小學(xué)體育課《趣味投擲》教案.docVIP

體育課教案年級：五年級水平二 人數(shù)： 40 人 時間： 地點： 授課教師：漆高慶課題1.趣味投擲 2.游戲：反恐之解救人質(zhì)教學(xué)目標(biāo)運動認(rèn)知目標(biāo)：通過投擲游戲，使學(xué)生了解投擲的基本要領(lǐng)，掌握多種投擲動作，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對投擲運動得興趣。運動技能目標(biāo)：通過學(xué)與練，85%以上的學(xué)生能夠認(rèn)識到投擲的最佳動作，70%學(xué)生能夠掌握投擲的鞭打動作，提高全體學(xué)生投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)的技術(shù)以及跑動過程中的靈敏性。社會適應(yīng)目標(biāo)：通過體育比賽活動中，學(xué)生認(rèn)識到和諧的人際關(guān)系的重要性，同時學(xué)生的主體意識、競爭意識、團(tuán)體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強(qiáng)。重點：出手角度，單手肩上投擲的鞭打動作 難點：力度的把握、空間感、身體協(xié)調(diào)性場地田徑場器材自制紙球、紙飛機(jī)、紙炮等過程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強(qiáng)度激趣導(dǎo)入階段一.課堂常規(guī)1.體育委員整隊集合，報告出勤的情況2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容4.檢查服裝，安排見習(xí)生二.專項準(zhǔn)備活動： 1、熱 身 操1、提前到場，準(zhǔn)備與檢查場地器材2、整隊，向?qū)W生親切問好3、聲音宏亮精神飽滿1組織學(xué)生成四列橫隊站立并面向教師2.講解示范動作并領(lǐng)操3.音樂伴奏與學(xué)生集體做操4.巡回指導(dǎo)按指定地點整隊，體育委員向教師報告出勤情況。1、注意力集中，認(rèn)真聽教師口令完成準(zhǔn)備活動2、精神飽滿，動作到位3、充分活動肩,膝,踝關(guān)節(jié),防止受傷.4.虛心接受指導(dǎo),及時改正錯誤動作1.組織：四列橫隊 2.要求：快、靜、齊1.組織：要求學(xué)生動作舒展大方，活動各關(guān)節(jié)，防止運動損傷. 1 次1 次1分 鐘4分鐘1.40.9過程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強(qiáng)度 自 主 體 驗 階 段 參 與 練 習(xí) 階 段2、游戲：飛機(jī)大戰(zhàn)三、運用不同的 投擲方式進(jìn)行嘗試性投擲，體驗投擲動作1、體驗不同投擲方式 甩紙炮、飛紙飛機(jī)2、講解正確動作3、再次練習(xí) 四、擲準(zhǔn)練習(xí)1、打固定靶2、打隱現(xiàn)靶比賽分組積分賽 分組每人投擲兩次，累計總分1. 教師講解游戲方法規(guī)則。2. 指導(dǎo)學(xué)生游戲并作出裁判總結(jié)評比教法：啟發(fā)式教學(xué)1.適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)2.觀察學(xué)生投擲情況3.邀請學(xué)生比較技術(shù)3.總結(jié)歸納最佳動作4.組織學(xué)生再次練習(xí)教師講解游戲方法規(guī)則1、據(jù)男女差異設(shè)定距離2.講解規(guī)則和要求強(qiáng)調(diào)安全問題3.組織隊伍調(diào)動，口令指揮練習(xí)4.語言激勵學(xué)生，適當(dāng)引導(dǎo)，及時點評。1.認(rèn)真聽從老師的講解。2.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。3.認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足.1.積極思考,勇于創(chuàng)新,嘗試各種不同的投擲方法爭取滿分.2.敢于向老師提問,接受老師的指導(dǎo)3.聽老師口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，注意安全1.認(rèn)真聽講，明確規(guī)則要求2.積極練習(xí)，注意力集中3.聽老師口令，避免發(fā)生意外4.團(tuán)結(jié)合作，富有競爭意識 1.組織：散點練習(xí)2.要求：積極認(rèn)真,全體學(xué)生參與1.組織： 2次23次2次3分鐘4分鐘10分 鐘1.11.31.2過程課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動構(gòu)思及要求次數(shù)時間強(qiáng)度探究延伸階段恢復(fù)身心階段五、游戲：反恐 各組按相等人數(shù)分組，一個同學(xué)穿越不同形式的障礙，利用手中的投擲器械打擊恐怖分子解救人質(zhì)，回來和下一位同學(xué)擊掌，下位同學(xué)跑去，依次進(jìn)行，以擊中恐怖分子次數(shù)多的隊獲勝。六、太極放松操1、教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操練習(xí)2、小結(jié)評價3、宣布下課1.講解游戲規(guī)則和方法并做示范2.組織隊伍，口令指揮3.監(jiān)督學(xué)生，避免出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象4.言語鼓勵，行動助威5.及時點評，給予獎勵1.講解要求2.語言進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵3.參與合作4.對自己的動作進(jìn)行點評。5.師生再見。1.認(rèn)真聽講，明確 游戲規(guī)則和方法。2.聽口令，按規(guī)則進(jìn)行游戲3.態(tài)度積極，認(rèn)真完成練習(xí)4.