齊強臣 讀書心得1.doc

齊強臣 讀書心得1 讀書心得體會從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在這些年來，我有過無數(shù)次計劃，這些無數(shù)次計劃，也被我無數(shù)次親手扼殺在搖籃里。 可是唯有讀書這一項活動，一直是我堅持下去的。 到現(xiàn)在為止，讀書為我?guī)淼牟粌H僅是樂趣，更多的是書中那些知識已經(jīng)完完全全融入到我的血肉里，讓我在知識的海洋里自由暢游。 剛開始，我最喜歡的作品，是金庸老前輩的武俠劇，我有幸全都拜讀過，有的同一部作品的不同版本，也在我的面前一覽無遺。 到后來我迷上了讀一些財富經(jīng)濟類的書。 雖沒有走上經(jīng)商之路，但充實了我的大腦。 工作了，品味也在逐漸改變，面對著教育上不斷出現(xiàn)的問題，也只能硬著頭皮去讀一些教育專著。 讀這類書，由開始的枯燥無味到現(xiàn)在的津津有味，中間也確確實實有數(shù)不盡的無奈和乏味。 作為一名青年教師，在進入實驗小學(xué)小學(xué)的第一天起，我深知由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，在以后的道路上我要學(xué)習(xí)的會更多。 作為一名教師，我們的主陣地還是在教學(xué)、在課堂上，面對七十二雙天真無邪渴求知識的眼睛，在站在講臺上的那一刻起，我不禁自問“你準備好了嗎？”是的，自己雖然經(jīng)過幾年專業(yè)理論學(xué)習(xí)，但真正手執(zhí)課本、粉筆，才發(fā)現(xiàn)課本與教本、理論與實踐之間并不是一步之遙，可以簡單跨腿而過，那么有沒有什么捷徑可以走呢？我選擇了讀書，這不是一條簡單好走的路，但卻是最直接最有效的方式。 在學(xué)校開展的讀書活動中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同年級組老師的指導(dǎo)下，我開始認真閱讀陶行知、教師心理素質(zhì)與專業(yè)性發(fā)展、肖川博士所著的教師的詩意生活與專業(yè)成長小學(xué)數(shù)學(xué)新課標、新課標的教學(xué)理念及教學(xué)方法等等。 在學(xué)習(xí)中，我更懂得了如何進行課堂教學(xué)，如何對學(xué)生進行過程性評價，如何在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，處理好基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略；如何對學(xué)生進行多元評價，體現(xiàn)每個孩子的閃光點，讓孩子有自信前進的動力。 在教師心理素質(zhì)與專業(yè)性發(fā)展一書中，講到了教師心理健康的自我維護，教師的心理健康不僅對其自身是重要的，而且教師的健康的心理狀態(tài)，也有利于學(xué)生的身心發(fā)展。 書中寫到“教師心理障礙發(fā)生率高達50%，這一比例遠遠高于目前我國正常人群心理障礙發(fā)生率20%左右。 事實表明，教師心理問題已經(jīng)嚴重的、客觀的存在著，如果不能盡快改善教師心理健康狀況，必將危及我國素質(zhì)教育的實施和教育事業(yè)的發(fā)展。 因此，教師的心理健康問題已引起越來越多的關(guān)注。 我們做教師的，在奉獻自己的同時也要關(guān)注自己。 作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。 熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人。 有人說讀一本好書，就是在和一位大師對話。 我要說堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長！由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會成為我生活中一部