人教版必修二 故都的 課件（32張）.ppt

故都的秋 開(kāi)篇得益 課前預(yù)習(xí) 文本精解 課堂演練 美文賞讀 素材積累 開(kāi)篇得益 過(guò)香積寺王維 不知香積寺 數(shù)里入云峰 古木無(wú)人徑 深山何處鐘 泉聲咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禪制毒龍 注 安禪 佛家語(yǔ) 指閉目靜坐 不生雜念 毒龍 指世俗欲念 鑒賞 王維這首詩(shī)的五六兩句一向?yàn)槿怂Q(chēng)道 這兩句詩(shī)寫(xiě)的是 山間的流泉 由于危石的阻攔而發(fā)出低弱的吟聲 仿佛人的嗚咽之聲 披灑在青松上的日色 因?yàn)樯搅值挠陌?似乎顯得十分陰冷 兩句中的 咽 冷 二字繪聲繪色 精煉傳神地勾畫(huà)出了香積寺外山中的幽僻冷寂 再?gòu)娜?shī)來(lái)看 詩(shī)人謂初 不知 有山寺 等到深入云峰 于古木林叢人跡罕到之處 忽然耳邊傳來(lái)了一陣陣寺院的暮鐘之聲 而方始知寺之所在 前面幾句的描寫(xiě)其實(shí)也都勾畫(huà)了香積寺外山中的一種幽微僻靜之景 現(xiàn)在 咽 冷 二字更加烘托出了全詩(shī)所表現(xiàn)的孤寂之情 課前預(yù)習(xí) 一 資料卡片1 走近作者郁達(dá)夫 1896 1945 原名郁文 浙江省富陽(yáng)人 現(xiàn)代著名小說(shuō)家 散文家 1913年9月隨長(zhǎng)兄郁華赴日留學(xué) 這期間 他曾廣泛涉獵外國(guó)文學(xué) 深受近代歐洲 日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶 十年的異國(guó)生活 使他飽受屈辱和歧視 激發(fā)了他的愛(ài)國(guó)熱情 1921年郁達(dá)夫與郭沫若 成仿吾等人組織了創(chuàng)造社 后來(lái) 郁達(dá)夫參加了中國(guó)左翼作家聯(lián)盟 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后 郁達(dá)夫投入抗日救亡運(yùn)動(dòng) 后經(jīng)新加坡 流亡到蘇門(mén)答臘 堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng) 1945年9月17日被日本憲兵秘密殺害 1952年被中央人民政府追認(rèn)為烈士 郁達(dá)夫的散文 帶有比小說(shuō)更直接 更鮮明的自敘傳的性質(zhì) 發(fā)出的是帶有強(qiáng)烈個(gè)性的自己的聲音 篇篇洋溢著回腸蕩氣的詩(shī)的調(diào)子 充滿(mǎn)了熾熱的 濃郁的 清新的情韻 熱情坦白 毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境 展現(xiàn)出一幅幅感傷 憂(yōu)郁而秀麗雋永的情景交融的畫(huà)面 2 寫(xiě)作背景從1921年到1933年4月 郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加 左翼 文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作 由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因 郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州 1936年2月離開(kāi)杭州趕赴福州 在杭州居住了三年 在這段時(shí)間里 他思想苦悶 創(chuàng)作枯竭 過(guò)的是一種閑散安逸的生活 并花了許多時(shí)間到處游山玩水 在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞 在游山玩水過(guò)程中 寫(xiě)了許多游記 這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲 