小升初沖刺六年級語文第十四講.doc

六年級語文第十四講一 基礎知識1.在大寫字母下面寫出相應的小寫字母并排序。（）（）（）（）（）（）（）（）排序： 2.看拼音，寫詞語。znonrnwyng（）（）3.下列詞語中加點字有幾種解釋，在你認為最恰當?shù)慕忉尩姆柹洗颉啊?。迷惑不解、分開、解開；、排泄大小便；、懂、明白。斬釘截鐵、阻攔、停止；、切斷、割開；、量詞，表示節(jié)、段。4.用字組詞。練（ ） 揭（ ） ch（ ） 差煉（ ） 竭（ ） chi（ ）5.用“遙、搖、謠、遠、動、歌”六個字組成三個詞，寫在下面的橫線上。 6找出下列詞語中的錯別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號里。垂頭傷氣（ ） 付荊請罪（ ） 蚊絲不動（ ）7.選詞填空因為所以； 不但而且； 如果就A寫毛筆字（ ）能練好書法，（ ）能陶冶人的性情。B（ ）她不注意用眼衛(wèi)生，視力（ ）下降了。8.把下面的成語補充完整，再寫出四個來自寓言的成語。 完（ ）歸趙 興國安（ ） 身臨其（ ） 排山（）海 應接不（） 神機（）算 理直氣（） 衣（）楚楚 前（）后繼 精兵（ ）政 （ ） （ ） （ ） （ ） 9.從下列詞語中找出兩近義詞和反義詞，寫在括號里。繼續(xù)懊誨似乎責備贊揚好像停止悔恨近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）反義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）10.選擇帶點字的字義，把序號寫在括號里。東張西望 （）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設，鋪排（4）姓揚長避短 （）（1）舉起，升起 （2）飄動，飄蕩 （3）發(fā)揚（4）傳播修長挺直 （）（1）整潔 （2）興建 （3）編寫（4）長句子11.按要求完成下面的練習。 (1)寫一句關于“讀書、品德”的名言警句。（課內(nèi)外的都行）（讀書）（品德）12.把下面句子補充完整。(1)無志之人常立志，。(2)臨淵羨魚，不如揚湯止沸，不如 (3)良藥苦口利于病 13.畢業(yè)在即，請你給老師或同學寫一句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現(xiàn)真實姓名)。(1)贈言： 。(2)詩句： 。14.童年生活真是豐富多彩，六年來你學過了一些描寫兒童生活情趣的古詩句，清把你最喜歡的詩句寫下來： 。15.請你寫一句最欣賞的公益廣告用語(聽到的、看到的均可，自己設計的更好)。例：遠離毒品，關愛生命。 16好的習慣將讓人受益一生，在多年的語文學習生活中，你一定養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，如：，。17。請你用修改符號在原文中修改下面一段話(3個錯別字，1處標點符號，2個病句)。雨過天情，天上出現(xiàn)了彩紅，學校更美麗了。香樟、黃楊，金桂等樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圃里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停學校到處勃勃的生機。 18補充句子：世紀寶鼎，鼎座高0.5米， 象征_。鼎身高2.1米，象征_，絕知此事要躬行。愿乘風破萬里浪，_我們學過許多愛國詩篇，自選一首_朝_的_，寫出你最喜歡的一句_，_19.改寫句子：小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：_高粱的全身具有鮮明的個性。改為雙重否定句：_我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。 縮句：_他的聲音真大。改成夸張句：_20中國古代四大名著是_、_、_和_。我最喜歡看_這部古典名著，因為_。21.判斷下列句式，再選擇填空。（供選擇的有：擬人、排比、比喻、夸張）沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。（ ）大雨沒喘氣，一連下了五天五夜。（ ）我一定像同學們那樣用功，爭取在學習上取得更大的成績。（ ）海水向岸邊奔來，像野馬一樣咆哮。（ ）22.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。（）有一天，水把森林淹沒了。（）陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。（）樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。（）波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。二、閱讀部分一.按課文原文填空。一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋 按起琴鍵來。二.把課文的題目、主人公、主要內(nèi)容用線連起來。賣火柴的小女 孩李大釗 凍死街頭十六年前的回憶 小女孩 勇敢機智、善待友人將相和 桑娜 被捕前后的斗爭窮人 藺相如 勤勞善良的行為三.閱讀下面古文，完成練習。學術(shù)之法，非口傳心授，不得其精。大要須臨古人墨跡，布置間架，捏破管，書破紙，方有功夫。張芒臨池學術(shù)，池水盡墨。鐘丞相入抱犢山十年，木石盡黑。趙子昂國公十年不下樓。巙子山平章每日坐衙罷，寫一千字方進膳。唐太宗皇帝簡板馬上字，夜半起把燭學蘭亭記。大字須藏間架，古人以帚濡水，學書于砌，或書于幾，幾石皆陷。故字書莫貴于專勤也。注：衙（y）：舊時官署。膳（shn）：飯食。濡（r）沾濕，潤澤。下列加點的字解釋正確的一項是（）A.書破紙（書本）B. 夜半起把燭學蘭亭記（拿）C. 捏破管（洞）D. 池水盡墨（墨水）2. 解釋下列文句的意思。古人以帚濡水，學書于砌，或書于幾，幾石皆陷。 3. 這則短文講了一個道理，正確的一項是（）學術(shù)之法，非口傳心授，不得其精。大要須臨古人墨跡大字須藏間架故字書莫貴于專勤也。四.閱讀下面短文，完成練習后生可畏“哦！爸爸認輸了，爸爸認輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當成啞巴？”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點家長制作風?！闭敯职滞峦暌桓~刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時經(jīng)常插話。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應。結(jié)果呢，他寫出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。（1）讀第三自然段，把你認為值得積累的詞寫下來。 （2）摘錄文中的反問句。（兩句） （3）寫出下列詞語的近義詞。爽朗（ ） 浮現(xiàn)（ ） 會意（ ） 慈愛（ ）（4）用文中的詞句解釋下列詞義。疾言厲色： 少年氣盛： （5）爸爸原來認為_，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是_，二是_。（6）那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個自然段寫了這件事？（7）找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號劃下來。（8）理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打。A“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：“我” 美國的智力超常兒童 王勃 泛指晚輩（包括我）B“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因為：少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手?！拔摇蹦苎陨妻q，駁得爸爸無言以對?！拔摇庇^點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（9）.這篇文章說明：大人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。大人們的家長制作風是要不得的。晚輩不一定不如前輩，應該提倡“敢想，敢說，敢做”的風氣。(10)這篇文章最打動你或值得你學