濮陽市規(guī)范化學?？荚u細則.docVIP

濮陽市規(guī)范化學校考評細則項目序號考評要素分值評分標準考評方式一辦學方向50分1 堅持社會主義辦學方向，實行校長負責，民主決策，充分發(fā)揮學校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，完善民主管理和監(jiān)督制約機制；辦學思想端正，堅持以人為本，面向全體學生，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，堅持科學發(fā)展，積極創(chuàng)辦規(guī)范化學校。學校有切合實際的長期和短期發(fā)展規(guī)劃，有年度、學期、月、周工作計劃，有規(guī)范化學校創(chuàng)建目標和措施。30 堅持社會主義辦學方向，實行校長負責，民主決策，充分發(fā)揮學校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監(jiān)督作用，完善民主管理和監(jiān)督制約機制（10分）；辦學思想端正，堅持以人為本，面向全體學生，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，堅持科學發(fā)展，積極創(chuàng)辦規(guī)范化學校（10分）；學校有切合實際的長期和短期發(fā)展規(guī)劃，有年度、學期、月、周工作計劃，有規(guī)范化學校創(chuàng)建目標和措施（10分）。否則酌情扣分。聽取匯報查閱資料2 全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展，為發(fā)展學生個性創(chuàng)造條件，為學生終身發(fā)展奠定基礎。20在實施素質教育方面措施得力，成效顯著（20分）。否則酌情扣分。二制度建設50分3 堅持依法治校，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關政策。結合學校實際，制定學校章程，建立健全行政管理、教學管理、學生管理、檔案管理、教職工隊伍管理、校園環(huán)境管理、財務與后勤管理、校園安全管理等各項管理制度，并保證制度具有可行性、實效性。狠抓制度落實，做到有檢查、有考核、有總結、有獎懲。制定學校各種崗位職責和工作標準，做到人人有職責，事事有人管。30 各種管理制度建立健全并具有可行性、實效性（10分）；狠抓制度落實，做到有檢查、有考核、有總結、有獎懲（10分）；各種崗位職責和工作標準明確，責任到人（10分）。否則酌情扣分。查閱資料走訪師生4 注重檔案建設，有檔案室或檔案柜，專人管理。各種檔案資料內(nèi)容詳實、分類建檔、管理規(guī)范。檔案內(nèi)容及時更新整理，不斷補充完善。學校開展各種活動做到有計劃、有記錄，各種文字、音像資料齊全。20 有檔案室或檔案柜，專人管理（5分）；各種檔案資料內(nèi)容詳實，分類建檔，規(guī)范管理（5分）；檔案內(nèi)容及時更新整理，不斷補充完善（5分）；開展各種活動有計劃、有記錄，各種文字、音像資料齊全（5分）。否則酌情扣分。項目序號考評要素分值評分標準考評方式三隊伍建設150分5 校長必須具有合格學歷，中級以上職稱，五年以上教育教學經(jīng)歷，并經(jīng)過培訓，持有任職資格證書。20 校長具有合格學歷（5分）；中級以上職稱（5分）；五年以上教育教學經(jīng)歷（5分）；經(jīng)過培訓，持有任職資格證書（5分）。一項不達標扣5分。查閱資料6 按規(guī)定編制標準配齊各學科教師，學科結構和年齡結構合理。小學專任教師學歷合格率達到100，初中專任教師學歷合格率不低于98，初中、小學教師能普遍使用現(xiàn)代教育技術手段開展教育教學。30 按規(guī)定編制標準配齊各學科教師，學科結構和年齡結構合理（10分）；小學專任教師學歷合格率達到100，初中專任教師學歷合格率不低于98（10分）；初中、小學教師能普遍使用現(xiàn)代教育技術手段開展教育教學（10分）。否則酌情扣分。查閱資料實地察看7 注重師德師風建設，學校有對教師進行師德教育的有效措施或載體。教職工遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，鉆研業(yè)務，因材施教，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。