2020年中考化學(xué)試卷（I）卷.doc

2020年中考化學(xué)試卷（I）卷一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分）能證明分子在化學(xué)變化中可分的是（ ） A . 膽礬研磨成粉末B . 碘受熱升華C . 加熱氧化汞分解D . 酒精揮發(fā)2. （2分）如下有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ） A . 水通電可以發(fā)生分解B . 氯化鈉能溶解在水中C . 氫氣能在空氣中燃燒D . 塑料制品易老化3. （2分）歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示正確的是（ ） A . 溶液關(guān)系B . 構(gòu)成物質(zhì)的微粒C . 六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D . 物質(zhì)分類4. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”順序的說法中，正確的是（ ） A . 用托盤天平稱取10g藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品B . 檢查裝置的氣密性時(shí)，先用手緊握試管，后把導(dǎo)管伸入水中C . 制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性D . 實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽取出5. （2分）據(jù)報(bào)道，化學(xué)家已創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的、顆粒外層為SiO2的粉狀物質(zhì)“干水”，其含水量約為95%下列說法正確的是（ ） A . 干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化B . 干水和干冰是同一種物質(zhì)C . 干水是一種混合物D . 干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)6. （2分）下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，完全正確的是（ ） A化學(xué)與安全油鍋著火立即用水澆煤氣泄漏關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火B(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄用10mL量筒量取7.25mL水用托盤天平稱取5.6g鐵粉C化學(xué)與生活除去暖水瓶中的水垢加水溶解干冰用于人工降雨D化學(xué)中常見的“三”煤、石油、天然氣三大化石燃料分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子A . AB . BC . CD . D7. （2分）硝被稱為“抗癌大王”結(jié)合如圖硝的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 硒的原子序數(shù)是34B . 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中a8C . 硒元素屬于非金屬元素D . 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78968. （2分）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下連線對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ） A相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別B化學(xué)元素與人體健康C環(huán)境問題及對(duì)策D化肥與植物生長(zhǎng)A . AB . BC . CD . D9. （2分）下圖是a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ） A . a的溶解度比c大B . t1時(shí)，a的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：5C . 將t2a、b、c的三種跑和溶液分別降溫至t1，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)bacD . c可能為氣體，它的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?0. （2分）在某密困容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“ ”代表氫原子，“ ”代表氧原子，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ） A . 變化1中發(fā)生了物理變化B . 變化中發(fā)生了分解反應(yīng)C . 該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物D . 在變化中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子11. （2分）用純凈的木炭粉末還原氧化銅粉末時(shí)，可以發(fā)生如下的反應(yīng)：C+2CuO 2Cu+CO2，C+CuO Cu+CO。現(xiàn)將2.4g木炭粉還原20g氧化銅粉末，反應(yīng)物剛好完全反應(yīng)，則生成的氣體產(chǎn)物是（ ）A . CO、CO2B . COC . CO2D . Cu、CO12. （2分）各取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈，再取一小塊丁投入丙的可溶性鹽溶液中，丁的表面有丙析出則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?） A . 甲乙丙丁B . 乙甲丙丁C . 丁丙乙甲D . 乙甲丁丙13. （2分）家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能完成的是（ ） A . 用鹽水除去暖水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢B . 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水C . 用蠟燭和冷碟子制炭黑D . 用食醋和澄清石灰水來推測(cè)雞蛋殼里可能含有的物質(zhì)二、 填空題 (共2題；共3分)14. （1分）每天吃大米飯時(shí)，你想過雜交水稻被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”嗎，而一提到它，人們會(huì)想到有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平嗎？最古老的大米消費(fèi)證據(jù)是從中國(guó)湖南省道縣的巖窯洞玉蟬巖洞中找到的四粒大米，與該遺址有關(guān)的一些學(xué)者認(rèn)為，這些谷物似乎代表了早期的馴化形式，這可能說明中國(guó)是世界上最早培育水稻的國(guó)家。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題并填寫下列空白。 （1）為什么東北大米好吃？主要三大原因：品種、水土、氣候。就東北的氣候看，種植水稻時(shí)，需要施用的化肥是_(填寫化肥的種類)，這種化肥的作用是增強(qiáng)作物的_能力。 （2）把水稻去殼，就制成了大米，大米中含有的營(yíng)養(yǎng)素糖類在人體中的作用是：在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為_提供能量。大米的主要成分是淀粉，其化學(xué)式為_；食物中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)_作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成_。 15. （2分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)分析如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，回答有關(guān)問題。（連線表示相互反應(yīng)） （1）小紅將無色酚酞試液滴加到Ca（OH）2溶液中，溶液呈_色。 （2）氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （3）圖中M所屬的物質(zhì)類別是_。 （4）由性質(zhì)可知Ca（OH）2溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，必須密封保存，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。 （5）為了驗(yàn)證性質(zhì)，可選擇的物質(zhì)是_（填序號(hào)）。 ANa2CO3 BHCl CKCl DCuSO4三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共6分)16. （3分）如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答： （1）配制過程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _ （2）應(yīng)選擇量筒的量程是_毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填偏大或偏?。?（3）B操作向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 _操作E的作用是 _17. （3分）“嫦娥飛天”“中國(guó)高鐵”等“中國(guó)制造”，展現(xiàn)了“中國(guó)智慧”，增強(qiáng)了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題： （1）“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是_。 （2）“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車高速運(yùn)行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，鋼鐵屬于_(填“合成材料”“復(fù)合材料”或“金屬材料”)。 （3）建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，如上圖，在一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置中，a處看到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。從環(huán)境保護(hù)角度考慮，裝置中存在明顯不足，改進(jìn)的方法是_。 四、 計(jì)算題 (共1題；共6分)18. （6分）有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將32.5g樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。試求： （1）樣品中金屬銅的質(zhì)量是_g。 （2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。 五、 科學(xué)探究題 (共2題；共5分)19. （3分）掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘 （1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一 生活中，常會(huì)接觸到下列物質(zhì)：A銅絲 B天然氣 C干冰 D食鹽水其中屬于混合物的是_（填字母，下同），屬于氧化物的是_（2）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法 實(shí)驗(yàn)編號(hào)1探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高2、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_相同發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說明：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有_取等量的硫粉點(diǎn)燃后，分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為_（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論 下列表述正確的是_A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為_20. （2分）碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開展了如下探究活動(dòng)。 （1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支試管中，完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色。實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，溶液中存在的陰離子是_(填化學(xué)符號(hào))。實(shí)驗(yàn)三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_。得出結(jié)論根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與_反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些_反應(yīng)。（2）反思與提高 小亮在完成實(shí)驗(yàn)三時(shí)沒有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是_。小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是_。草木灰是一種常用的鉀肥，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)所起的作用是_，不能與_混合施用。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1