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一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、年輕,有活力,工作上能吃苦耐勞,勇于創(chuàng)新;2、溝通能力強,同事之間相處很和諧;3、學(xué)校重視教師發(fā)展,大力推進以高效課堂;4、善于學(xué)習(xí)并積極嘗試新理念,有較強的課堂駕馭能力,親和力,能與學(xué)生很好溝通。1、理論知識欠缺,教學(xué)中只知其形而不知其意;2、做事充滿激情,但缺乏持之以恒的精神;3、遇事不夠冷靜,理性處理事情的能力有待提升。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師教育教學(xué)科研水平的提高,開展各種活動,搭建交流平臺;2、參加國培研修,能得到專家的引領(lǐng),同伴的幫助。1、工作節(jié)奏太快,很多事務(wù)性工作要求完成,沒有經(jīng)歷和時間,閱讀量和研究能力逐步下降;2、科研能力方面有想法,不知道如何實施。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、 把握每一次公開教學(xué)和參與科研的機會,不斷錘煉自身,通過自主學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)等形式不斷提高和豐富專業(yè)學(xué)科知識與技能。2、 多向?qū)W校中有經(jīng)驗的教師請教,做一個計劃性強的人。1、今后做事會周全思考利弊,使自己更從容,更知性。2、會多讀其他方面的書籍,廣泛積累知識,更好的為學(xué)生服務(wù)。3、制定個人做事計劃,爭取有始有終。抓(機遇)御(威脅)1、 積極參與各種教學(xué)活動,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提高執(zhí)教水平。2、 研讀教育專業(yè)有關(guān)書籍,鉆研新教材和新教法,以豐富的理論支撐教學(xué)活動。3,、抓住任何一次國培和外出學(xué)習(xí)的機會。對學(xué)生
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