學校有對師德進行評價的考核辦法，并與教師的職務晉升、評先晉級等掛鉤。40 注重師德師風建設，學校有對教師進行師德教育的有效措施或載體（10分）；教職工遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，鉆研業(yè)務，因材施教，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生（20分）；學校有對師德進行評價的考核辦法，并與教師的職務晉升、評先晉級等掛鉤（10分）。否則酌情扣分。8 教職工隊伍管理制度建立健全并落實到位，崗位職責明確，教職工行為規(guī)范。30 教職工隊伍管理制度建立健全并落實到位（10分）；崗位職責明確（10分）；教職工行為規(guī)范（10分）。否則酌情扣分。9 關注教師專業(yè)化成長，支持教師進修提高。建立校本培訓和校本教研制度，研訓結合，提高在職教師素質。學校在教師專業(yè)化成長方面措施得力并取得實效。30 關注教師專業(yè)化成長，支持教師進修提高。建立校本培訓和校本教研制度，研訓結合，提高在職教師素質（10分）；學校在教師專業(yè)化成長方面措施得力并取得實效（20分）。否則酌情扣分。聽取匯報查閱資料 項目序號考評要素分值評分標準考評方式四教育教學150分10 重視德育工作，有專人負責。能結合學校實際開展思想政治、道德品質、行為規(guī)范、法制觀念等教育。圍繞社會主義核心價值體系，積極開展豐富多彩的德育活動。40 重視德育工作，有專人負責（10分）；結合學校實際開展思想政治、道德品質、行為規(guī)范、法制觀念等教育（10分）；圍繞社會主義核心價值體系，積極開展豐富多彩的德育活動（20分）。否則酌情扣分。聽取匯報查閱資料11 認真貫徹執(zhí)行國家制定的課程方案和教學計劃，嚴格按照有關規(guī)定開設國家課程和地方課程，積極開發(fā)、實施校本課程，做到開齊課程，開足課時。30 認真貫徹執(zhí)行國家制定的課程方案和教學計劃（10分）；嚴格按照有關規(guī)定開設國家課程和地方課程，積極開發(fā)、實施校本課程（10分）；開齊課程，開足課時（10分）。否則酌情扣分。實地察看走訪師生12 重視課堂教學管理，有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置及早讀、自習和課外輔導的基本要求，有學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求。40 重視課堂教學管理，有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置及早讀、自習和課外輔導的基本要求（30分）；有學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求（10分）。否則酌情扣分。查閱相關制度資料13 注重教育科研，優(yōu)化教學過程，提高課堂效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。20 注重教育科研，優(yōu)化教學過程，提高課堂效率（10分）；切實減輕學生課業(yè)負擔（10分）。否則酌情扣分。走訪師生14 積極實施素質教育，有符合素質教育要求的學生綜合素質評價考核辦法。20 有符合素質教育要求的學生綜合素質評價辦法（10分）；依據(jù)綜合素質評價辦法對學生進行考核，并將考核結果予以合理使用（10分）。否則酌情扣分。查閱資料走訪師生 項目序號考評要素分值評分標準考評方式五學生管理150分15 注重對學生進行“中小學生守則”和“中小學生日常行為規(guī)范”及文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育，不斷提高中小學生的文明素養(yǎng)，學生具有良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。25 注重對學生進行“中小學生守則”和“中小學生日常行為規(guī)范”及文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育，不斷提高中小學生的文明素養(yǎng)（10分）；學生具有良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣（15分）。否則酌情扣分。