9年級名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí).doc

九年級名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)教案江華縣碼市中學(xué) 劉海平2017.3.30復(fù)習(xí)范圍：九年級上下冊5篇名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)目標：1、掌握作品、作者信息。2、大致了解作品的內(nèi)容。3、掌握作品中主要的人物角色性格特征、形象。4、掌握名著導(dǎo)讀的中考題型和解題方法。復(fù)習(xí)重點：掌握作品、作者信息。復(fù)習(xí)難點：掌握作品中的中考考點和題型。課時安排：1課時復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、列出九年級5篇名著導(dǎo)讀的篇目。2、出示本次復(fù)習(xí)課的人物和目標本次課將通過歸納、點撥5篇名著導(dǎo)讀的知識和題型的訓(xùn)練，進一步提高大家對這5篇名著的知識鞏固，以及加強解題技巧的能力。二、分篇目復(fù)習(xí)（一）水滸1、了解作者施耐庵 元末明初小說家2、考點訓(xùn)練（1）小組合作完成下面的表格人物綽號性格特征典型故事情節(jié)魯智深 李逵 武松 吳用 林沖 宋江 楊志 （2）展示、明確(ppt展示)人物 綽號 性格特征 典型故事情節(jié) 魯智深 花和尚 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細、豁達明理 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、打鬧五臺山、大腦野豬林、 李逵 黑旋風(fēng) 忠厚、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真 真假李逵、元夜鬧東京 武松 行者 崇尚忠義、有勇有謀、有仇必復(fù)、有恩必報、濫殺無辜 景陽岡打虎、斗殺西門慶、醉打蔣門神吳用 智多星 足智多謀、遠見卓識、神機妙算、講信重義、知人善用 智取生辰綱、智取大名府、智取文安縣 林沖 豹子頭 武藝高強、有勇有謀、堅忍、善良、重情重義、安分守己、循規(guī)蹈矩、委屈求全 誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、雪夜上梁山 宋江 及時雨 忠義、有組織才能和軍事才能、有反抗性和妥協(xié)性 三打祝家莊、怒殺閻婆惜 楊志 青面獸 武藝高強、精明能干、粗暴蠻橫、膽大心細 楊志賣刀、智取生辰綱 （二）傅雷家書1、了解作者、作品傅雷 翻譯家這些家書擬居住傅雷對祖國、兒子深厚的愛。（三）培根隨筆1、了解作品、作者培根 英國思想家2、說一說自己積累的培根的名言（1）、知識就是力量。（2）、讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。（3）、生活的理想，就是為了理想的生活。（4）、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。（5）、時間是衡量事業(yè)的標準。（6）、讀書使人成為完善的人。（四）格列佛游記1、了解作者、作品作者：喬納森斯威夫特 英國作家2、考點：人物特點格列佛：喜歡冒險、勤勞勇敢、機智善良、善于學(xué)習(xí)、善于思考、做事果斷、見機行事3、格列佛游歷的地點：小人國、大人國、慧骃國、飛島（五）簡愛1、了解作者作者：夏洛蒂勃朗特 英國小說家2、了解作品中的人物和性格特征主要人物 性格特點 簡愛 心地純潔、善于思考、自尊自主、叛逆反抗、追求精神的自由平等，不向命運低頭、有美好理想 羅切斯特 熱情、敢作敢為、敢愛敢恨、有同情心，表面陰郁冷酷、但骨子里多情又善良。 三、中考真題訓(xùn)練（一）出示題目、自主解題1、一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的_；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用_的形象特點；在小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，_（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 2、一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友_（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了_（人名）敏感而孤獨的心。3、“論壇”中的名著導(dǎo)讀欄目擬推介 不同名著中的相似人物，請你從下列兩組人物形象中選取一組，至少寫出一組人物形象的兩個相同點。（6分） (1)張飛李逵 (2)魯濱孫格列佛 我選擇 組。人物形象的共同點有 。4、向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井何不去活些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。以上文段出自 ，描寫的人物是 （人名）。5、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚” 水滸傳 這首臨江仙贊美的是梁山好漢_ 他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在_ 、智取文安縣等。6、“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個婚姻有不可逾越的障礙存在！”牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的