為我國(guó)現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn) 1934年7月 郁達(dá)夫 不遠(yuǎn)千里 從杭州經(jīng)青島去北平 再次飽嘗了故都的 秋 味 并寫(xiě)下了優(yōu)美的散文 故都的秋 3 相關(guān)知識(shí)達(dá)夫的散文 如行云流水 時(shí)映霞蔚 他和古代寫(xiě)景抒情之作不相蹈襲 而又得其神髓 寫(xiě)到山水尤其他的故鄉(xiāng)富陽(yáng)一帶風(fēng)光 不亞于一位大畫(huà)師 他把詩(shī)人的靈感賦予了每一朵浪花 每一片綠葉 每一塊巉巖 每一株小草 讓大自然的一切具有性格和情味 再把風(fēng)俗人情穿插其間 濃淡疏密 無(wú)往不美 靈動(dòng)渾成 功力驚人 劉海粟 郁達(dá)夫傳 序 二 知識(shí)積累1 字音字形 1 給下列加點(diǎn)字注音 答案 1 zh chu nx nru n z qi nzhu tu ni nh nh nlu lu l l o 答案 2 凋謝調(diào)整雕刻惆悵嘶啞撕毀廝打帳篷賬單悵惘為虎作倀啼叫真諦締造并蒂蓮 2 形近字組詞 2 熟語(yǔ)集釋 1 自然而然 2 一葉知秋 3 息列索落 4 不能自已 答案 1 自然如此 不經(jīng)外力作用而形成 2 從一片樹(shù)葉的凋落 知道秋天的到來(lái) 比喻從細(xì)微的變化中可以洞察到事物發(fā)展的趨勢(shì)與結(jié)果 3 象聲詞 形容輕微的動(dòng)作聲或風(fēng)雨聲 4 自己不能控制自己的感情 文本精解 一 整體感知1 結(jié)構(gòu)圖解 參考答案 2 作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖 試用表格形式將秋景圖中典型景物及作者感受呈現(xiàn)出來(lái) 作者分別從色 形 聲 味 實(shí)五方面來(lái)體現(xiàn)一個(gè)共同的主題 清 靜 悲涼 二 局部揣摩1 文題 故都的秋 為什么不叫 北平的秋 文章重點(diǎn)寫(xiě)北國(guó)的秋味 為什么不叫 北國(guó)之秋 為什么多次提到南國(guó)之秋 參考答案 故都 兩字指明描寫(xiě)的地點(diǎn) 含有深切的眷念之意 也暗含著一種文化底蘊(yùn) 秋 字確定描寫(xiě)的內(nèi)容 與 故都 結(jié)合在一起 暗含著自然景物與人文景觀相融合的一種境界 題目明確而又深沉 北平 北國(guó) 只能點(diǎn)明描寫(xiě)的地點(diǎn) 卻表達(dá)不出以上深沉的意蘊(yùn) 北國(guó)之秋有 清 靜 悲涼 的特點(diǎn) 而南國(guó)之秋則具有 慢 潤(rùn) 淡 的特點(diǎn) 作者多次提到南國(guó)之秋都是為了烘托對(duì)比北國(guó)之秋的特色 以南國(guó)秋天 草木凋得慢 空氣來(lái)得潤(rùn) 天的顏色顯得淡 來(lái)烘托故都秋色的味道醇厚 濃郁 以南國(guó)之秋的 色彩不濃 回味不永 來(lái)烘托北國(guó)之秋的色彩濃重 棗子紅透 牽?；ǖ乃{(lán)白之色 天之高遠(yuǎn) 很高很高的碧綠的天色 使人處于其中 回味雋永 2 北國(guó)的秋 卻特別地來(lái)得清 來(lái)得靜 來(lái)得悲涼 三個(gè)工整 雅致的短語(yǔ) 精要地概括了全文的意旨 既有順暢的氣勢(shì) 又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美 像這樣的排比文中還有很多 請(qǐng)摘錄出來(lái) 揣摩它們的表達(dá)效果 參考答案 示例 秋的味 秋的色 秋的意境與姿態(tài) 總看不飽 嘗不透 賞玩不到十足 此句前后都采用排比的手法 從不同的方面說(shuō)南方之秋無(wú)可欣賞之處 來(lái)反襯北國(guó)之秋的美好 頓挫分明又氣勢(shì)連貫 表情達(dá)意非常充分 總要想起陶然亭的蘆花 釣魚(yú)臺(tái)的柳影 西山的蟲(chóng)唱 玉泉的夜月 潭柘寺的鐘聲 