教案評估方案.doc

永遠(yuǎn)小學(xué)教案評估方案團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)永遠(yuǎn)小學(xué)2014年2月25日永遠(yuǎn)小學(xué)教案評估方案一、準(zhǔn)備工作1、明確教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和了解教學(xué)內(nèi)容確定與安排的原則，明確教學(xué)應(yīng)遵循的原則和方法，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。這是重要的準(zhǔn)備工作之一。2、深入鉆研教材鉆研教材包括學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考資料。在通過閱讀教材的基礎(chǔ)上，了解本科教材在教材體系中的地位和作用，掌握“四基”的達(dá)到程度，把握教材的深度和廣度，注意挖掘教材中的思想教育因素，認(rèn)真研究例題和習(xí)題。3、了解學(xué)生情況在上課前，是否了解學(xué)生，或是否重視學(xué)生，是現(xiàn)代教學(xué)思想和陳腐的傳統(tǒng)教學(xué)思想的重要區(qū)別之一。只有了解學(xué)生的知識技能和思想狀況，才能使備課和教學(xué)做到有的放矢。因此，要做到以下幾點(diǎn)：（1）備課時應(yīng)了解學(xué)生原有知識和技能的掌握情況；（2）備課時應(yīng)了解學(xué)生已經(jīng)具備了那些能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。（3）備課時應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、對任課教師的感情、班級風(fēng)氣等情況。4、活動安排對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度，重要活動、教學(xué)研究及業(yè)務(wù)進(jìn)修等作出安排。二、編寫教案（教學(xué)設(shè)計方案）教師在鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，需要具體設(shè)計全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，每一課題（單元）的教學(xué)計劃和每一節(jié)課的課時計劃，也就是編寫教案。三、教案的主要內(nèi)容及評價指標(biāo)1、封皮的主要內(nèi)容封皮要整潔，書寫要工整，填寫要完整，格式要正確。從上至下依次寫出：“教案”，年度和第幾學(xué)期，年級和科目，學(xué)校名稱，撰寫者姓名等。滿分5分。2、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃（教學(xué)工作計劃）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃應(yīng)在開學(xué)前制定出來。學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃不是簡單地安排教學(xué)進(jìn)度，B類指標(biāo)如下：指導(dǎo)思想，學(xué)生基本情況分析，全學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，主要的教具的準(zhǔn)備，課題教學(xué)的課時數(shù)和起止日期等。詳盡、規(guī)范的教學(xué)進(jìn)度表要附到后面。滿分5分。3、課題教學(xué)計劃制定好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃以后，要著手進(jìn)行課題備課，制定出較合理的課題教學(xué)計劃。課題計劃要和課時計劃合在一起，按教科書的編排順序，放在每個單元的最前面。B類指標(biāo)如下：單元課題名稱，課題教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，需要突出的教學(xué)方法，必備的教具，教學(xué)時數(shù)等。滿分5分。4、課時教學(xué)計劃課時教學(xué)計劃，是每一節(jié)課的具體實(shí)施方案，是備課工作中最深入、最具體、最落實(shí)的一步。B類目標(biāo)如下：（1） 課題課序，5分。每一課時都必須有課題，在課題的前面或下面還要寫出課序，如“第一課時”，“第二課時”。（2） 教學(xué)內(nèi)容，5分。每一課時都必須寫出本課時的教學(xué)內(nèi)容。（3） 教學(xué)目標(biāo)，5分。每一課時都必須寫出本課時“教”與“學(xué)”所要達(dá)到的目標(biāo)，教師要有鮮明的目標(biāo)意識。