語文人教版七年級下冊那天我撿到快樂的鑰匙范文.doc

修改范例：那天，我撿到了快樂的鑰匙七（3）班 甄玉秀 窗外，一陣秋風(fēng)吹來，我抬頭看著那紛飛的枯葉，它用盡最后的生命燃燒成一縷縷陽光似的燦爛。給無數(shù)個朋友傳遞溫暖，不再孤單。（畫橫線處修改為：那枯葉仿佛給無數(shù)個朋友傳遞溫暖，讓我覺得不再孤單。）（點評：起筆，以景物襯托心情，通過對枯葉的形象描繪，暗示我不再孤單的心理） 從小，我是一個不起眼的孩子，（怎樣不起眼？）（加上：長相平凡、學(xué)習(xí)成績普通。）“活潑開朗”這四個字根本不在我人生字典里。所以班里、村里有什么活動或需要幫助的，我都不會主動。（怎樣不主動？具體點敘述，加上：總是蹲在一個角落里，默默地看著別人忙活）我的心緊緊地緊緊地封鎖著（點評：這是一段心理概述的描寫，突出“我”不合群，孤僻、自卑的心理。這個心理描寫為下文的情節(jié)發(fā)展作了一個鋪墊，寫得很好。） 就在那一天，發(fā)生了一件令我出乎意料的事。（“出乎意料”用詞不當(dāng)，可改為“那一天，發(fā)生了一件改變我心性的事”）在放學(xué)的路上，我和朋友一如既往地騎著自行車回家，（“，”改“?！保T了一會兒，看見前面有一位開著電車的老人后面載著沉重的玉米梗，（刪去“后面”）（在“玉米?！焙蠹由希壕徛靶校┰谀乔懊鎿u搖晃晃，（橫線改句：眼看那玉米梗在車后座上搖搖欲墜。）（加上：我暗暗地?fù)u搖頭，準(zhǔn)備超越他。眼不見為凈嘛。）（點評：此處運用了動作暗示的心理描寫，突出我的“膽小怕事”。）正當(dāng)我們超越他的時候，老人跌到了，玉米梗掉的滿地都是。（改為：撒滿一地）這沉甸甸的玉米梗對這位骨瘦如柴的老人來說，簡直是難難難?。M線改句：要一一收拾是多么困難的事情?。。┮幌虿恢鲃拥奈倚睦锬歉冶粨軇恿恕＃c評：內(nèi)心獨白的描寫，抒寫自己猶豫不決的心理）（我）想停下車（加上：幫助這可憐的老爺爺），但那自卑心成為虛榮心的借口，（我）繼續(xù)往前進(jìn)，我越騎越沉重了，（改為：但腳步卻越來越沉重了）頭也不停地回，（改句：我不時地回頭看那老人能否收拾好東西。）朋友好像看出我的心思，笑著對我說：“是時候主動了?！甭犃伺笥训脑?，迫不及待地把車頭調(diào)轉(zhuǎn)，（橫線處改句：我思忖著：那老爺爺真的很需要我們的幫助，我再渺小，幫他老人家一把總沒問題吧！）（于是，我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，）向老人奔去 （點評：這個心理描寫決定我的取向，所以一定要以內(nèi)心獨白的形式寫細(xì)膩些、真實些） 我和朋友把撒滿一地的玉米梗搬起來，包扎好。（我）仿佛看到了每一條玉米在微笑，然后老人就從我們手中拿過包扎好的玉米梗小心翼翼地綁在車尾上。終于搬完了，（橫線改為：捆綁好了）這次堅固多了，（改為：摸摸那袋子，非常穩(wěn)固）老人連聲對我們點頭說：“謝謝！”然后就開著電車前行了。望著他的背影，我的心猶如剛吃了棉花糖一樣甜。（點評：運用比喻，生動寫出了做好事后的愉悅心情）我們也騎著自行車走上回家的路。一路上，一陣風(fēng)（改為：陣陣涼風(fēng)）吹來是那么的舒適，風(fēng)景是那么的優(yōu)美。原來，幫助人也是自己獲了一份快樂。（點評：運用景物描寫烘托人物開