－魯人版必修四《雷雨》課件（24張）.ppt

雷雨 作者 曹禺 2 曹禺 1910 1996 原名萬家寶 字小石 中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家 1922年入南開中學(xué) 入 南開新劇團(tuán) 1925年開始演戲 1928年入南開大學(xué) 1930年轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系 廣泛涉獵歐美文學(xué)作品 特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞 易卜生等人作品 1933年發(fā)表處女作 雷雨 震驚文壇 1935年創(chuàng)作 日出 奠定了在中國話劇史上的地位 另有 原野 蛻變 北京人 明朗的天 膽劍篇 王昭君 家 改編巴金小說 等 曾任中央戲劇學(xué)院副院長 北京人民藝術(shù)劇院院長 中國文聯(lián)主席等 擅長以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸 深入挖掘人物的內(nèi)心世界 展示緊張 尖銳的戲劇沖突 戲劇氛圍濃重 語言富有詩意 雷雨 是一部動人心魄的悲劇 劇本以二十世紀(jì)二十年代中國半封建半殖民地社會為背景 通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突 藝術(shù)地反映了資產(chǎn)階級的腐朽 糜爛的生活 揭露了資產(chǎn)階級自私 虛偽的道德本性 猛烈抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度 展示出舊制度必然崩潰的的歷史命運(yùn) 四幕劇 雷雨 的劇情發(fā)生在一天之內(nèi) 即從上午到午夜兩點(diǎn) 舞臺背景只有兩個(gè) 周家的客廳和魯家的住房 全劇集中表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和他們成員之間前后30年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛 寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇 周樸園與侍萍相愛 生了兩個(gè)兒子 周家為娶一位有錢有門第的小姐為媳 逼侍萍出門 侍萍投河自盡 被人救活 侍萍流浪外鄉(xiāng) 討飯 縫衣服 當(dāng)老媽子 在學(xué)校里伺候人 嫁過兩次 與魯貴生有四鳳 周樸園總記得侍萍的生日 為紀(jì)念侍萍 保留著侍萍喜歡的家俱 保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣 問過許多人 派人到無錫打聽侍萍的下落 周樸園包修江橋 故意叫江堤出險(xiǎn) 淹死了兩千二百個(gè)小工 每個(gè)小工的性命扣下三百塊錢 工人罷工 礦上警察開槍打死三十個(gè)工人 周樸園收買工人代表 簽定復(fù)工合同 開除魯大海 第一場 周樸園與侍萍的沖突 矛盾焦點(diǎn) 三十年生死恩怨 愛情的糾葛 關(guān)窗 姓魯 無錫口音 熟知舊事 姓魯 修墓 她沒有死 四鳳的媽 熟知舊襯衣 侍萍 是你 疑慮 慌張 驚懼 怨恨內(nèi)心復(fù)雜 周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài) 責(zé)問 你來干什么 誰指使你來的 穩(wěn)住 現(xiàn)在你我都是有子女的人 舊事又何必再提呢 哄騙 保留家具 熟記生日 關(guān)窗習(xí)慣 沒忘舊情 平息 拿出支票 周樸園知道站在面前的正是30多年前自己趕出家門的侍萍 為什么會驚恐萬狀呢 他知道侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù) 地位 家庭 以前他的行為會昭然于天下 對過去的侍萍 始亂終棄 自私殘忍 對 死去 的侍萍 紀(jì)念虛偽 對面前的侍萍 兇相畢露 軟硬兼施 徹底決絕 陰險(xiǎn)狡猾 冷酷無情 討論 周樸園是否真的懷念侍萍 第二場 周樸園與魯大海的沖突 矛盾焦點(diǎn) 罷工與反罷工的尖銳矛盾 階級斗爭 周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子 那么他對魯大海是什么態(tài)度 從中你看出了什么 周樸園面對自己的兒子 依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度 周樸園與魯大海的沖突 是兩個(gè)階級之間的斗爭 從而揭示了周樸園反動的階級本質(zhì) 兩組矛盾沖突 周樸園與魯侍萍無意中的談話暗中進(jìn)行較為平緩家庭內(nèi)部沖突周提到30年前發(fā)展有起有伏扣人心弦性格沖突魯挑明關(guān)系明朗化針鋒相對達(dá)到高潮階級矛盾沖突 周樸園與魯大海直截了當(dāng)針鋒相對資本家與下層勞動人民的沖突 根本沖突 周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家 課文從兩個(gè)角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷 第一場戲是從私生活的角度寫 充分暴露了他的虛偽 自私 冷酷 說明他是一個(gè)地地道道的偽君子 第二場戲則是從階級斗爭的角度來揭露周樸園的反動的階級本性 說明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無情的資本家 充分暴露了他殘忍狠毒的階級本性 周樸園這個(gè)形象的社會意義深刻地揭示出幾千年的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量 也反映了在半封建半殖民地的社會長成的資本家 同封建階級在政治 經(jīng)濟(jì) 思想上有著千絲萬縷的聯(lián)系 魯侍萍一個(gè)善良的舊中國勞動?jì)D女的形象 被周樸園始亂終棄 歷經(jīng)生活的磨難 表現(xiàn)出中國勞動?jì)D女的堅(jiān)強(qiáng) 骨氣與尊嚴(yán) 侍萍認(rèn)出了周樸園 為什么不立刻表明自己的身份 為什么不斥責(zé)周樸園 而是以敘述別人故事的口吻訴說自己的遭遇呢 30多年來的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷 已經(jīng)把侍萍的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)勇敢 她對殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨 但她還沒有認(rèn)識到自己的不幸是腐朽的制度造成的 而是把這一切歸結(jié)于 報(bào)應(yīng) 和 命運(yùn) 而且善良的品性又使她在周樸園的 懺悔 中產(chǎn)生了某種輕信和諒解 思考 魯大海一個(gè)有著較高覺悟的工人代表 通過他的斗爭 表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神 鑒賞戲劇語言1 人物語言個(gè)性化 雷雨 中的人物語言 不僅在遣詞上 語氣上符合人物的身份地位 而且隨時(shí)注意與戲劇情節(jié)的契合 即隨劇情的發(fā)展變化而發(fā)展變化 2 人物語言動作性不僅指人物外部形體動作 而更多是指人的內(nèi)心沖突 人物經(jīng)歷的坎坷 情感的激蕩 內(nèi)心的矛盾 決定了人物語言動作性強(qiáng) 這場劇的結(jié)尾 侍萍有兩句欲言又止的話 表現(xiàn)了她怎樣的心情 1 你是萍 憑 憑什么打我的兒子 2 我是你的 你打的這個(gè)人的媽 舞臺提示曹禺先生很善于利用恰當(dāng)?shù)奈枧_提示來表現(xiàn)人物性格 布置環(huán)境 烘托氣氛 推動情節(jié)發(fā)展