英語人教版五年級下冊PartA.doc

Unit 3 My school calendarThe first period教學(xué)內(nèi)容：lets learn & read and say教學(xué)目標：1)能聽說認讀寫詞：January, February, March, April, May, June 2) 能聽說認讀單詞：plant, contest, year3) 能聽懂掌握句式：When is ? 和 Its in 并能在實際情境中靈活運用。4) 能獨立完成read and say部分的任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生了解常見的節(jié)日和活動所在的月份，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重點：1)能聽說認讀寫詞：January, February, March, April, May, June2) 聽懂掌握句式：When is ? 和 Its in 并能在實際情境中靈活運用。教學(xué)難點：了解常見的節(jié)日和活動所在的月份教學(xué)準備：CD 、PPT 、Word cards教學(xué)過程： 一、Warming up1、Greeting each other Good morningafternoon, boys and girls! How are you today? Nice to see you again. Now lets have English class. 2、Ask and answer Which season do you like best? Why? Whats the weather like in _(季節(jié))? What can you do in_(季節(jié))？ (教師就這些問題與學(xué)生之間進行互動，回顧四季的天氣特征以及能在每個季節(jié)開展的活動) 3、Preview 教師出示節(jié)日圖片，問： When is? In spring, summer, autumn or winter ?在黑板寫出四季的單詞，將黑板分為四個版塊，讓學(xué)生六人一小組內(nèi)談?wù)摳鱾€節(jié)日在哪個季節(jié)。二、Presentation 1、Lets learn 1) 教學(xué)新單詞師生接著上面的問題繼續(xù)討論。如： T：We know there are four seasons in a year. But how many months are there in a year? Ss: There are 12.T: What are they? Do you know? Ss:.教師依次在黑板上寫出一年前6個月份的英文單詞，和學(xué)生用升降調(diào)的方式練習(xí)讀這些單詞并提醒學(xué)生：表示月份的英文單詞的首字母要大寫。January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)April (Apr.) May June(Jun.) 2)用課件出示植樹節(jié)的圖片，問： Look! Its Tree Planting Day. When is Tree Planting Day? 學(xué)生說出日期后，教師再用課件出示3月12日的日歷，說：Its in March. 并帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。 3) 播放教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟著讀錄音，提醒學(xué)生在跟讀的過程中要注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。 4)同桌合作，用月份以及月份下面的活動做替換活動練習(xí)，重新編對話，如： S1: When is Childrens Day? S2: Its in June. 5)教師請兩三對學(xué)生站起來表演對話，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己，表揚表演到位的學(xué)生。 2、Read and say 1) 出示句子：Tree Planting Day is in February. Please read the sentence. Can you correct the sentence? 2) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)，句子中的月份不對。 3)教師根據(jù)學(xué)生的匯報改正句子：Tree Planting Day is in March. 4) 同桌合作，訂正本部分的其他四個句子，并用句型：When is? 和 Its in進行問答練習(xí)。 5) 教師請四位學(xué)生站起來讀正確的句子。三、Consolidation& Extension Game: 各就各位 教師將16月的單詞做成字母卡片，并且將字母順序打亂，分發(fā)到學(xué)生的手里，學(xué)生按順序?qū)⑺鼈兣帕谐梢粋€完整的單詞，比一比誰排得快、排得準。四、Summing up 1、師生一起總結(jié)本節(jié)課的重難知識點，學(xué)生說說還有什么不明白的地方。 2、Homework: 1) 跟著錄音讀三遍“l(fā)ets learn”部分的單詞和對話，并模仿錄音中的語音、語調(diào) 2) 在四線格上將本課內(nèi)學(xué)習(xí)的單詞抄寫五遍。Blackboard： My school