查閱資料實地察看16 注重對學生進行生理和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的心理和健全的人格。注重對學生進行體能訓練，積極開展體育活動，學生身體素質良好。25 注重對學生進行生理和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的心理和健全的人格（10分）；注重對學生進行體能訓練，積極開展體育活動，學生身體素質良好（15分）。否則酌情扣分。17 學校有健全的學生常規(guī)管理制度。學生在校佩帶?；?，少先隊員佩戴紅領巾。學生干部隊伍（班、團隊、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮自我教育、自我管理的作用。25 學校有健全的學生常規(guī)管理制度（5分）；學生在校佩帶校徽，少先隊員佩戴紅領巾（10分）；學生干部隊伍（班、團隊、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮自我教育、自我管理的作用（10分）。否則酌情扣分。18 學校嚴格學籍管理，有完善的學生入學、轉學、休學和借讀等制度。有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2以內(nèi)。25 學校嚴格學籍管理，有完善的學生入學、轉學、休學和借讀等制度（10分）；有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2以內(nèi)（15分）。否則酌情扣分。19 有學生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學生曠課及時與家長聯(lián)系，若學生失蹤，及時向當?shù)毓膊块T報案。25 有學生請假、銷假制度（10分）；發(fā)現(xiàn)學生曠課及時與家長聯(lián)系（10分）；若學生失蹤，及時向當?shù)毓膊块T報案（5分）。否則酌情扣分。查閱資料走訪師生20 義務教育階段學校嚴格實行免試劃片就近入學，接受學區(qū)內(nèi)所有適齡兒童少年入學；不以任何名義和任何形式提前組織招生。25 義務教育階段學校嚴格實行免試劃片就近入學，接受學區(qū)內(nèi)所有適齡兒童少年入學（15分）；不以任何名義和任何形式提前組織招生（10分）。否則酌情扣分。項目序號考評要素分值評分標準六校園環(huán)境140分21 注重校園文化建設，校園文化氛圍濃厚，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。校園內(nèi)適當位置設有旗桿，懸掛國旗。按照國旗法的有關規(guī)定舉行升旗儀式。30 注重校園文化建設，校園文化氛圍濃厚，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效（20分）；校園內(nèi)適當位置設有旗桿，懸掛國旗（5分）；按照國旗法的有關規(guī)定舉行升旗儀式（5分）。否則酌情扣分。22 校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地面硬化，綠化合理，全天保潔。30 校園環(huán)境整潔優(yōu)美（15分）；地面硬化（5分）；綠化合理（5分）；全天保潔（5分）。否則酌情扣分。23 教室、辦公室、實驗室、各種教學器材存放室等輔助用房室內(nèi)整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，采光、通風符合有關要求。宿舍管理規(guī)范，制度健全，地面清潔干燥，通風良好，無異味。床鋪及用具物品整潔衛(wèi)生，擺放有序。50 教室、辦公室、實驗室、各種教學器材存放室等輔助用房室內(nèi)整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，采光、通風符合有關要求（30分）；宿舍管理規(guī)范，制度健全，地面清潔干燥，通風良好，無異味（10分）；床鋪及用具物品整潔衛(wèi)生，擺放有序（10分）。否則酌情扣分。24 食堂遠離垃圾、廁所等污染源，餐廳、操作間、售飯間、更衣間、原料庫清潔衛(wèi)生、通風良好，各種設施分類擺放整齊、清潔。20 食堂遠離垃圾、廁所等污染源（5分）；餐廳、操作間、售飯間、更衣間、原料庫清潔衛(wèi)生、通風良好（10分）；各種設施分類擺放整齊、清潔（5分）。