相互合作，相互鼓勵5.接受點評要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作 頑強(qiáng)勇敢 輕松愉快1.認(rèn)真聽講，明確要求2.相互討論，積極合作3.發(fā)表點評意見。4.收拾器材，和老師說再見。組織： 散點要求：踴躍參與，氣氛活躍12次1次8分鐘5分鐘1.21.5指導(dǎo)教師意見 簽名： 月 日運動量預(yù)計135150次/分練習(xí)密度預(yù)計3842結(jié)果結(jié)果課后反思給分單手肩上投擲、快速跑 課的構(gòu)思和設(shè)計一、 指導(dǎo)思想本節(jié)課根據(jù)大綱的要求，堅持以學(xué)生為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。以發(fā)展學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，通過學(xué)生的主動創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，建立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。針對我們農(nóng)村學(xué)校體育器材缺乏的現(xiàn)狀，本人利用學(xué)生日常生活中廢棄的紙屑制作紙球，進(jìn)行各種游戲性質(zhì)的投準(zhǔn)比賽以及訓(xùn)練靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)的比賽，使學(xué)生在寬松愉快的游戲中獲得技能，希望達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。二、教學(xué)1、教學(xué)內(nèi)容: 情景導(dǎo)入課堂常規(guī)專項準(zhǔn)備操投擲游戲嘗試投擲投準(zhǔn)練習(xí)（固定靶、活靶）反恐游戲放松結(jié)束三、教材分析 投擲是一項力量性的練習(xí)，其目的是發(fā)展學(xué)生身體各部分肌肉力量，提高學(xué)生上下肢身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄，充沛的精力，開朗的心境，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 反恐游戲是一項強(qiáng)度較大的身體練習(xí)，其目的是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度，運動速度和位移速度，發(fā)展快速奔跑的能力，提高機(jī)體無氧代謝能力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競爭意識，體驗快速跑的樂趣。四、學(xué)情分析 本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生，從知識與技能角度來看，學(xué)生對投擲已經(jīng)有了初步的了解，且具備一定的投擲能力。而且該年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好，在以往的教學(xué)過程中能夠按照教師指導(dǎo)，積極地參與、完成各項活動，具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力。傳統(tǒng)的實心球投擲顯得枯燥乏味，無法調(diào)動大部分學(xué)生的積極性，再者學(xué)?，F(xiàn)有的器材無法滿足一個班級50來號人同時進(jìn)行練習(xí)，利用學(xué)生自制的紙球不僅可以激發(fā)學(xué)生的運動熱情，而且利用紙球的另外一個原因是考慮到學(xué)生的安全問題。五、教學(xué)目標(biāo) 運動參與目標(biāo)：100%的學(xué)生都能積極參與到本課的練習(xí)中。 運動技能目標(biāo)：通過學(xué)與練，80%學(xué)生能夠掌握投擲的鞭打動作，提高全體學(xué)生投準(zhǔn)的技術(shù)、快速反應(yīng)的能力以及跑動過程中的靈敏性。 身體健康目標(biāo)：通過力量、速度、靈敏等基本身體素質(zhì)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身 體健康。 心理健康目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)使學(xué)生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強(qiáng)意志品 質(zhì)得到提高和鍛煉。 社會適應(yīng)目標(biāo)：通過體育比賽，學(xué)生認(rèn)識到和諧的人際關(guān)系的重要性，同時學(xué)生的主體 意識、競爭意識、團(tuán)體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強(qiáng)。六、教法學(xué)法：教法：1、情景教學(xué)法 2、三邊教學(xué)法 3、游戲法 4、課堂評價法學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)法 2、合作學(xué)習(xí)法 3、探究學(xué)習(xí)法七、教學(xué)過程 教學(xué)流程圖自主投擲 單手肩上投擲 快速跑 激 趣 導(dǎo) 入 自 主 體 驗 參 與 練 習(xí) 探 究 延 伸 恢 復(fù) 身 心 課堂常規(guī)總結(jié)動作再次練習(xí)固 定 靶激趣游戲準(zhǔn) 備 操太極放松操反恐演練活 動 靶 八、教學(xué)預(yù)計效果九、預(yù)計課的效果 教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)，學(xué)生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗。 