英語人教版五年級下冊PEP BOOK6 Unit3B.Lets learn.doc

課題PEP Book 6 Unit 3 A BLets learn課型詞匯課教學(xué)目標(biāo)知識與能力 目標(biāo)1. 能聽說讀寫7-12月份的單詞，并能靈活運用這些詞匯。2.能聽說認讀一些節(jié)日名稱。3.能夠應(yīng)用本節(jié)課的核心句型進行相應(yīng)的問答練習(xí)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過“爆米花”游戲，小組合作的學(xué)習(xí)方式激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞的過程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主的自然拼讀單詞和用音節(jié)記憶單詞的能力。情感態(tài)度通過月份和節(jié)日的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解中西方文化的異同，感受生活的多姿多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教材分析重點能聽說讀寫7-12月份的單詞難點拼寫8-12月份的單詞并能靈活運用這些詞匯教具課件授課步驟Teachers ActivitiesStudents Activities設(shè)計意圖一、 Warming-up課件出示兩首歌曲：Merry Chrismas & The twelve months學(xué)生跟音樂唱歌讓學(xué)生初步感知不同的月份有不同的節(jié)日和12個月份的單詞，以及激發(fā)學(xué)生的興趣。二、Presentation:1.出示spring，summer，autumn，winter的圖片，引導(dǎo)學(xué)生四季的劃分，如：Spring is from March to May.2.出示winterT:Winter is from December to February of the next year.然后提出問題:When are Christmas and New Years Day? (出示圖片，讓學(xué)生進行回答)T: Christmas is in December and New Years Day is in January.3.出示一些節(jié)日，如Tree Planting Day, Easter,May Day等讓學(xué)生說出說在的具體月份。 4.出示劃龍船和包粽子的圖片，提問：What will you do on Dragen Boat Festival ?5. 依次出示中秋節(jié)賞月、吃月餅，國慶節(jié) 參觀長城。提問：What will you do on 6出示感恩節(jié) 吃火雞大餐的圖片，提問：What will you do on Thanksgiving Day？用分音節(jié)的方法教“Thanksgiving”一詞. 并用英文介紹感恩節(jié)的一些概況7.T:When is Thanksgiving Day？教師引導(dǎo)回答:Its on the fourth Thursday in November.8.When is summer vaction？出示暑假的圖片：和July、August的單詞，教師要求學(xué)生利用已有的語音知識分小組進行拼讀新詞。9.出示Septembe，October，November, December的圖繼續(xù)要求學(xué)生利用已有的語音知識分小組進行拼讀這幾個新詞。10.讓四名學(xué)生當(dāng)小老師分別帶領(lǐng)全班學(xué)生拼讀這四個單詞。11. Play a game.教師說明：每組或每人讀一個音節(jié)，然后全班或全組把完整的一個單詞讀出來。12.播放課文13. 要求學(xué)生在書本上培養(yǎng)學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)拼讀單詞的能力，感受成功的喜悅。如:Sep/tem/ber14. 出示12個月份單詞，要求學(xué)生觀察月份單詞的特點。15.Play games. (1) 打地鼠（2）過目不忘16要求學(xué)生聽錄音，完成課后練習(xí)，然后進行口頭問答練習(xí)1.學(xué)生看圖說句子：Spring is from March to May.2.學(xué)生看圖回答：They are in winter.3. 學(xué)生說出說在的具體月份。4.學(xué)生看圖回答：Well go baoting and make zongzi.5.學(xué)生看圖依次回答：Well.6.學(xué)生學(xué)習(xí)“Thanksgiving”一詞的拼讀方法，了解感恩節(jié)的概況。7.學(xué)生回答Its on the fourth Thursday in November.8. 學(xué)生利用已有的語音知識分小組進行拼讀新詞。9學(xué)生利用已有的語音知識分小組進行拼讀新詞。10.全班跟讀11.Play a game (爆米花)學(xué)生小組與小組之間進行，組內(nèi)成員之間玩拼讀游戲12.學(xué)生跟讀13. 學(xué)生在書本上按單詞讀音劃分音節(jié)，其中一人出黑板劃。14.學(xué)生觀察總結(jié)，說規(guī)律。15.學(xué)生大聲搶讀16.學(xué)生做練習(xí)1.通過讓學(xué)生看圖感知季節(jié)的美好以及12個月份在季節(jié)中的劃分時間。2.讓學(xué)生了解Diferent Festivals are held in different month.3.復(fù)習(xí)一些節(jié)日和月份。4.通過展示學(xué)生熟悉的節(jié)日讓其了解不同的節(jié)日以及節(jié)日的具體活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲。5. 讓學(xué)生熟悉句型What will you do on ?6.讓學(xué)生感知“Thanksgiving”一詞的拼讀方法和了解感恩節(jié)的概況。為學(xué)習(xí)新課作充分鋪墊。7.過渡到新詞學(xué)習(xí)。8.培養(yǎng)學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)拼讀單詞的能力，感受成功的喜悅。9.培養(yǎng)學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)拼讀單詞的能力，感受成功的喜悅。10.體現(xiàn)生生互動的教學(xué)活動。11.用有趣、生動的游戲鞏固新詞，將學(xué)生推向本節(jié)課的高潮。12.與錄音對比讀音（矯音）13.培養(yǎng)學(xué)生按單詞讀音劃分音節(jié)的能力。14培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考、發(fā)現(xiàn)的能力和學(xué)會總結(jié)。15.通過有趣的游戲復(fù)習(xí)鞏固月份單詞和節(jié)日16.通過聽、說、寫的活動鞏固本節(jié)課所學(xué)的的詞和句三、Consolidation1.要求學(xué)生同桌完成課外的口頭對話練習(xí)2.出示練習(xí)3.出示中西方國家的節(jié)日圖片1.學(xué)生同桌完成課外的口頭對話練習(xí)2.學(xué)生做練習(xí)聽力、看圖選句子、選詞填空3.學(xué)生了解中西方國家的節(jié)日的異同1. 綜合的輸出本節(jié)課的所學(xué)語言，把本課的知識升華2. 通過做練習(xí)鞏固和熟練運用本節(jié)課的知識3. 通過了解中西方國家的節(jié)日的，增加學(xué)生的求知欲。四、Homework1.抄寫P28單詞、句子，每詞一行，一行三個，每句兩次。2.與同桌談?wù)撘幌陆裉焖鶎W(xué)的月份以及節(jié)日。3.讀書P29。五、板書B.Lets learnA：When is suumer vacation/？Summer vacation is in July and Autumn. September October. November. December.練習(xí)一、聽音，選擇正確的字母或字母組合填空，寫編號。( )1.Jan_ry Febr_ry us_lly( )2.M_ch c_d p_k( )3._gust _tumn bec_se( )4.Dec_ber Sept_ber Nov_ber( )5.summ_ wint_ Octob_A . er B. ua C. ar D. au E. em 二、判斷，看圖片和句子是否相符，相符的寫T，不相符的寫F。1.2. 3. 4. 5.1. ( ) Christmas Day is in November.2. ( ) I like autumn best. Because I like Chinas National Day.3. ( ) Thanksgiving Day is the fourth Friday in November.4. ( )I like summer vacation , its in June.5. ( ) Mid-Autumn Day is usually in September or October. Ill eat mooncakes with my family.三、選擇。( ) 1.Christmas and New Years Day are in_. A. Junuary B. December C. winter( ) 2.Summer vacation is from_ to _. A. June, July B. July, August C. August