否則酌情扣分。25 廁所清掃及時，地面無污物，無亂拉亂撒，墻壁無污垢，無亂寫亂畫，無異味。10 廁所清掃及時，地面無污物，無亂拉亂撒（6分）；墻壁無污垢，無亂寫亂畫（2分）；無異味（2分）。否則酌情扣分。七校園安全50分26 學校安全制度健全，職責明確，責任到人，落實到位，真正建立安全長效工作機制。有各項安全應急預案，定期組織學生演練。25 學校安全制度健全，職責明確，責任到人，落實到位，真正建立安全長效工作機制（15分）；有各項安全應急預案，定期組織學生演練（10分）。否則酌情扣分。27 建立安全隱患定期排查機制，對校內(nèi)存在的安全隱患認真排查，及時整改，校舍、校墻、門窗、課桌凳及各類器材等設施設備維護良好，無安全責任事故發(fā)生。25 建立安全隱患定期排查機制，對校內(nèi)存在的安全隱患認真排查，及時整改（10分）；校舍、校墻、門窗、課桌凳及各類器材等設施設備維護良好，無安全責任事故發(fā)生（15分）。否則酌情扣分。 項目序號考評要素分值評分標準考評方式八辦學條件260分28 每0.5萬人左右設一所完全小學，每23萬人設一所初中。小學服務半徑一般不超過2公里（不含寄宿制學校）；完全小學一般為14軌，班額控制在45人以下；初中一般為48軌，班額控制在50人以下。20 完全小學和初中分別達到考評要素要求者得滿分20分，否則酌情扣分。查閱鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校布局規(guī)劃圖實地察看29 有磚混圍墻或鐵質柵欄，磚混圍墻高度不低于2.5米。有鐵質校門和標準校牌。10 有磚混圍墻或鐵質柵欄，磚混圍墻高度不低于2.5米（6分）；有鐵質校門和標準校牌（4分）。否則酌情扣分。30 校園規(guī)劃合理、區(qū)域分明、互不干擾。小學生均用地面積不低于22平方米，初中生均用地面積不低于26平方米。30 校園規(guī)劃合理、區(qū)域分明、互不干擾（15分）；小學生均用地面積不低于22平方米，初中生均用地面積不低于26平方米（15分）。否則酌情扣分。31 小學生均建筑面積不低于4.84平方米，初中生均建筑面積不低于6.01平方米。無危房。寄宿制學校相應增加學生宿舍和學生食堂建筑面積。20 小學和初中分別達到考評要素要求者得滿分20分，否則酌情扣分。32 新建完全小學單獨設置普通教室、音樂教室、科學教室（實驗室）、儀器室、圖書室、多功能教室（兼遠程教育播放室），規(guī)模比較大的小學設有美術教室。新建初中單獨設置普通教室、音樂教室、美術教室、樂器室、理化生實驗室、儀器室、準備室、生化藥品室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、電教器材室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室。30 新建完全小學和初中分別達到考評要素要求者得滿分30分。新建完全小學按照考評要素每缺一項扣5分，扣完為止；新建初中按照考評要素每缺一項扣2分，扣完為止。33 行政辦公用房滿足教育教學需要。團隊辦公室、教職工活動室（會議室）、傳達室（值班室）等其它輔助用房根據(jù)實際需要統(tǒng)籌安排。20 行政辦公用房滿足教育教學需要（10分）；團隊辦公室、教職工活動室（會議室）、傳達室（值班室）等其它輔助用房根據(jù)實際需要統(tǒng)籌安排（10分）。否則酌情扣分。 項目序號考評要素分值評分標準考評方式八辦學條件260分34 學生和教工廁所為磚混結構、水泥地面、有防雨設施。教工廁所與學生廁所分設。小學平均16人一個蹲位，初中平均20人一個蹲位。10 學生和教工廁所為磚混結構、水泥地面、有防雨設施（4分）；教工廁所與學生廁所分設（2分）；小學平均16人一個蹲位，初中平均20人一個蹲位（4分）。否則酌情扣分。實地察看35 寄宿制小學和初中均有學生宿舍、食堂、餐廳。住宿生人均居住面積，小學不低于2.4平方米，初中不低于2.7平方米，雙層床達到1人1鋪，單層床達到1人1床。20 寄宿制小學和初中均有學生宿舍、食堂、餐廳（10分）；住宿生人均居住面積，小學不低于2.4平方米，初中不低于2.7平方米（5分）；雙層床達到1人1鋪，單層床達到1人1床（5分）。否則酌情扣分。36 小學生均圖書不低于15冊，生均教學光盤不低于2碟；初中生均圖書不低于20冊，生均教學光盤不低于1碟。中小學應定期