預(yù)計課的平均心率為132次/分，練習(xí)密度3842%。 九、本課特色本課在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過學(xué)生的自創(chuàng)、自練，來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)習(xí)的情感體驗，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體驗運動的樂趣，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學(xué)生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學(xué)生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學(xué)比賽，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學(xué)器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進(jìn)行教學(xué)，教育學(xué)生變廢為寶，教育學(xué)生環(huán)保，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 本課在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過學(xué)生的自創(chuàng)、自練，來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)習(xí)的情感體驗，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體驗運動的樂趣，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學(xué)生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學(xué)生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學(xué)比賽，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學(xué)器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進(jìn)行教學(xué)，教育學(xué)生變廢為寶，教育學(xué)生環(huán)保，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。本課在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過學(xué)生的自創(chuàng)、自練，來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)習(xí)的情感體驗，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體驗運動的樂趣，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學(xué)生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學(xué)生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學(xué)比賽，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學(xué)器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進(jìn)行教學(xué)，教育學(xué)生變廢為寶，教育學(xué)生環(huán)保，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。本課在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過學(xué)生的自創(chuàng)、自練，來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)習(xí)的情感體驗，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體驗運動的樂趣，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。本課有五大特色：1、健康性 ：身體健康：正確地投壘球技術(shù)能夠鍛煉人體上肢、下肢和腰部的力量以及全身協(xié)調(diào)性，讓人體得到比較全面的鍛煉。心理健康：學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。社會健康：在集體練習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神、合作精神及競爭能力。2、安全性 ：在第一次壘球課中采用報紙做成的壘球進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生的安全，在意外被球擊中時也不會造成傷害，確保學(xué)生的安全。3、技能性：在課程中教師將會傳授正確的投球動作，讓學(xué)生在快樂的活動中也能夠?qū)W到正確的投壘球技術(shù)。4、趣味性：本課中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課開始時就開始一個趣味測試以及與報紙相關(guān)的游戲和有趣的教學(xué)比賽，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、運動和成長。5、環(huán)保教育：本課中的教學(xué)器材主要是舊報紙和垃圾桶做成的小彩桶進(jìn)行教學(xué)，教