人教版必修二 3.2 DNA分子的結(jié)構(gòu) 教案.doc

課題dna的分子結(jié)構(gòu)主備授課上課時(shí)間3.18編號(hào)7教學(xué)重點(diǎn)(1)dna分子的結(jié)構(gòu)。(2)dna分于的復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)(1)dna分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)dna分子的復(fù)制過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)dna分子基本單位的化學(xué)組成(b識(shí)記)(2)dna分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(c理解)(3)dna分子的復(fù)制過(guò)程和復(fù)制意義(c理解)能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)觀察能力、分析理解能力通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體軟件和dna結(jié)構(gòu)模型觀察來(lái)提高觀察能力、分析和理解能力。(2)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力通過(guò)探索求知、討論交流激發(fā)獨(dú)立思考、主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)dna的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的學(xué)習(xí)，探索生物界豐富多彩的奧秘，從而激發(fā)學(xué)生科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的求知欲。教學(xué)媒體dna分子的結(jié)構(gòu)模型/dna分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制掛圖/dna分子復(fù)制的多媒體課件/投影儀。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)個(gè)人札記一、dna分子的結(jié)構(gòu)1.dna分子的化學(xué)組成(結(jié)構(gòu)) 2.dna分子的空間結(jié)構(gòu)3.dna分子的結(jié)構(gòu)特性 導(dǎo)言前面我們通過(guò)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)，知道dna分子是主要的遺傳物質(zhì)，它能使親代的性狀在子代表現(xiàn)出來(lái)。那么dna分子為什么能起遺傳作用呢?這需要從它的結(jié)構(gòu)談起。一、dna分子的結(jié)構(gòu)教師講述介紹dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出。1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克提出了著名的dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(簡(jiǎn)介沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)不斷探求新知識(shí)和合作的精神)。這為合理地解釋遺傳物質(zhì)的各種功能奠定了基礎(chǔ)。為了掌握dna分子結(jié)構(gòu)的全部知識(shí)，必須先掌握dna分子的化學(xué)組成。1.dna分子的化學(xué)組成(結(jié)構(gòu))學(xué)生活動(dòng)閱讀教材p89dna分子的化學(xué)組成部分并討論dna分子化學(xué)組成的部分知識(shí)。教師出示dna分子化學(xué)結(jié)構(gòu)的多媒體課件，讓學(xué)生分組討論以下問(wèn)題a.dna分子為什么屬于高分子化合物(從元素組成和分子量上考慮分析)?b.組成dna分子的基本單位是什么?c.構(gòu)成dna分子的基本單位有幾種?分別是什么?d.dna分子是由幾條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成的?在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行綜述dna分子是種高分子化合物，它的基本單位是脫氧核苷酸，總共有四種，分別叫腺嘌呤脫氧核苷酸(a)，鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸(g)、胞嘧啶脫氧核苷酸(c)、胸腺嘧啶脫氧核苷酸(t)；每種脫氧核苷酸都是由三部分組成即一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸。dna分子是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成的。dna分子不僅具有一定的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還具有其特殊的空間結(jié)構(gòu)。2.dna分子的空間結(jié)構(gòu)學(xué)生活動(dòng)閱讀教材p9dna分子的空間結(jié)構(gòu)部分，對(duì)照自己制作的dna的分子結(jié)構(gòu)(在教師指導(dǎo)下制作)對(duì)教材進(jìn)行理解探索新知識(shí)。教師出示dna分子結(jié)構(gòu)掛圖和模型并設(shè)疑a.dna分子的空間結(jié)構(gòu)具有什么特點(diǎn)?b.dna分子結(jié)構(gòu)中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是什么?c.為什么堿基互補(bǔ)配對(duì)必須是a與t配對(duì)，g與c配對(duì)?學(xué)生在閱讀教材、討論的基礎(chǔ)上回答上述問(wèn)題。教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定并作點(diǎn)撥。dna分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(1)dna分子是由兩條鏈組成的，這兩鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。