蘇教版選修《〈史記〉選讀》魯周公世家 學(xué)案.docx

2017-2018學(xué)年蘇教版選修史記選讀魯周公世家 學(xué)案一、基礎(chǔ)鞏固1.選出下列加點字注音全對的一項()a.篤仁(d)斧鉞(yu)管籥(yu)繆卜(mi)b.金縢(tng)譖言(zn)有瘳(lio)踐阼(zu)c.饋禾(ku)昃時(z)淫佚(y)芻茭(ch jio)d.寇攘(rng)糗糧(xi)肸誓(x)鴟鸮(ch xio)解析:a項,“篤”應(yīng)讀“d”,“繆”應(yīng)讀“m”;b項,“譖”應(yīng)讀“zn”,“瘳”應(yīng)讀“chu”;d項,“糗”應(yīng)讀“qi”,“肸”應(yīng)讀“b”。答案:c2.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是()a.武王有疾,不豫豫:安適,快樂b.奸神命者乃旦也奸:干犯,冒犯c.明日,武王有瘳瘳:疾病d.爾之許我,我以其璧與圭歸歸:同“饋”,奉送解析:c項,“瘳”應(yīng)解釋為“病痊愈”。答案:c3.對下列句子中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()子之魯,慎無以國驕人恐天下畔周,無以告我先王太王、王季、文王成王發(fā)府,見周公禱書,乃泣,反周公伯禽即位之后,有管、蔡等反也a.兩個“無以”相同,兩個“反”也相同。b.兩個“無以”相同,兩個“反”不同。c.兩個“無以”不同,兩個“反”相同。d.兩個“無以”不同,兩個“反”也不同。解析:無以:不要因為;無以:沒有什么辦法;反:同“返”,召回;反:反叛。答案:d4.下列加點詞的用法與例句相同的一項是()例句:諸侯咸服宗周a.寧淮夷東土,二年而畢定b.興師東伐,作大誥c.以明予小子不敢臣周公也d.王出郊,天乃雨,反風(fēng),禾盡起解析:例句與c項均為名詞的意動用法,a項為形容詞的使動用法,b項為名詞作狀語,d項為名詞作動詞。答案:c5.與“作此以誡成王”中的“以”意義和用法相同的一項是()a.周公于是乃自以為質(zhì)b.若爾三王是有負子之責(zé)于天,以旦代王發(fā)之身c.一飯三吐哺,起以待士d.今天動威以彰周公之德解析:d項與例句的“以”都是“來”的意思。答案:d二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀本文從開頭“周公旦者,周武王弟也”至“以明予小子不敢臣周公也”,完成第69題。6.對下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是()a.乃屏璧與圭屏:藏而不給b.慎無以國驕人國:封地c.成王亦讓讓:答應(yīng)d.周公乃踐阼代成王攝行政當國攝行政:臨時代行王政解析:c項中,讓:謙讓,表示尊敬。答案:c7.下列句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()a.我之所以弗辟而攝行政者b.周公于是乃自以為質(zhì)c.惟爾元孫王發(fā),勤勞阻疾d.管叔及其群弟流言于國解析:a項,“所以”古義表原因,今義表結(jié)果;b項,“以為”古義為“把當作”“作為”,今義為“認為”;d項,“流言”古義為“散布流言”,今義為“謠言”。答案:c8.下列句中加點的詞語意義和用法相同的一項是()a.及武王即位及諸河,則在舟中矣b.諸侯咸服宗周村中聞有此人,咸來問訊c.以明予小子不敢臣周公也慎無以國驕人d.葬周公于畢周公將不利于成王解析:b項,“咸”均為“都”“全部”。