（4） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，5分。每一課時都必須寫出本課時在教學(xué)中要解決的重點(diǎn)和要突破的難點(diǎn)。（5） 教具學(xué)具準(zhǔn)備，5分。無論哪種課型，大都需要在課堂教學(xué)中使用教具，學(xué)生在課前也要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。（6） 教學(xué)過程，30分。設(shè)計者熟悉多種教學(xué)方法、多種上課類型和各種教學(xué)模式，知道它們的特點(diǎn)和功能，以及使用方法。這樣才能在設(shè)計教學(xué)過程時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性順序，學(xué)生掌握知識的認(rèn)知程序，師生之間和學(xué)生之間交流信息的活動形式，設(shè)計出每一節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)。B類目標(biāo)如下：a復(fù)習(xí)導(dǎo)入，5分。每一節(jié)課都必須有導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，無論用那種方法。b新課教學(xué)，5分。這一環(huán)節(jié)，要設(shè)計出所使用的教學(xué)模式、教學(xué)方法和師生之間的活動等。 c鞏固練習(xí)，5分。這一環(huán)節(jié)，要設(shè)計出靈活多樣的、活潑有趣的聯(lián)系形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。不要只進(jìn)行簡單乏味的重復(fù)性聯(lián)系。d信息反饋，5分。這一環(huán)節(jié)，要通過多種方式的檢查，了解課堂教學(xué)效果，特別是學(xué)生對新知識是否掌握，另外，還要知道德育目標(biāo)、能力目標(biāo)和習(xí)慣目標(biāo)的達(dá)成情況。這樣才能利用反饋的信息及時彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足。e總結(jié)和布置作業(yè)，5分。這一環(huán)節(jié)，要利用多種方式對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，如開放式的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)等；還要適當(dāng)布置一些有益的作業(yè)。f時間分配，5分。課的結(jié)構(gòu)要完整，每個環(huán)節(jié)的時間安排就顯得很重要，這樣才能使整節(jié)課的結(jié)構(gòu)趨向合理。(7)板書設(shè)計，5分。每一課時都應(yīng)有板書，即便只有一個課題，因此，必須認(rèn)真設(shè)計板書。板書設(shè)計要遵循板書設(shè)計的原則，設(shè)計要合理。5、課后記，5分。每一課時的教學(xué)，教師都要在課后認(rèn)真進(jìn)行反思，形成簡短的書面材料，寫在課時計劃的后面。要求寫出真實(shí)感受，寫出自己的成功之處，但主要應(yīng)反思在教學(xué)中的不足或要改進(jìn)的地方。所以，絕不能過于簡單。6、提前量，5分。要求教師要提前一周完成教學(xué)設(shè)計，以避免不備課上課，出現(xiàn)課堂教學(xué)的隨意性。但教師必須在課前瀏覽教案，以避免課堂教學(xué)的盲目性。7、書寫工整，5分。教案的書寫是否工整，不但反映了設(shè)計者的工作態(tài)度，也反映了教師的綜合技能如何。不能達(dá)到要求的要酌情扣分。8、教案完整，5分。教案的撰寫者，要按教科書的編排順序，把所有教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真的設(shè)計出來。沒有漏備的才是完整的教案。9、二次備課，5分。初備這之后，教師在上課前進(jìn)行的臨時修改性的備課要。10、特色加分，5分。教案設(shè)計者經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計，在某些方面突出了自己的特色（在任一方面都可能與眾不同），如配上圖畫，使用美術(shù)字，教案表格式等等。對有特色的教案要鼓勵要加分。四、評價辦法及措施1、 教導(dǎo)處利用校本培訓(xùn)的機(jī)會，采取多種形式，使設(shè)計者明確備課的規(guī)范。2、評價說明：滿分為100分，共15項，6個子項，每項5分。每次檢查時，對照評價指標(biāo)酌情扣分，逐項認(rèn)真檢查，空項該項則不得分。3、評價是按單本教案進(jìn)行的，無論設(shè)計者撰寫幾個年級組或幾個科目的教案，但評價時作文教案包括在語文教案之中，即使作文教案另冊。 4、教導(dǎo)處在開學(xué)前和期末總復(fù)習(xí)前定期檢查教案兩次，中