這些描寫(xiě)性的名詞短語(yǔ) 一個(gè)短語(yǔ)就是一幅畫(huà)面 展現(xiàn)出生動(dòng)的美景 成為 故都的秋 的美妙意境的重要組成部分 作者神往之情溢于言表 北方的秋雨 也似乎比南方的下得奇 下得有味 下得更像樣 這是近于口語(yǔ)的文字 好像作者津津樂(lè)道的樣子就在眼前 充分地表達(dá)了贊美之情 正像是黃酒之與白干 稀飯之與饃饃 鱸魚(yú)之與大蟹 黃犬之與駱駝 這是說(shuō)理性的語(yǔ)句 但是以具體事物來(lái)說(shuō)理 生動(dòng)形象 饒有趣味 3 如何理解文章結(jié)尾一段話(huà) 參考答案 文章最后的議論是點(diǎn)睛之筆 秋天 這北國(guó)的秋天 若留得住的話(huà) 我愿把壽命的三分之二折去 換得一個(gè)三分之一的零頭 這是驚人之筆 作者愿以生命為代價(jià) 與北國(guó)之秋同在 同生活 足見(jiàn)他對(duì)北國(guó)秋天所傾注的深情 作者在1936年5月夏寫(xiě)的 北平的四季 里寫(xiě)道 北方的秋才是真正的秋 南方的秋不過(guò)是小春天氣 北平一年四季無(wú)一月不好 再聯(lián)系當(dāng)時(shí)國(guó)家山河破碎 內(nèi)外交困的現(xiàn)實(shí) 作者為了保住祖國(guó)美好的東西 愿把壽命的三分之二折去 不僅體現(xiàn)了眷戀故都風(fēng)物的真情 也表現(xiàn)了深沉的愛(ài)國(guó)之情 三 開(kāi)放探究關(guān)于這篇文章的感情基調(diào) 有兩種完全不同的理解 有人認(rèn)為本文是頌秋的 但也有人認(rèn)為是悲秋的 你認(rèn)為呢 說(shuō)說(shuō)你的理由 從宋玉的 悲哉秋之為氣也 到李商隱的漲滿(mǎn)了秋池的巴山夜雨 從劉禹錫的 我言秋日勝春朝 到毛澤東的 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 的橘子洲頭 秋聲 秋味 秋氣彌漫了中國(guó)文學(xué)的每一個(gè)角落 請(qǐng)向同學(xué)推薦自己喜歡的描寫(xiě)秋天的詩(shī)文 并談?wù)勀阆矚g的理由 參考答案 第一問(wèn) 本文是用深沉的憂(yōu)思和落寞的悲涼來(lái)頌秋的 開(kāi)頭就可以讀到這樣的句子 秋天 無(wú)論在什么地方的秋天 總是好的 可是啊 北國(guó)的秋 卻特別地來(lái)得清 來(lái)得靜 來(lái)得悲涼 飽嘗一嘗這 秋 這故都的秋味 在文章的結(jié)尾可以讀到這樣的句子 秋天 這北國(guó)的秋天 若留得住的話(huà) 我愿把壽命的三分之二折去 換得一個(gè)三分之一的零頭 第二問(wèn) 示例 江城如畫(huà)里 山晚望晴空 兩水夾明鏡 雙橋落彩虹 人煙寒橘柚 秋色老梧桐 誰(shuí)念北樓上 臨風(fēng)懷謝公 秋登宣城謝脁北樓 唐 李白 北山白云里 隱者自怡悅 相望始登高 心隨雁飛滅 愁因薄暮起 興是清秋發(fā) 時(shí)見(jiàn)歸村人 平沙渡頭歇 天邊樹(shù)若薺 江畔洲如月 何當(dāng)載酒來(lái) 共醉重陽(yáng)節(jié) 秋登萬(wàn)山寄張五 唐 孟浩然 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 登高 唐 杜甫 碧云天 黃葉地 秋色連波 波上寒煙翠 山映斜陽(yáng)天接水 芳草無(wú)情 更在斜陽(yáng)外 黯鄉(xiāng)魂 追旅思 夜夜除非 好夢(mèng)留人睡 明月樓高休獨(dú)倚 酒入愁腸 化作相思淚 蘇幕遮 宋 范仲淹 秋到邊城角聲哀 烽火照高臺(tái) 悲歌擊筑 憑高酹酒 此興悠哉 多情誰(shuí)似南山月 特地暮云開(kāi) 灞橋煙柳 曲江池館 應(yīng)待人來(lái) 秋波媚 七月十六晚登高興亭望長(zhǎng)安南山 宋 陸游 碧云天 黃花地 西風(fēng)緊 北雁南飛 曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉 總是離人淚 