a項,“及”,介詞,等到;“及”,動詞,追趕。c項,“以”,連詞,表目的,“來”;“以”,介詞,表原因,因為。d項,“于”,介詞,“在”;介詞,“對”。答案:b9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我之所以弗辟而攝行政者,恐天下畔周。(2)然我一沐三捉發(fā),一飯三吐哺,起以待士。答案:(1)我之所以不避嫌疑代理國政,是怕天下人背叛周室。(2)但我卻洗一次頭要三次握起頭發(fā),吃一頓飯三次吐出正在咀嚼的食物,起來接待賢士。(二)課外閱讀閱讀下面的文字,完成第1014題。昔先圣王之治天下也,必先公,公則天下平矣。平得于公。伯禽將行,請所以治魯,周公曰:“利而勿利也?！鼻G人有遺弓者,而不肯索,曰:“荊人遺之,荊人得之,又何索焉?”孔子聞之曰:“去其荊而可矣。”老聃聞之曰:“去其人而可矣?！惫世像鮿t至公矣。天地大矣,生而弗子,成而弗有,萬物皆被其澤、得其利,而莫知其所由始,此三皇、五帝之德也。管仲有病,桓公往問之,曰:“仲父之病矣,漬甚,國人弗諱,寡人將誰屬國?”管仲對曰:“昔者臣盡力竭智,猶未足以知之也,今病在于朝夕之中,臣奚能言?”桓公曰:“此大事也,愿仲父之教寡人也。”管仲敬諾,曰:“公誰欲相?”公曰:“鮑叔牙可乎?”管仲對曰:“不可。夷吾善鮑叔牙,鮑叔牙之為人也,清廉潔直,視不己若者,不比于人;一聞人之過,終身不忘?！薄拔鹨?則隰朋其可乎?”“隰朋之為人也,上志而下求,丑不若黃帝,而哀不己若者;其于國也,有不聞也;其于物也,有不知也;其于人也,有不見也。勿已乎,則隰朋可也?！狈蛳?大官也。處大官者,不欲小察,不欲小智。故曰:大匠不斫,大庖不豆,大勇不斗,大兵不寇。桓公行公去私惡,用管子而為五伯長。(節(jié)選自呂氏春秋貴公)10.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()a.其于國也,有不聞也國:國都、京城b.視不己若者,不比于人比:親近c.丑不若黃帝丑:以為羞d.哀不己若者哀:憐憫,同情解析:a項,國:國政。答案:a11.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()a.請所以治魯我所以為之若此b.其于物也,有不知也于是周公乃還政于成王c.去其“荊”而可矣周公恐天下聞武王崩而畔d.昔先圣王之治天下也,必先公子之魯,慎無以國驕人解析:a項,分別是“用來”和“的原因”;b項,分別是“對于”和“給”;c項,均為表承接的連詞;d項,分別是“助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性”和“動詞,到”。答案:c12.下列句子分別編為四組,最能表明“應(yīng)以公治國”的一組是()先圣王之治天下也,必先公伯禽將行,請所以治魯荊人有遺弓者,而不肯索桓公行公去私惡用管子而為五伯長勿已乎,則隰朋可也鮑叔牙之為人也,清廉潔直a.b.c.d.解析:是伯禽臨行前請教治國的方法,是對鮑叔牙為人的評價。排除這兩句即可。答案:a13.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是()a.周公教育自己的兒子,為政要“利而勿利”,目的就是教兒子做事要出以公心;楚人丟了弓卻不肯去找,也是為了向世人表明自己做事出于公心。b.對遺弓者的話,孔子認為真正出于公心,就不應(yīng)該有國別的限制;老子認為,真正的“公”,應(yīng)該是面向所有的生物,而不應(yīng)該僅僅限于人。