.五”高效課堂教學模式，能讓每位教師得到充分的發(fā)揮空間。1、知識專業(yè)化程度不高，有待加強學習，對各項工作完成有余，但專業(yè)化不足2.未去拓展其它領域，限制自身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論