長(zhǎng)亭送別 元 王實(shí)甫 我喜歡王實(shí)甫的 長(zhǎng)亭送別 中這段曲子詞 此段曲子詞描寫(xiě)了崔鶯鶯送別張生時(shí)的凄涼場(chǎng)景 借景抒情 時(shí)令是秋日 天空一碧如洗 澄澈透明 黃花滿(mǎn)地 秋意正濃 戀人的送別 使這個(gè)美麗秋日蒙上了愁思 一個(gè) 緊 字 道出了主人公的心境 緊 的不僅是秋風(fēng) 更是親人送別時(shí)的無(wú)限傷悲 染 字最為傳神 一個(gè)擬人的動(dòng)作讓人更覺(jué)意味深遠(yuǎn) 急于尋求答案 最后一句直接抒情 表現(xiàn)離別所帶來(lái)的無(wú)盡傷痛 這支曲子不但意境完美 色彩鮮明 感情濃烈 情景交融 而且語(yǔ)言華美 洗練 音韻和諧 流暢 成為千古傳誦的佳作 課堂演練 剖析 dd項(xiàng) 夾 應(yīng)讀ji 2 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 a 江南 秋當(dāng)然也是有的 但草木雕得慢 空氣來(lái)得潤(rùn) 天的顏色顯得淡 并且又時(shí)常多雨而少風(fēng) b 在北平即使不出門(mén)去吧 就是在皇城人海之中 租人家一椽破屋來(lái)住著 早晨起來(lái) 泡一碗濃茶 向院子一坐 你也能看得到很高很高的璧綠的天色 c 北國(guó)的槐樹(shù) 也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)掇 像花而又不是花的那一種落蕊 早晨起來(lái) 會(huì)鋪得滿(mǎn)地 d 掃街的在樹(shù)影下一陣掃后 灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋 看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩 又覺(jué)得清閑 潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞 剖析 da項(xiàng) 雕 凋 b項(xiàng) 璧 碧 c項(xiàng) 掇 綴 3 下列句子的空格處 依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 1 足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物 有情趣的人類(lèi) 對(duì)于秋 總是一樣的能特別引起 嚴(yán)厲 蕭索的感觸來(lái)的 2 有些批評(píng)家說(shuō) 中國(guó)的文人學(xué)士 尤其是詩(shī)人 都帶著很濃厚的色彩 所以中國(guó)的詩(shī)文里 頌贊秋的文字特別的多 a 深沉幽遠(yuǎn)頹廢b 深邃悠遠(yuǎn)頹敗c 深沉悠遠(yuǎn)頹廢d 深邃幽遠(yuǎn)頹敗 剖析 a 深沉 沉著持重 思想情感不外露 深邃 指理論等深?yuàn)W 幽遠(yuǎn) 是 山水 樹(shù)木 宮室等 深而幽靜 悠遠(yuǎn) 是離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)或距離遠(yuǎn) 頹廢 指意志消沉 精神委靡 多用于形容人 頹敗 指衰落 腐敗 多用于形容物 剖析 c 風(fēng)雨如晦 天色昏暗猶如晦日的夜晚 后比喻局勢(shì)動(dòng)蕩 社會(huì)黑暗 走馬觀花 原形容事情如意 心境愉快 后多指大略地觀察一下 可改為 走馬燈 舉重若輕 舉起重物就像舉起輕東西那么容易 比喻能輕松地勝任繁重的工作 妄自菲薄 形容過(guò)分地看輕自己 語(yǔ)意重復(fù) 刪去 自己 微不足道 微小得很 不值得一提 多用于自謙 可改為 微乎其微 無(wú)獨(dú)有偶 雖然罕見(jiàn) 但是不止一個(gè) 還有一個(gè)可以成對(duì)兒 多用于貶義 5 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 a 在第三期 朗讀者 節(jié)目中 