人教版小學三年級語文上冊第31課.doc

人教版小學三年級語文上冊第31課給予樹導學案教學案 31 給予樹一、教學目標 1會認10個生字，會寫12個生字。正確讀出10個生字組成的詞語，正確地寫出由12個生字組成的詞語。 2能讀懂課文內(nèi)容，體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼、感受富有愛心給人們帶來的真情的快樂。 3能有感情地朗讀課文二、教學重難點 會認10個生字，會寫12個生字。理解生字詞的意思；感情地朗讀課文，能讀懂課文內(nèi)容三、課前準備 了解圣誕節(jié)的知識、收集圖片。教學課時兩課時 第 一 課 時一、導入新課1、學生看圖片，2、了解圣誕節(jié)。3、談話：你了解圣誕節(jié)嗎？4、出示課題。今天我們來讀一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的感人故事， 5、齊讀課題：“給予樹”。6、 理解課題?！敖o予”是什么意思？你是怎么理解這個題目的呢？ 7、讀了這個題目，你還想知道什么？二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文。（1）把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。不會的做好記號。（2）把自己不懂的詞句畫出來與同學討論，讀對、讀通。（3）這篇課文我讀了 遍。我知道課文有 個自然段，主要講了 2、 檢查讀書情況。 （1）先注音在組詞 予 （ ）擔 （ ）寬 ( )裕 ( )買 ( )猜 ( ) 糖 （ ）即 （ ）卡 ( )盼 ( )仁 ( )貼 ( ) （2）指名讀課文。提示學生：認真聽讀，注意發(fā)現(xiàn)讀錯或讀得欠通順的句子。評議同學讀德怎樣？好在哪 ，哪里存在不足 3、學生討論：課文寫了一件什么事？ 三、學生自主再讀課文請你認真讀讀想想，看看對哪部分內(nèi)容最感興趣，你從中能感受到什么？ 。還有哪些不理解的？ 。可以用筆在課文上畫畫寫寫。下節(jié)課我們來討論交流。四、指導寫字 1出示下列詞語，讀一讀，記一記。給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 前夕 提醒 興高采烈立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償 2、完成表格 生 字音 節(jié) 音 序 結(jié) 構(gòu)部 首再查幾畫 抄 寫 3 遍 組 詞（兩個） 予 擔 寬 裕 買 猜 糖 即 卡盼 仁 貼我容易寫錯的字有： ，我要提醒大家。我認為難記的字有 ，我想分別這樣記住它們: 3、我積累了課文中的這些詞語： 第 二 課 時一、復習1、聽寫詞語。2、聽寫后同座互相批改。3、指名分段朗讀課文。4、用自己的話說說課文主要內(nèi)容。二、交流感悟1、組織學生交流上節(jié)課自主閱讀的感受。你對哪些內(nèi)容最感興趣？又有什么感受呢？ 2、教師相機出示以下句子?；丶彝局校⒆觽兣d高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。金吉婭為什么沉默不語？ 3、讓學生充分地讀第四、五自然段。那個陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償?shù)模?4、用“”畫出媽媽前后心情變化的句子，聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化？ 5、你有哪里不理解的問題？ 6、師生互相合作釋疑。 三、總結(jié)全文 雨果說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的?！弊屛覀冊僖淮巫x一讀課文的最后一段，永遠記住在這個善良、可愛的金吉婭。四、布置作業(yè) 1、抄寫課文的最后一句話。 2、替那個陌生的小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。五、板書設計 31 給予樹 金吉婭-善良、仁愛、同情和體貼 人教版小學三年級語文上冊第32課好漢查理導學案教學案32 好漢查理教學目標 1有感情地朗讀課文。 2讀懂課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。 3培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重難點 理解課文內(nèi)容，感情朗讀課文。導學案一、諺語激趣，揭示課題1出示諺語：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在你心目中，你認為怎樣的人才能稱得上好漢呢？(學生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見：如行俠仗義、抱打不平等)2課文中也有一個好漢，我們一起走進課文，一起去認識好漢查理。二、初讀課文，感知大意1學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀正確、讀流利。2討論交流：課文講了一個什么感人的故事？ 三、再讀質(zhì)疑，讀中感悟1這是一個感人的故事，請同學們再讀讀課文，邊讀邊劃出自己不理解的內(nèi)容或感興趣的地方。 2.小組交流，解決不理解的內(nèi)容。 3.梳理學生提出的問題，提煉出本文的兩個主要問題：(1)你從哪里可以看出查理是個好漢？(2)查理為什么會有這么大的變化？4讀悟交流：你從文中哪些地方感受到查理是個好漢？ “不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！?“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。 “當然可以?！?查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。 “不行，羅伯特先生，我不能隨便要您的東西?！?“杰西，我會做個好漢。”通過指導朗讀對話，理解一些詞句感悟查理并不是一個壞孩子，他變得誠實、守信、有愛心了。5、說類似彬彬有禮的成語： 戀戀不舍 惺惺相惜 津津有味 夸夸其談6那到底是什么原因，使查理有了如此大的變化呢？要求學生結(jié)合課文中人物的表現(xiàn)來感受。（小女孩的善解人意、小女孩的大方、小女孩的好學、小女孩的信任、羅伯特的夸獎） 7學到這兒，請同學們再來談談你對“好漢”的理解，你認為查理是一個真正的好漢嗎？假如現(xiàn)在你是這個鎮(zhèn)上的人，你會怎么評價查理呢？ 四、續(xù)寫故事1讀了這個故事，你有什么感想？ 2續(xù)寫故事第二年，羅伯特一家又來到了鎮(zhèn)上渡假。鎮(zhèn)上的人們在羅伯特面前再三表揚查理。聽了人們的對查理的夸獎，回家后，羅伯特會對女兒杰西說些什么？請設計一段羅伯特和杰西的對話。 四、課堂檢測 雖然但是 因為所以 即使也 1、查理（ ）調(diào)皮，愛搞惡作劇，