c.管仲和鮑叔牙是好朋友,管仲臨終的時候,卻不肯向齊桓公推薦鮑叔牙,而推薦隰朋做齊國的相,足以表明他真正為齊國的長遠利益打算。d.作者認為,大工匠不做砍削的小活,大廚師不管鍋碗瓢勺的小事,大勇士不和人打架斗毆,正義的軍隊不能侵害百姓。解析:a項中“也是為了向世人表明自己做事出于公心”的分析不正確。答案:a14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公則天下平矣。平得于公。(2)處大官者,不欲小察,不欲小智。解析:(1)句中的“則”翻譯成“只要就”,“于”是介詞“由”。(2)句中的“者”是“的人”的意思。答案:(1)只要出于公心,天下就太平了。太平是由公心得來的。(2)當大官的人,不要苛察小事,不要耍小聰明。參考譯文:從前,圣王治理天下,一定首先做到公正無私,只要出于公心,天下就太平了。太平是由公心得來的。伯禽將前往魯國赴任,向周公請教用來治理魯國的方略,周公說:“為政時要首先考慮利人而不要首先考慮利己?！背幸粋€人遺失了弓箭,卻不肯去尋找,說:“楚國人遺失了弓箭,楚國人撿到了,又何必找它呢?”孔子聽到楚國人的話,說:“去掉那荊就合適了。”老聃聽到孔子的話,說:“去掉那人就合適了?！彼哉f老聃是最公正無私的。天地大公無私,生育了萬物卻不把萬物作為自己的子女,成就了萬物卻不把萬物據(jù)為己有,萬物都蒙受天地的恩澤,享受天地的利益,卻不知道這些恩澤和利益是從哪里來的,這就是三皇、五帝的德政啊。管仲患了重病,齊桓公前去問候他,說:“仲父的病啊,更加沉重了,國內(nèi)百姓都已經(jīng)無法避諱了,我將把國事托付給誰呢?”管仲回答說:“以前我盡心竭力,還不能足以知道把國事托付給誰,如今我重病在身命在旦夕,還能說什么呢?”齊桓公說:“這是國家大事,希望仲父您指教我。”管仲恭敬地答應(yīng),說:“您想讓誰擔任相國呢?”齊桓公說:“鮑叔牙可以嗎?”管仲回答說:“不可以。我了解鮑叔牙,鮑叔牙為人,清正廉潔剛直不阿,看到不如自己的人,就不和人家親近;一旦聽到人家的過錯,一輩子也忘不了?！饼R桓公說:“不得已的話,那么隰朋還可以吧?”管仲回答說:“隰朋為人,對勝過自己的人有志追求,對趕不上自己的人加以勸勉,常常以自己不如黃帝為羞愧,對不如自己的人表示同情;他對于國政,細枝末節(jié)不去過問;他對于政事,分外的不去了解;他對于用人,不刻意去找小毛病。不得已的話,那么隰朋還是合適的?！毕鄧?是大官。當大官的人,不要苛察小事,不要耍小聰明。所以說:大工匠要注意總體設(shè)計,而不必親自揮斧弄鑿;大廚師只著意調(diào)和五味,而不必親自擺弄鍋碗瓢盆;大勇士重在指揮作戰(zhàn),而不必親自臨陣打斗;正大的軍隊只在征討無道叛逆,而不會騷擾百姓。齊桓公厲行公正,摒棄個人的愛憎,重用管仲因而成為五霸之首。三、語言表達15.比較下面兩個招聘銀行職員的廣告,請說說其中反映出的中美兩國在人才使用上的不同考慮。美國:高中畢業(yè),有現(xiàn)金收付經(jīng)驗優(yōu)先;性格細心,注意細節(jié),對人耐心、友好;能夠意識到銷售機會,主動向客戶介紹銀行產(chǎn)品;有很強的服務(wù)意識和溝通能力。中國:本科學(xué)歷,英語四級以上,電腦二級以上;身高1.60米以上,五官端正;口頭表達能力和寫作能力良好;附5寸生活照一張。解析:詳細對比二者的招聘條件,可看出二者的差別。答案:美國注重實際工作經(jīng)驗、能力和積極的態(tài)度,中國則看重文憑和外在形象。16.下面是某人寫給一位慕名已久的詩刊