浙江省作協(xié)主席麥家朗讀了一封從未公開(kāi)過(guò)的寫(xiě)給兒子的信件 被稱(chēng)為 2017最美家書(shū) b 2016年全國(guó)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)87 5 但還存在中西部貧困地區(qū)教育資源短缺 中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后等 c 廣西省桂林市不斷增強(qiáng)貧困地區(qū) 造血 功能和已摘帽的貧困村 貧困縣的脫貧成果 確保貧困發(fā)生率在3 以下 d 創(chuàng)建文明城市 要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用 不僅要憑借建筑風(fēng)格提升城市品味 還要用人文精神增添城市魅力 剖析 da項(xiàng) 偷換主語(yǔ) 被稱(chēng)為 前加主語(yǔ) 這封信 b項(xiàng) 成分殘缺 缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ) 現(xiàn)象 c項(xiàng) 搭配不當(dāng) 增強(qiáng) 和 成果 不搭配 美文賞讀 懷想天空我考試的地點(diǎn)在五樓 透過(guò)半開(kāi)的窗可以看到天空 那蔚藍(lán)又寂寞著的天空 猶記得兒時(shí)的天空 一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏 我躲了許久也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我 于是 我便躺倒在葦蕩的懷抱中 仰望無(wú)盡的天空 突然 空曠的天空中傳來(lái)寂寥而又歡樂(lè)的 啊 啊 聲 接著 碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍(lán)色的畫(huà)板上 幾十只大雁 人 字形向南方飛去 廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈 然后 一個(gè) 雁字 接著一個(gè) 雁字 我呆在那里 無(wú)法動(dòng)彈 直到夜幕徐降 蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲 年少的我 并不知這里邊有一種民族文化哀愁 后來(lái) 我在古代名篇中 讀到了 雁陣驚寒 頓時(shí)感到了一種徹骨的詩(shī)意 于是 我一次又一次仰望天空 努力尋找大雁的影子 然而 我失落了 它們?cè)絹?lái)越少 雁陣驚寒 般的名篇也很少問(wèn)世 是誰(shuí)偷走了 雁字 的影子 又是誰(shuí) 荒蕪了文化的天空 扼殺了我的詩(shī)意的哀愁 每每表現(xiàn)出如此憂(yōu)傷時(shí) 我都會(huì)被人嗤之以鼻 他們以為我矯情作態(tài) 這些朋友 往往熱衷于網(wǎng)絡(luò)上炒作的美女 以及傳貼的搞笑的動(dòng)畫(huà) 他們永遠(yuǎn)不會(huì)明白 自然的天空和文化的天空一旦寂寞 人們的心也會(huì)寂寞的 的確 對(duì)于如今的快餐式文化 我是落伍的 我不看武俠奇幻 不聽(tīng)周杰倫或是搖滾 不愛(ài)上海灘的燈紅酒綠 紙醉金迷 只愛(ài)麗江的石板路和周莊的烏篷船 只愛(ài)中國(guó)人心中的文化 雁陣 你可以對(duì)我嗤之以鼻不屑一顧 可是 你知道 當(dāng)我聽(tīng)到伊能靜的 念奴嬌 時(shí) 心中是怎樣一種徹頭徹尾的悲傷 旋律低劣且置一邊 那一句 羽扇綸 l n 巾 仿佛一把尖刀刺向我的耳膜 我趕緊躲開(kāi) 塞上耳機(jī) 繼續(xù)聽(tīng)我的 二泉映月 我的 春江花月夜 我并沒(méi)有拒絕現(xiàn)代文明 我家中也是家用電器應(yīng)有盡有 我也看炒作至熱的電影 但是 在現(xiàn)代商業(yè)文明的裂縫中 難道不能萌發(fā)一些永恒民族文化的新芽 那些缺失的情感