(2)dna分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。(3)dna分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)。堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是堿基a與t、g與c之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，叫堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。為加深學(xué)生的記憶，教師編一順口溜“a配t，t配a，g配c，c配g，少了一個(gè)配不齊”。a與t、g與c配對(duì)的原因(1)嘌呤堿是雙環(huán)化合物,占的空間大；嘧啶堿是單環(huán)的、占的空間小，而dna分子的兩條鏈距離是固定的，因此，只能是嘌呤堿與嘧啶堿配對(duì)。(2)由于a與t通過(guò)兩個(gè)氫鍵連結(jié)，g與c之間通過(guò)三個(gè)氫鍵連結(jié)，這樣使dna的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。3.dna分子的結(jié)構(gòu)特性學(xué)生活動(dòng)閱讀教材p9并思考討論如下問(wèn)題(1)從你自己制作的dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型來(lái)思考，dna分子的基本單位只有四種。它的排列順序如何?說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2)再觀察和思考你自己制作的dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中四種基本單位的排列順序又如何呢?這又說(shuō)明了什么問(wèn)題?教師在學(xué)生思考討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)撥dna分子中堿基相互配對(duì)的方式雖然不變，而長(zhǎng)鏈中的堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的，如一個(gè)dna分子的一條鏈中有150個(gè)四種不同的堿基，它的排列方式有4150種。實(shí)際上構(gòu)成了dna分子的脫氧核苷酸數(shù)目是成千上萬(wàn)的，其排列種類幾乎是無(wú)限的，這就構(gòu)成dna分子的多樣性(取決于堿基對(duì)的排列順序)。每個(gè)特定的dna分子(如你自己制作的dna)都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了dna分子自身嚴(yán)格的特異性(特定的堿基排列順序)?？偨Y(jié)從dna分子的多樣性和特異性說(shuō)明了世界上的各種生物之間、同種生物不同個(gè)體之間表現(xiàn)出干差萬(wàn)別的根本原因。因此，用dna分子可以起到鑒定生物個(gè)體的作用(為了加深對(duì)這部分知識(shí)的理解和應(yīng)用,可給學(xué)生簡(jiǎn)介用dna分子在親子鑒定和案件的偵破中的作用的例子，這樣既活躍了課堂，又激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)。再?zèng)]疑在細(xì)胞有絲分裂學(xué)習(xí)中，我們知道，通過(guò)細(xì)胞有絲分裂使生物的親代與子代之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性，為什么?學(xué)生回憶回答是遺傳物質(zhì)dna分子復(fù)制(間期)和平均分配(后期)的結(jié)果。教師給予肯定并鼓勵(lì)。再問(wèn)，那么dna分子是怎樣進(jìn)行復(fù)制的呢?收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與自我探究能力。思考、討論和合作能力 拓展學(xué)生思維，更好理解新知識(shí) 應(yīng)試能力知識(shí)拓展培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力鞏固知識(shí)加深理解課堂鞏固例1從某生物中提取出dna進(jìn)行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46，又知該dna的一條鏈（h鏈）所含的堿基中28是腺嘌呤，問(wèn)與h鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（ ）a26%b24%c14d11【解析】 解此題目時(shí)，應(yīng)先繪出兩條鏈堿基符號(hào)，并注明含量，這樣非常直觀，便于推導(dǎo)和分析來(lái)理清解題思路，尋求解決方法。明確dna的兩條鏈中含堿基數(shù)目相同，且at，gc，一條鏈中的a、t、g、c數(shù)量等于另一條鏈中的t、a、c、g數(shù)量，由此可對(duì)方程組解出答案。 方法一假定每條鏈中有100個(gè)堿基，則雙鏈dna中（g+c）100246 92（個(gè)） （個(gè)） ， （個(gè)）（個(gè)）即a對(duì)占該鏈全部堿基的26方法二 （g+c）占雙鏈的dna的46 （at）占雙鏈dna的54 （a+t）2 g+c2 占該鏈的百分?jǐn)?shù)為 即雙鏈中（a+ t）的百分?jǐn)?shù)等于每條單鏈的百分?jǐn)?shù)。 【答案】 a作 業(yè)一、選擇題1dna完全水解，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）a氨基酸，葡萄糖，含氮堿基b氨基酸，核苷酸，葡萄糖c核糖，含氮堿基，磷酸d脫氧核糖，含氮堿基，磷酸2某生物細(xì)胞的dna分子中，堿基a的數(shù)量占38，則c和g之和占全部堿基的（ ）a76b62c24d125若dna分子中一條鏈的堿基actgl234，則另一條鏈上actg的值為（ ）al234b34l2c4321d13248dna分子的一條單鏈中（a+g）（t+c）=0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（ ）a2和1b 0.5和0.5c0.5和1d1和1二、簡(jiǎn)答題1某dna分子含有5000個(gè)堿基對(duì)，其中t為4000個(gè)，則g為_(kāi)個(gè)，脫氧核苷酸為_(kāi)個(gè)，磷酸為_(kāi)