小學五年級風景描寫輔導.doc

授課教案教學標題寫作之景物描寫（七）教學目標掌握景物描寫內(nèi)容教學重難點熟悉運用各種技巧上次作業(yè)檢查一范文例講這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的了，一會兒金燦燦的了，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出、見也沒見過的顏色。天空里出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了一秒鐘，沒有什么變化，再過兩三秒鐘，那匹馬站起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變得模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，它的后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。又找到一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著，它表示漠視一切的樣子，似乎什么也不睬。可是，一會兒又看到別的一個什么。這時候可就麻煩了，人的眼睛不能同時看東又看西，這樣子會活活地把那頭大獅子糟蹋的。一轉(zhuǎn)眼，一低頭，天空的東西就變了。要再找，哪怕看瞎了眼睛也找不到了。大獅子既然找不到，別的一個什么比方就是一只猴子吧，猴子也沒有了。簡評作者描寫火燒云的變化極多。先用比喻的方法描寫云彩的絢麗多變，后用聯(lián)想的方法寫出形狀的各種變化。作業(yè)：秋天的池塘學員課堂表現(xiàn)：簽字確認學員_ 教師_ 班主任_夜幕降臨在大地上。我站在一家木柵欄的前面，仰望天空。只見那半圓的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周圍緊緊地繞著一個藍色暈圈。目光離開明月，才發(fā)現(xiàn)在遠離明月的天空上還有數(shù)不盡的星星。它們象熠熠放光的鉆石，有的放射著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。它們有的疏散在各方，有的密集做一簇，天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀啊！月光為大地鋪上了一層銀色，我靜默站立的身影顯得高大了。在我身后，長長的綠藤盤在柵欄上，它牽引著許多喇叭花。木柵欄下邊一片不知名的小花自在地開放著，紅的、黃的、粉的、白的，映著月光，更顯得玲瓏可愛。秋風吹過，花香四溢，陣陣撲鼻。一切都在靜悄悄的夜色中，然而，我似乎聽到了一陣幽雅的吹奏樂聲難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫的對象，概括地說，凡環(huán)繞人的但不是對人的描寫，都可以說是景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風景描寫、風俗描寫和風物描寫。也可以用繪畫用語來表達，那就是：風景畫、風俗畫和風物畫。 風景畫的主要內(nèi)容是自然風景。廣義的風景畫，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫，主要是指自然風景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷電等。我們這里采用廣義的概念。描寫作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景 二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推動情節(jié)的發(fā)展 五、借景抒情，情景交融 自然風景描寫是環(huán)境描寫的重要組成部分。它包括時序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、花草樹木等方面的描寫。在記敘文中，自然風景的描寫可以交代故事情節(jié)發(fā)生發(fā)展的特定環(huán)境，也可以烘托氣氛做到情景交融，表現(xiàn)故事主人公和作者的思想感情。要描寫好自然風景，應把握景物描寫的中心，合理安排描寫的順序，抓住特點，具體形象地描寫景物，恰當?shù)剡\用一些修辭手法，使景物描寫更加生動。景物描寫技巧一、抓住景物的特征 對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。二、要選好觀察的角度 選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據(jù)表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫。三、安排好描寫的順序 景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種空間順序-一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。時間順序-同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定，四、要融情于景，表達主觀感受 寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進而給讀者